作者：Veronica Ye學姐（AdmitWrite留學平臺導師）
留學前，做雅思聽力練習，一直都是某機構老師上課播放聽力段子，然後學生回答問題的模式，但是後來一出國，我發現了問題的所在：不僅上課聽不懂，學生聊天我也聽不懂。就因為這個困擾，導致了我剛出國的時候覺得自己9年的英語白學了！
但通過自己幾年來的推敲，終於發現了問題所在，並且我可以負責任的說，出國後第一年英語聽力的改變，可比教育機構幾萬塊錢的聽力老師說的講的要好的多。
現在我來具體給大家分析一下，問題所在以及解決的辦法。
總體來說，一共有以下3個問題：聽力練習只有5分鐘，上課聽課有2小時。
最重要的問題是，我發現做上課聽力的時候，格式是：聽聽力，做題，老師講題。
所以一堂課下來可以做個2-3個練習題，也就是說大部分上課的規模，上課的格式是被聽力練習包圍著的。
上課的目的也很簡單：做練習題。
我個人在3，4個補習機構上過課（年少不懂事，以為砸錢越多，分就越多）所以我見識了各種不同的講題方法，不同的老師，但是不管怎麼樣的老師講題的效果不會差太多。
因為你聽不懂的詞語還是聽不懂，聽不懂的段子還是一樣，所以不會有本質上的變化。
如果你有一個想要學習聽力的心，自己學其實好的多！
也就是在我出國後，發現每一節課上，老師都會源源不斷的說上快兩個小時。這對剛出國的我來說是個巨大的挑戰！因為之前那麼久練習的「專心」，僅僅適用於5分鐘的專心，完全不知道2小時聽聽力是什麼感受，更別說聽懂了！
所以一開始上課，對我來說僅僅是在練語感，因為我完全聽不懂。
到一個月之後（沒錯，從完全聽不懂到稍微聽懂了花了一個月，並且毫不誇張），終於可以到達聽內容的階段了，在那個階段我已經適應了老師說話的速度，所以一下子到達下一個階段就是聽內容。
所以在這一個月之間，我意識到了中國教育機構教育方法的巨大漏洞：幫助你應付5分鐘的聽力考試，但是完全沒辦法幫助你出國後的上課。
我記得當時教育機構各種五花八門廣告打著，說出國後聽力根本不會那麼難，並且背的單詞80%是用不到的，而事實是，國外考試都是給廣大學生做準備的，所謂的雅思考試sat考試，只是進入大學門檻的最低標準，進入之後的語言障礙遠比你想像的要多的多。
所以，如果你想要更好的練習聽力，我的建議是：
對待每次聽力都像對待上課一樣，找一段2小時的聽力，做筆記，聽內容。
這樣的話，你可以逐漸適應聽力聽2個小時後的感覺，而不是僅僅只停留在5分鐘。
注意！這個階段你是在練習，怎麼集中注意力！也就是說，怎麼把你原來的注意力——5分鐘的聽力，鍛鍊並且擴張成2個小時的練習。這個練習可以讓你的聽力出現本質上的提升。
從一開始的一天2小時到後來的一天4小時，慢慢增長。因為你會發現，出國後上課，並不是一天一節課的，有的時候一天一節課都沒有，有的時候一天3節課（6個小時），而這個時候，你的大腦需要休息，完全沒有辦法聽東西進去。
那個時候聽聽力更是難上加難。所以我建議你在聽聽力的時候，先一天2小時，到後來4小時，每周聽3-5次，一個月下來，你會從一開始的完全聽不懂，到後來的稍微聽得懂。再更多練習後，你能聽得懂的就越來越多了！
聽力練習聽關鍵詞，上課聽課聽概念。這是第二個補習機構的誤區：聽關鍵詞。
因為各種補習教師說了，根據題目聽聽力，所以聽聽力的時候，學生就習慣性的去尋找關鍵詞，去尋找對他們做題有幫助的東西。
但在實際上聽聽力的時候，尤其是上課，很多時候是需要你去聽懂概念，需要你去尋找聽力中比較有用的東西。
我記得之前在補習機構，老師總是說，聽聽力時候聽數字，聽重要的信息，聽題目中出現的詞語。而實際情況是，什麼你都需要聽，什麼都需要聽得懂，沒有不重要的信息！
聽起來有點困難是不是？但這就是實際情況，想要完全聽懂課，你就是需要大量捕捉信息，然後用自己的語言去理解並且把知識串聯起來。
而這個過程會比想像中的難很多。因為在聽雅思聽力，你知道什麼重要什麼不重要。而上課聽力完全相反，你需要根據老師的語氣，肢體語言，課本上的預習的知識去推斷什麼是比較重要的信息。
在摸清概念後，你需要知道怎麼把它總結成你自己覺得重要的知識。這是個信息處理過程，一開始這個過程會有點困難，但在你熟練後，會變得得心應手。
在這方面，我給出的建議是：
在適應了一下子聽2個小時的聽力後，嘗試記筆記，並且記下重要的信息。
在這方面，可以練習的素材推薦是ted talk。因為大部分這方面的語言，都是高度組織好的，並且大部分演講者知道自己在說什麼。你把演講者說話，看做成上課講課，記下關鍵的信息，然後返回去聽是否在聽的過程中，有信息上的遺漏。
