中文複述這種練習可以提高短期記憶能力，而且在把握主旨等方面效果很好。那麼下面來看看這篇中考如何提高英語口語複述的文章，一定會有收穫的。
一、中文複述
如英語基礎薄弱，可先進行句子練習。但是不建議從詞彙開始，因為很多詞彙本身就有多種意思，不能在篇章中體現出它的意義本身。
此外，即使對個別詞彙並不了解，從篇章中推斷其含義在理解層面也是可以的。如英語基礎較好，那就可按章節進行。
辦法很簡單：聽完一句話/一段話後，把所聽到的英文用中文複述一遍，然後再寫下來。這樣反覆3-5次，以信息補全的方式進行完善。重複5次後，與原文的意思進行對比。
這種練習可以提高短期記憶能力，而且在把握主旨等方面效果很好。同時，也會發現自己對哪些詞或詞組還不熟練(例如，那些重複5遍之後還沒有在自己的複述中出現的部分)，從而有針對性地解決問題。
能夠很好地完成這個步驟的同學，往往會在聽力考試選擇題上立於不敗之地。
二、英文複述
英文複述和中文複述的不同之處在於：在相同的時間，用英語複述的形式來寫作。
這樣可以鍛鍊我們的快速翻譯能力，在以後的考試中，對英語信息的收集將起到很大的作用，也可以讓我們認識到自己在互譯方面的弱點。
有時候用中文把英文意思表達出來並不難，但是要把中文翻譯成英語卻有很大的困難，這主要是我們習慣於英譯的思維方式。
許多詞或詞組不能實際運用，也不能在自己的語言中成為積極的詞彙或詞組，這些問題都可以通過英文複述的方法來解決。
三、原文聽寫
原文聽寫的方法與上面的相似，但原文聽寫要求能夠按照原文一字一句地寫下來，這對於英語能力較差，但詞彙拼寫還不錯的同學來講無疑是一劑良藥。
有些同學很難理解原文的內容，但卻能把單詞一一寫對，這對於應付考試和獲取信息都不失為一種方法。
原文聽寫可以對自己不熟悉的詞彙和詞組一一掌握，因為要求是原文聽寫，所以限制了詞彙和詞組的使用。
另外對於速記能力的培養效果也是顯而易見的。但是不要使用太長的篇章，畢竟人的短時記憶能力有限，太長的文章要求逐字相同，不符合人類自身的特點。
蘇州美聯英語培訓/文