目前，在各中小學，教師老齡化已經成為一個比較嚴重的問題。
這個問題之所以會產生，原因來自於延遲退休。
十多年前，在教育界，實施的是「30年50歲」退休制度。什麼意思呢？教齡滿30年，年齡到了50歲，這類中小學教師，可以退休回家。因此，那些年，學校不存在老齡化現象。
而近幾年呢，由於延遲退休制度，現在的中小學，有許多教齡超過30年、年齡超過50歲的教師，還在一線擔任語文數學等主課的教學工作。舉例子來說明，我們的縣城，一所高中，這所高中目前年齡超過50歲依然教主課的老師，有近二十位。像我們的學校，是鄉鎮小學，目前超過50歲，還教著語文數學課的老師，也有十幾名。這些老教師，工作依然努力，但奈何年齡較大，已經出現了疲態。
表現在：
第一個，眼眶昏花，批改學生作業需要佩戴老花鏡。
第二個，思維滯後，在教學中，不能使用全新的多媒體手段，依然在使用老一套的教學方法。
第三個，競爭心態降低，除了個別還想評定高級職稱的老師，大多數年齡過了50歲的，就是佛系教學，抱著幹一天算一天的心態，學校的一切似乎都與我無關，榮譽我也不要了，工作量多與少無所謂，反正再熬幾年就退休了。
擁有以上三種疲態的老教師，為數不少。
聽聞今年要有40萬年輕教師進來，充實到教師隊伍當中，當然了，這些青年教師，主要是往鄉村學校分流。如果這麼多新教師進來了，有望改變目前的教師老齡化現象嗎？或者說，教育界，有望實行年滿30年彈性退休嗎？
對於廣大老教師而言，是十分期待這一利好消息的！
再說了，年滿30年退休，老教師離開工作崗位，一可以給年輕教師騰出崗位，二對於財政負擔也影響不大，三呢，也能給中小學換換血，讓孩子們接受年輕教師更為先進的教學方法，一石三鳥，何樂而不為呢？
中小學教師實行彈性退休，是廣大教師殷切的期望。看以上幾位同行的留言，他們表達出了真實的心聲。尤其是女教師，一過五十歲，記憶力嚴重下降，再加上更年期，很難保障有充足的精力去進行教育教學工作，期待有關部門的領導，能夠看到老師們的心聲，能夠推動30年彈性退休制度的建立。
那麼，這種制度，究竟有可能實施嗎？
同行們，來談一談你的看法吧！