聽力練習沒有口音，上課聽課五花八門。口音是眾所周知的問題了！而對待口音的辦法只有一個：自己去適應。
大部分中國學生上課的老師都是持有中國口音的，畢竟不是每個學校都會重金聘請外教。
但是有個好老師證明是很重要的。亞洲學生總體來說是很難擺脫自己的口語的，有母語原因，老師原因，學校教育原因等等。因為這傳統的中式教育，導致了中國學生對口音沒有很大的重視。
還有一點原因，大部分英文原版電影，在引進中國後，都被配音配上了中文，中國學生對於英國口音沒有很大的認識，也就更深層次導致了對口音知識方面的匱乏。
所以在持有中式口音的情況下，出國聽聽力，會發現幾個問題：世界上不同口音太多了！人們說話太快了！好多slang聽不懂！
也就有了朋友圈可能經常看見別人抱怨的：我的天，印度口音說話完全聽不懂！但在抱怨的同時，你也要想一下， 那些老外聽中國人口音其實也是一個想法。中國口音也沒有很好聽懂好嗎！
所以在上課的時候，如果遇到印度老師，不要抱怨，不要驚慌，有口音是很正常的，那是因為母語和英語相差甚遠，在沒有學習其他語言的情況下，有口音是人之常情。有口音並不會影響你對於這門課的喜愛程度，對於知識的渴求還是一樣的！
我們能做的，就是不斷的聽！不斷的適應！聽不懂繼續聽！總有一天是可以聽懂的。因為大部分有口音的人，犯得錯誤都是一樣的。比如r和l混淆分不清，或者th和t讀起來一個音，這些都不是大問題。在意識到這些問題後，你就會有意識的注意這些問題，也就是到後來，讓這些問題不是問題。
在適應口音的同時，你也可以得到自己口音上的提高與突破。
在出國以前，我並沒有意識到自己口音有多糟糕！但在後來注意起別的口音後，我就開始有意識沒意識的進行自我糾正。比如之前我r音發不出來，但在後來不斷聽，不斷練，我終於可以把r發的像個正常人了！再比如我之前會把th和z混淆，因為當時自己的老師就是這麼教的我的，但在後來意識到這兩個發音的不同後，我終於知道自己該怎麼把音發準，這樣聽我說話的人就能理解到我的發音了！
這些都只是一些小的改變。但更更重要的是，多聽不同口音的聽力並且主動去模仿，尋找語音上的不同，然後進行改變。人們常說聽聽力就是練口語，實際情況就是這樣。在練習聽力的同時，你可以改變自己的發音習慣。
最後我來總結一下：
通過這篇文章，如果想要提高聽力的朋友，首先要意識到：
沒有短期真正提高聽力的可能，最多只有短期拿高分的可能。
但如果你所注重的是，出國學習後能否理解聽力內容，那你需要做的不僅僅是補習機構中老師和你說過的那些話，老師推薦你做過的歷年真題，想要成功的路要比你想像中的複雜曲折許多。
下一步：
尋找2-3小時的聽力材料，保證每天聽1小時或者以上，一周3-5天，一個月內從完全聽不懂到——稍微聽得懂一些。在聽力的過程中要做筆記，記下所聽懂的重要的內容，然後返回去看是否有遺漏。
在這麼不斷的鍛鍊下，聽力是可以從0到0。5的，而後來的聽力練習，需要加大難度，並且對於內容的需求也越來越高。
推薦材料：
youtube視頻&ted talk
大部分youtube視頻都是可以借鑑的，任何2小時的內容你都可以嘗試著去聽（比如電影視頻什麼的），很多學生覺得2小時太折磨人了，那就從ted talk先看起！這個對於新手來說是很好的起步。
最後希望各位同學的英語聽力都能得到提高，不會出現聽不懂的情況啦。
導師背景Veronica Ye學姐
1、 個人背景：留學5年經驗，在加拿大、西班牙、法國學習過。在北美完全融入本地人生活，2年受邀學校講座成為唯一一名英語非母語的講師。精通3門語言，自己DIY申請100%錄取率。在決定法國高商選校時，毅然決然放棄前3高商，而是選擇了南邊的小城市學習並且「一點也不後悔「。所以法語比同期出國的中國學生好一倍！
2、 職業經歷：我為北美義工組織擔任HR監管，長期看簡歷、面試、培訓新人，深知各個組織需求。此外，我在大學期間為學校工作，安排並且為60名多倫多大學職工組織了為期1周的培訓。因為做事認真負責，在校期間， 我也是多倫多大學中國地區特邀「學校推廣」。
3、 學生服務：我的本科雙專業之一是人力資源，受到培訓並且獲得過學校「Career & Development Certificate』，大學期間擔任4年導師， 我深知大學、專業的選擇會影響今後5-10年的職業發展道路。我想用自己的經歷，幫助中國學生根據自身背景和需求，找到適合自己，性價比最高的學校，而不是專注於名次，跟風選學校！