近日,為了提升王家山小學英語教師教學教研水平,促進教師自身的學習和教學水平的發展,提高英語教學效率,該校英語教研組全體教師在401教室開展了本學期的第七次英語教研活動,本次會議根據「教師自評——易課堂教師心得分享——各教師評課」的流程,由教研組長周雯主持,每位教師都暢所欲言,大家共同研討,尋找最佳的教學方法。
吳絢執教5A Module 3 Unit 7 Period 1,本節課從課前、課中、課後都運用了希沃易課堂工具,覆蓋學生課前、真正提升學生學習成效、幫助學生全面成長,並通過線上布置作業讓課堂延伸到課下。課中能藉助看圖說話、看視頻、聽音劃線、單選題、多選題、發表觀點等各種活動形式突破教學重難點。
劉麗娟執教5A Module 3 Unit 7 Period 2,劉麗娟整節課活用了希沃白板和易課堂,學生以六人一組,小組活動參與課堂,學生通過遊戲、搶答、頭腦風暴等個人和小組活動,接受了新知,最終以學生小組活動完成課文內容貼圖進行課堂反饋。
在新的科學技術支持下,教師可以便捷地翻轉學習,使用參與式課堂互動,全方位了解學情數據,輕鬆實施互動教學及翻轉學習的課堂模式。教師可獲取學生課堂答題數據,從而實時關注學生的學習效果,動態調整教學計劃,提高課堂效率。學生通過易課堂常態化智慧課堂工具,親自動手操作、自主探究,實現學生在智慧課堂上的即學即練即掌握。
周雯評課中提及兩節課教師很好地貫徹了英語教學提倡的交際性原則,並且運用了多種教學手段及方法以達到教學目標,也能很好地調動學生的學習積極性與學習興趣。為了幫助學生構建和發展認知結構,教師必須善於鼓勵學生積極參與並設計英語教學活動,包括思維參與和行為參與,這需要學生全身心的投入和體驗。通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式實現任務目標,感受成功。
此次教研活動為該校英語教師提供了一個良好的交流平臺,使教師在教學上互相促進、互相學習,達到共同進步的目的。(吳絢 審核人:黃武)
【來源:市教育局】
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