如何有效預防孩子走丟？除了說教，以下幾點你必須知道

暑期到，孩子們又進入了放風季。

可越是這樣輕鬆的時刻，讓人提心弔膽的事越容易發生。

前腳有8個孩子玩水溺亡的消息，後腳就來了3個孩子爬天台的視頻。

每個消息和視頻都看得人觸目驚心。

很多家長開始紛紛撓頭，平日裡口頭安全教育沒少做，可說了也好像被當成耳旁風。管得了自己防不了別人，到底該如何給孩子們尤其是學齡前的娃培養安全意識呢？

這一篇，是培養孩子安全意識的實戰貼，用真實案例跟大家分享幫助孩子建立安全意識的方法。

但有句話要說在前面，要想培養孩子的安全意識，家長必須自己先有安全意識！如果在家長眼中，那些闖紅燈、逆行、把在電梯扶手玩等等不叫事兒，那麼你很難培養出有安全意識的孩子！而且，這些小小的不當回事，極有可能帶來血的教訓。

以往我們給孩子進行安全教育，絕大多數情況都是用事前提醒、說教、假設或者預演。一個是因為大部分情況下家長還是存在僥倖心理的（包括性教育），覺得一般不會有事情發生；還有一個是因為生活中確實沒有必要整天提心弔膽，而且針對沒有發生的事，大人一般不太願意去把這些「真沒想到」的事提前在腦子裡過一遍。

而根據我個人的經驗，孩子的安全意識培養需要：不斷的說教、預演、案例展示+復盤（復盤這一點特別重要！）

下面，我就跟大家分享些真實案例供大家參考：

一、事件回顧：

先說下5月，是我對孩子安全意識培養的收穫月。因為經歷了幾件以前從未有過的「大事情」。讓我提心弔膽了好一陣子。但是通過這個月，我也發現自己平日的嘮叨和說教做的頗有成效，結果甚至比我預期的要好很多！

事件一：姥爺帶娃，娃走丟

事件二：自己帶娃，娃被跟丟

先說事件一：

5月初的時候，姥爺每天會帶娃下樓溜溜。因為疫情逐漸緩解，就沒有特別在意孩子的活動範圍。某日，姥爺正在健身器處活動胳膊，娃就開始了自己探路。姥爺知道娃愛跑，特意留了個心眼。怎知越跑遠越遠一拐彎就愛不見了人影。

姥爺心想：「小樣，知道我跟不上你還故意跟我玩躲貓貓！結果，爺孫倆互相玩起了遊戲。姥爺也藏到了一邊的牆後面，在暗處觀察等待娃的出現。

老遠，盯到娃饒了一圈跑回原處，四處張望卻不見姥爺的影子。

於是乎，娃徑直跑去找旁邊散步的奶奶求助，讓人家奶奶幫著尋找姥爺。

這時候，姥爺見娃向外人開展了求助攻略，也不好再躲了，冒出頭來解釋了經過。

回家後，姥爺給我講了事件的整個過程，我又仔細詢問了孩子具體是怎麼跟對方奶奶求助的過程：（這是娃第一次在小區因為找不到家人而主動向外人求助）

我：「你找不到姥爺，是怎麼跟那個奶奶說的？」

娃：「我就說奶奶，我找不到姥爺了，你能幫我找一下嗎？」

我：「那這位奶奶是怎麼說的？」

娃：「她問你姥爺穿什麼顏色衣服，然後說我們邊走邊找吧。」

我：「然後呢？奶奶還說什麼了嗎？」

娃：「沒有，就說了這個。然後走了幾步姥爺就出來了。」

以上就是跟娃關於他第一次走失後的對話過程，但問完這些之後，事情並沒有完。

因為，這在我看來是一次加強培養孩子安全意識的絕好機會！我必須要抓住！記住，是加強！因為孩子知道找不見大人主動向人求助，而不是站在原地哭或者干著急。這就已經是一大進步。

——我的處理方法：

1、 首先給娃一個大大的擁抱！

因為這一次事件我本人並非目擊證人，不了解事情經過，更不知道娃當時的狀況、表情和舉止。所以，我先用一個大大的擁抱安撫他！

2、 鼓勵孩子做的好

這點我必須鼓勵，鼓勵他做的非常好！我特意用誇張的語氣贊了他。說：「真棒！你居然知道找不到姥爺要去找人尋求幫助！非常好！媽媽真為你驕傲！ 」

（這時候千萬不要批評不要嚴苛。因為孩子本身可能會有些驚魂不定，你再呵斥他會雪上加霜）

3、 話風一轉開始復盤

抱也抱了誇也誇了，復盤也要開始。

我：「你今天找不見姥爺的時候擔心了嗎？害怕了嗎？」——確認情緒

娃：「我才不害怕呢！」（我知道誇過他之後，他有點想要故意逞強了）

我：「好，你不害怕就好。但是你害怕了也是很正常的。但是害怕了也要趕緊想辦法。今天的情況還是有點危險的，以後記得出去要跟緊大人，不能讓自己離開家人的視線。」——安撫說教

