近日，《每日經濟新聞》（下稱「NBD」）專訪中國高等教育學會創新創業教育分會理事長、上海財經大學常務副校長徐飛。伴隨著經濟快速發展，就業市場對財經類專業人才的需求居高不下，多年來一直位居前三位。而新經濟、新技術、新業態日新月異，正不斷改變和重塑財經領域的內涵和外延，引發、催生「新財經」，一位財經人所需的能力與修養也在發生著變化。
高級財經從業人員應兼具「專才」與「全才」
NBD：經濟大發展的時代下，有人說財經學科經世致用，也有人認為財經專業功利過熱。在您眼裡，財經是一個什麼樣的專業領域？有什麼特點？
徐飛：財經即財政、金融、經濟，中國的財經概念源於中國的計劃經濟體制時代，具體學科有財政學、金融學、會計學、稅務學、保險學、統計學、經濟學、管理學、審計學等。國際語境下的財經是包含商科在內的廣義財經，涵蓋經濟金融類和管理類，不同國家、不同大學在專業細分上也有差異。
常見的專業包括金融、會計、統計、財稅、經濟學、市場營銷、國際貿易、企業管理、工商管理、公共管理、商務類專業（包括國際商務、電子商務等）、物流、人力資源管理等。近幾年來財經專業在人才市場炙手可熱，有關專家預測，未來十大熱門職業分別是：理財規劃師、系統集成工程師、律師、物流師、註冊會計師、營銷師、環境工程師，精算師、醫藥銷售中西醫師、管理諮詢師。其中，理財規劃師、物流師、註冊會計師、營銷師、精算師、管理諮詢師六個專業都屬於財經類。
財經專業就業優勢主要體現為：
一是就業面廣。在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設「五位一體」總體布局中，國家將經濟建設置於首位、視為根本，並始終堅持以經濟建設為中心，因此財經人才大有用武之地。在國民經濟各個行業，無論是大型國有、三資企業還是小型民營公司都有對財經類畢業生的旺盛需求，而且受行業結構調整變化的影響也較小。隨著市場經濟的縱深發展，財經類專業的就業途徑將越來越寬。
二是市場需求量大且穩定。伴隨著經濟的快速發展，就業市場對財經類專業人才的需求居高不下，多年來一直位居前三位。未來許多新興產業還將對財經人才產生新的需求。以網際網路金融為例，網際網路金融電子商務類公司，主要提供基於網際網路的金融電子商務服務，例如蘇寧、京東等；網際網路金融技術類公司，主要提供基於網際網路的金融技術服務，如第三方支付公司；網際網路金融管理工具類公司，主要為用戶提供便利與具有個性的管理工具，如理財工具或信用卡管理工具等。
三是平均薪酬相對較高。在一些人看來，財經是富足的代名詞，金融是財富的同義語。
要成為合格的財經人才，需要進行嚴格全面的訓練和系統深入的學習。財經專業主要課程可分為基礎類、經濟類、金融類、管理類和法律類。其中——
基礎類：英語、專業英語、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、運籌學、計算智能與數據科學等；
經濟類：經濟學基礎、中高級微觀經濟學、中高級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、統計學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、經濟史、經濟思想史、西方經濟學流派、當代中國經濟、勞動經濟學、區域經濟學、產業經濟學、技術經濟學、信息經濟學、博弈論等；
金融類：貨幣銀行學、國際金融學、資產定價、金融市場學、金融工程學、數理金融學、金融計量經濟學、行為金融學、信託與租賃、公司金融、證券投資學、商業銀行經營與管理、金融統計分析、國際結算、保險學、國際保險、精算等；
管理類：管理學、戰略管理、領導力與組織管理、人力資源管理、供應鏈管理、管理科學與工程、信息管理與信息系統、商業分析、會計學、國際貿易理論與實務、公司財務、公司治理、市場營銷、創新創業、公共政策等；