我：「你來想想，如果再遇到一次這樣的情況，除了找路邊散步的奶奶，還能想出什麼辦法？」——復盤

娃：「找警察！」

我：「你看看咱們院子裡哪裡有警察？馬路上也很少能見到警察啊！」——故意設問

娃：「找門口保安叔叔！」

我：「找保安叔叔是一個方法」！還有其他方法嗎？——層層遞進找方法

娃：「打電話！」

我：「給誰打電話？打多少？你沒有手機怎麼打電話？」——確認細節

娃：「我可以借別人的手機給媽媽打電話！」1XXX…..

我：「太好了！自己沒有手機的時候借別人手機打電話是很好的方法，而且你把媽媽的手機號記得很清楚！」——肯定回答

我：「但是，你跟別人藉手機應該怎麼說？」——提醒獲得幫助後要感恩

娃：「阿姨，我找不到媽媽了，能借你手機給媽媽打個電話嗎？」

我：「太好了，記得說完這句話要跟對方說：「謝謝」如果你還記得的話！（最後證實小朋友在緊張的時候，能把訴求表達清楚就不錯了，提醒他說謝謝是要他記得禮貌）

我：「如果對方說，別打電話了，你住在哪裡，我送你過去，你會跟對方走嗎？」——變換假設條件

娃：「不會，我要等媽媽來找我。」

我：「非常好！記住，你不能跟任何人走，說自己是警察的人也不可以。」還有一點，如果你借一個人的手機，這個人不同意，可以再找一個人求助。」——再次強調關鍵點

…

這是事件一的復盤過程，事情就算過了。我不能十分肯定這樣的說教是不是有效。但是，因為平日裡這類說教比較多，這一次事件中孩子的表現我還是比較滿意的。

再說事件二：自己把娃跟丟的經歷

隨著小區管理越來越松，孩子們已經開始互相在一起玩了。

我們小區比較大，樹多還有假山噴泉。有時候孩子藏在某處不容易被發現。

5月中的時候，我帶孩子在院裡放風，遇到一個7歲的哥哥後一起玩的起勁。也許是因為太久沒有互動的玩伴了，這次在小區跑的很瘋。

我眼巴巴的看著娃追著那個哥哥到處跑，但是人家個大腿長跑得快。結果娃繞大圈沒找到哥哥於是選擇了抄近道繞過樹林找。

到底年紀大腿腳不行了，我實在追不上了於是也選擇抄近道攔截。但是在遠處，我發現那個被跟的小哥哥也在回過頭來四處張望…

我遙看四周心想壞了，這回不知道娃追到哪裡去了！

其實我和他當時的距離就不到20米，但是被一片樹叢擋住後娃扭頭沒看到我。而我那時候，也不知道他的準確位置。

這回好了，我心一下子被揪住，腳底下也加快了步子。

正當我在想從哪條路去找的時候嗎，我的手機居然響了。

一看是個陌生的號，我趕緊接聽。

電話那頭是娃的聲音，聽上去有點怯怯的：「媽媽，你在哪？」

我：「我就在小區裡，你在哪？」

娃：「我，我在中心廣場！」娃說話的語氣裡帶著一點點哽咽，但好在不是哭腔。

我：「哪個中心廣場？說清楚。旁邊有什麼？你前方能看到什麼？都告訴我！」 我當時又急又氣，幾乎是喊著要孩子表達清楚具體位置。

第一次把娃跟丟了，我還是有點慌的。好在目前園區都是封閉式管理，所以沒有大亂陣腳。

娃：「我，我就在柿子樹這裡。」

我：「好的我知道了！你站在原地，我馬上過來！」

因為是剛搬家，新小區還不太熟悉，娃說的什麼廣場的表述我並不清楚。但平日裡我們經常在院兒裡看各種花草植物，所以他一說什麼樹，我就知道大概位置。

當時眼前就是樹叢，不到半分鐘我一下子飛奔穿過去就看到了娃！

小小的人兒手裡拿著個手機，戴著口罩的小臉不太好看，眼睛有一點點紅。

旁邊站著位大叔正在鍛鍊身體。

我當時就知道他借了大叔的手機打電話給我。

我立馬向大叔道了謝。

大叔說：「不客氣，他跟我說要藉手機給媽媽打電話。我說你住幾單元我送你回去吧？他說不用，媽媽就在樓下跟著我…」