法律類：經濟法、保險法、國際經濟法、智慧財產權法等。
財經的特點體現為：
其一，專業性。之所以詳細列出以上財經類主要課程，旨在表明其專業性和高智力性。通常，財經專業對職業資格的要求更加嚴格，普遍要求具備資格證書，如註冊會計師（CPA）、特許金融分析師（CFA）、金融風險管理師（FRM）、註冊財務策劃師（RFP）等，未取得這些從業資格證的人員，不得從事相關工作。隨著數字經濟的發展，財經類專業不斷拔高對從業人員的要求，相應地對學歷的要求也越來越高，最典型的就是金融類專業。隨著中國與世界經濟的聯繫日益緊密，財經方面的行業規範和標準也迅速與國外接軌，財經人才還需要過硬的外語水平。
其二，複合性。財經涉及經濟管理領域的諸多交叉環節，沒有熟稔的經濟、金融、管理知識和足夠的專業水準，很難成為合格的財經人才。實際工作中更可能涉及法律、計算機、數學、外語等多項專業技能，這也是大量非財經專業畢業生得以進入相關行業的原因。高級財經從業人員尤其應是「專才」與「全才」的結合體，能融匯專業體系內外的各類知識，通曉多種專業技能，擁有複合化的知識結構。
其三，實踐性。財經不但需要多維度知識的融會貫通，還要做到理論與實踐的平衡。財經是顯學，具有強烈的實踐品格，與現實聯繫密切，注重務實管用，強調應用性和操作性，崇尚學以致用和經世濟民。
以財經中的金融為例，金融專業致力於培養掌握經濟學基本原理和金融學基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能，熟悉通行的國際金融規則、慣例及WTO的運行機制，通曉中國對外金融管理政策法規，了解當代金融市場的發展狀況，運用當代科技手段，進行現代金融業務操作的、具有紮實外語能力的應用型金融專門人才。
從「備受追捧」到「理性回歸」
NBD：財經專業因其良好的就業效應，備受追捧。這種熱度為財經專業的發展帶來怎樣的影響？從投檔線看，近兩年財經專業似有降溫，這種變化如何理解？
徐飛：這種熱度為財經專業發展帶來的最大影響是，吸引了非常優質的生源，實際體現為這些年來的高考錄取分數線的居高不下。但近兩年財經專業報考熱度有所降溫，最根本的原因，是國家對經濟「脫實向虛」的扭轉和堅定地「脫虛向實」的意志。
眾所周知，實體經濟和以金融為代表的虛擬經濟是一對範疇，相輔相成，相得益彰。一方面，實體經濟作為國民經濟的基石，是強國之基、富民之源，壯大實體經濟是一個國家發展的必由之路。「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」，實體經濟既關乎供給，也關乎需求，自古以來就是國之大計。
另一方面，金融是國民經濟的命脈，作為經濟發展的重要引擎，助力資源優化配置，推動社會化經濟系統形成投資、生產、分配、消費與儲蓄的良性循環。現代經濟的發展離不開金融，金融對於實體經濟的發展有著無可替代的作用。鄧小平明確指出，金融「是現代經濟的核心」「金融搞好了，一著棋活，全盤皆活」。這一論斷既指出了金融在現代經濟中的作用，也科學地闡述了金融與實體經濟和現代經濟的辨證關係。
習近平總書記2013年7月在武漢考察工作時指出，「我們這麼一個大國要強大，要靠實體經濟，不能泡沫化」，明確了實體經濟在國民經濟中的基礎地位，也明確了實體經濟與金融發展誰主誰從的關係。黨的十八大以來，習總書記多次就金融與實體經濟的關係問題發表重要論述，2017年7月15日他在第五次全國金融工作會議上指出：「金融是實體經濟的血脈，為實體經濟服務是金融的天職，是金融的宗旨，也是防範金融風險的根本舉措」。在2019年全國金融工作會議中，他更是強調，「經濟是肌體，金融是血脈。要立足中國實際，走出中國特色金融發展之路」。