我：「真的太謝謝您了！」我跟大叔解釋了緣由。確實是因為自己追不上跟丟了。大叔人很好，也很客氣。說了沒關係。還誇娃知道走丟了要給大人打電話。

跟大叔謝過後我拉走到樓下，第一句話就說「你嚇死媽媽了！」

的確，跟丟孩子的心很不好受。因為平日裡看的都比較緊，這一次想著放羊讓他自己跑跑小試一次，結果還弄成這樣。自責，也內疚，但同時也有點小欣慰。

顯然有了上次跟丟姥爺的經歷，娃這回更長了記性。

但這次更驚險，而娃表現的比上次要成熟些。

——我的處理方法：

同樣的，回家後第一時間表揚+安撫！接下來又來一次復盤！

我：「這次走丟你害怕嗎？媽媽看你眼睛有點紅，哭了嗎？」

娃：「就一點點…沒哭。「（沒哭到是真的，但確實緊張了回到家裡還裝堅強）

我：「還好我其實就跟在你後面，但這次也把媽媽嚇到了！喊了你好幾次不聽也不等我，光顧著瘋跑！」

娃：「媽媽對不起，下次我會注意的。」——這次真的意識到自己做的不好了。

我：「這次你跟叔叔說藉手機，叔叔怎麼說的？」

娃：「他問我住哪裡，然後要送我回來。」

我：「那你怎麼回答的？」

娃：「我說媽媽就在院子裡等我。」

我：「寶貝你這次做的很棒！知道找不到媽媽就跟人藉手機給我打電話。而且，你沒有因為緊張把媽媽的電話忘掉。這一點非常了不起！ 你也沒有因為叔叔說送你回家就答應，這樣很好！」

但你還要記住一件事，以後如果找不到媽媽，周圍也沒有人可以藉手機，除了找人求助，還有一些事你一定要記得：

1、 你找不到媽媽的時候，媽媽也一定非常著急的在找你

2、 媽媽找不到你，不會自己先回家

3、 找不到媽媽絕對不能自己一個人進樓裡回家，也不能一個人進電梯

4、 不要自己進單元樓裡呆著，可以坐在單元最外面的門口最顯眼的地方等

5、 誰叫你去他家都不可以，哪怕是熟悉的小盆友，但是你可以跟他們的家長借電話

6、 媽媽一定會在咱們最熟悉的，玩過的幾個地方找你。比如你今天去過的滑梯，還有你放自行車的地方（孩子當天騎了自行車，騎了一半把車扔到一邊後開始亂跑），自行車肯定不能扔在外面過夜對嗎？你也可以先去找車，然後看看媽媽是不是在那裡。

以上，就是5月裡經歷的兩次險情。通過這兩次事件，我心裡踏實了不少，同時又藉機給他好好上了安全教育的一課。

雖然詢問、復盤的過程有些羅嗦，但我覺得很有必要分享出來。

根據孩子在這兩次小區內走丟事件來看，我覺得不到5歲半的他處理事情的結果比我預期的要好的多。

以前我只是在腦子裡假想過類似的事，雖然也不停說教，但說實話都只停留在口頭階段。因為沒看到孩子自己的處理情況作為家長心裡是沒有底的。但經過這兩次事件，在試錯成本較低的情況下，讓我覺得自己之前的安全教育是有效的。

二、身為家長在培養孩子安全意識時，需要注意的幾個方面

有的家長可能會問，為什麼在第一個案例的開始，孩子的處理方法也不錯，既沒有過度緊張也沒有把平時家長的告誡忘腦後勺。作為家長在給孩子培養安全意識時，需要注意哪些方面呢？

首先，根據我自己的心得，絕大部分家長平時帶孩子時都會強調一句「注意安全！」。但光有一句注意安全太過於籠統，孩子會分不清楚到底怎樣做，才算是安全？

這時家長就需要對一些細則問題進行舉例解說。

常規的比如孩子在外騎車的時，遇到老人、小孩、孕婦、寵物等要放慢速度或及時閃避；想要爬高必須要在家長看護並允許的情況下進行，不能在周圍沒有人的時候單獨嘗試；遞剪刀時要把刀的那一面握住，把手柄遞給別人；男孩子玩槍戰的時候槍口不能對著人的臉甚至眼睛等。

其次，一些原則性問題是必須要反覆強調的。

例如在電梯裡不能小便（早前有男童在電梯內小便引發電梯事故）、不能亂按按鈕，商場扶梯處不可以玩耍、頂樓天台處不能上更不能爬、在高空任何東西都不能往下扔、絕不可以在車庫或停車場玩躲貓貓遊戲等等。

建議反覆強調是因為孩子的好奇心、冒險心都非常重，往往在受到鼓勵、刺激甚至在誘導時是很難做出正常判斷的。往往家長越是強調不能做什麼，他們可能越是想要去嘗試什麼。

儘管不斷在強調，但在培養孩子安全意識上，我仍覺得還有很長的路要走。有可能要走很多年。

雖然我慶幸最近 孩子在遇到的幾次類似事件時，身邊都能有大人盯著。但翅膀硬了總有一天是要自己飛的。

為此，我也總結了自己的「8大安全教育法則」：

1、 不要怕嘮叨

我在孩子的安全教育花了很多功夫，其中一點就是「嘮叨」！而且是在孩子很小的時候就開始嘮叨的。比如我會列舉各種生活案例，也會藉助兒童發生意外的新聞，並不是要嚇唬他，而是要不斷提醒他有安全意識。我覺得 在安全教育方面多些說教永遠沒有壞處。

2、 允許有安全守護下的「冒險」

禁止冒險並不是說絕對不讓孩子去接觸看似危險的事。而是允許在一個合理範圍內進行嘗試。

當孩子小的時候想要嘗試爬高，在有家長保護的情況下可以進行這樣的挑戰遊戲，但一定有前提條件的，絕不允許自己獨立嘗試！

再比如，孩子想要嘗試用剪刀，也不是絕對不可以，而是先要進行演示，其次也要告知操作風險（剪刀可以剪紙，手指頭也有可能因此被劃傷），再次可以手把手的教，然後讓孩子自己小心嘗試。

大人眼中的危險不需要完全禁止，而是要在具有一定保護模式下進行。這一點必須提前跟孩子強調清楚。但是，像 視頻中那樣爬天台的行為是絕對不允許的，那不是冒險，而是找死！

3、 懂得嘗試的代價

中國有句話：「不見棺材不掉淚」。小孩子玩火勸解是沒有用的，被燒一次就長記性了。所以， 對於危險性不大的嘗試，勸說又無果的，可以在可控範圍內讓孩子「吃點虧」。

當然，我說的這個虧一定是小虧！比如俗話說「摔一次就記住了」~

但是，千萬別搞出類似某商場小孩被電梯夾斷手指的事件——據說那次是因為孩子在電梯亂跑不聽勸，老人為了讓孩子吸取點教訓沒管他，結果沒想到…火玩大了。

4、 藉助外力加強防護

帶孩子外出時家長眼神不好腿腳不靈的時候，藉助智能設備例如兒童安全手錶也是很好的選擇。就算沒有手錶， 平時教會孩子給家人留言、打電話、一鍵報警求救等方法都是非常有必要的。

5、 演練參照劇本

當危險沒有發生的時候，家長帶孩子在家進行演練也是有必要的。這一點上我建議充分利用書籍的作用！市面上有與兒童安全教育相關的書籍，父母都可以買來與孩子一起進行角色扮演、情景假設。

6、 學會交「對的朋友」

孩子大了每天和哪些朋友玩，家長心裡是要有數的。 「對的朋友」很重要，作為家長不能對孩子的玩伴不聞不問。

當孩子在與同伴玩的過程中遇到了問題，相處的不愉快，具體經歷是怎麼一回事家長也是需要了解並及時開導的。針對孩子同伴給出的建議，家長也可以與孩子一起做出分析，幫助孩子認識到哪些建議對小夥伴們來說是有益的，哪些建議是危險的，或是對大家沒有幫助的。

因為比起不懂危險，盲目跟從更要來的可怕。尤其是針對那些做事缺乏主見、意志容易動搖的孩子。

7、多留心眼

對於那些經常出「餿主意」的娃，建議家長們也多留個心眼。畢竟被小夥伴帶偏的孩子不計其數。如果發現苗頭不對，家長必須要該出手時就出手，但要懂得注意尺度、把握分寸。

8、別讓對孩子的安全教育只停留在口頭教育與故事層面

除了口頭舉例、照書演練，我還建議家長們可以把平日裡發生的一些真實案例，比如新聞或相關視頻拿給孩子做「教材參考」。不要擔心孩子看了這些會有心理陰影，避開血腥鏡頭正確引導就可以。還可以和孩子一起討論這些案例發生的原因...

我就經常和娃一起探討孩子出現安全事故的案例，有時候還讓他自己分析為什麼案例中的孩子會受傷，動機在哪裡，哪些做得不好，屬於危險行為等。

跟孩子互動、討論、分析，能夠幫助孩子加深印象，對提高他們自己內心的安全意識很有幫助。

當說教不管用的時候，我建議家長們可以選擇「適可而止」。在試錯成本低、風險可控的範圍內讓孩子們「吃點苦頭」，明白玩火是要附上代價的，不聽老人言就要為自己的「冒險」買單。

而很多家長喜歡通過繪本來給孩子進行安全教育，這也是非常不錯的選擇。書籍是很好的幫助我們在家進行預演、並做內容延伸的工具。

本次分享的兩個真實的案例以及建議，內容比較多。希望每位家長在對孩子的安全教育上都能高度重視起來。畢竟，我們常說「安全第一」。

沒有人希望意外發生，但一旦遇到問題，孩子們必須有所準備。