然而，就世界範圍來看，市場過分推崇「經濟的核心是金融，金融的核心是「三率」（利率、稅率、匯率）」，實體經濟過度金融化、空心化大行其道。加之金融是「快變量」，實體是「慢變量」，在全社會浮躁功利的氛圍下，追逐快錢、熱錢、大錢成為風尚，對實體經濟的慢錢、冷錢、小錢（微利）不屑一顧，經濟泡沫化、槓桿化甚囂塵上。在中國，由於多年來供給側制約金融服務實體經濟的結構性難題未能很好破題，加之產能過剩，實體經濟的發展速度放緩, 大量信貸資金違規流向股市、樓市，資金脫離實體經濟在金融體系內空轉和套利的現象普遍存在，原本通過金融的「活」來帶動現代經濟的「活」，卻變成金融的「自娛自樂」和自嗨。
信貸資金的「脫實向虛」，不僅嚴重地制約了實體經濟的發展，還極有可能引起區域性乃至系統性的金融問題甚或金融危機。針對這些亂象，國家重拳治亂，重申和強調金融應堅守服務實體經濟的職責，從供給側入手，通過金融系統的結構性改革，疏通資金流向實體經濟的渠道，讓金融真正發揮好「血脈」作用。
當前，國家從多方面採取措施，確保資金投向實體經濟，投向製造業尤其是先進高端製造業，著力提升金融服務實體經濟的能力水平，有效解決實體經濟融資難、融資貴問題，全力支持經濟結構調整和轉型升級。同時，堅決抑制社會資本脫實向虛、以錢炒錢，防止虛擬經濟過度自我循環和膨脹，防止出現產業空心化現象。
以上是近兩年財經專業有所降溫、財經類畢業生就業不及從前的根本原因。除此之外，從人才市場看還存在以下不利因素：
一是財經類專業畢業人數眾多。由於持續的財經熱，開設財經類專業的大專院校眾多，伴隨著財經類行業火爆的是各地非財經類高校紛紛開設財經類專業，不僅師範類院校，許多理工類院校也都開設了財經類專業。據教育部 2020年6月30日最新數據，全國財經類高等院校共有229 所，佔全國普通高等院校 (2740 所) 的8.4% ，院校總數位居理工科院校、綜合院校和師範院校之後，數量龐大；開設本科經濟管理類專業的院校超 1026 所，佔本科院校 (1258 所) 的 81.55% ,可謂「無校不財經」。因此財經領域人才競爭日趨激烈，行業門檻不斷提高，畢業人數越來越多，由此造成財經類專業畢業生就業壓力激增。
二是學校學科專業設置和課程設置與社會經濟發展人才需求吻合度有待進一步優化和改進。一些畢業生自身在相當程度上存在知識結構不完善、綜合素質不高、勝任力和競爭力不強等問題。
三是財經行業歷來有重經驗的傳統。對實際操作要求較高，很多用人單位對經驗的要求甚至超出對專業的要求，這成為應屆畢業生就業難的直接原因。
新財經呈現「四化」發展趨勢
NBD：人工智慧、大數據、區塊鏈等新技術在經濟和金融領域不斷滲透，財經專業的培養如何應對這種變化？在您眼裡，財經專業的發展趨勢是怎樣的？
徐飛：如今，以網際網路、大數據、人工智慧、雲計算、5G、量子通訊、區塊鏈等為代表的新科技革命和產業革命，加速與經濟社會各領域深入滲透融合。數聯、物聯、智聯、大帶寬、低時延、大連結、全棧全場景和虛擬世界，對生產模式、生活方式、思維方式和學習方式產生深刻影響，並重構人類法律、文化、風尚、觀念、倫理和秩序。
與此同時，新經濟、新技術、新業態日新月異，不斷改變和重塑財經領域的內涵和外延，引發、催生「新財經」。新財經呈現出深度科技化、高度智能化、交叉融合化、集群複合化的發展趨勢。
其一，深度科技化。
以金融最為典型。近年來「金融科技（Fintech）」很火，實際上，Fintech即Finance（金融）+Technology（科技），但又不是兩者的簡單組合，而是通過利用各類科技手段創新傳統金融行業所提供的產品和服務，如大數據徵信、智能投顧、供應鏈金融等。金融科技改變傳統的金融信息採集來源、風險定價模型、投資決策過程、信用中介角色，因此能大幅提升傳統金融的效率，降低傳統金融服務的成本，解決傳統金融的痛點。
金融科技以信息技術為基礎，將諸多高科技用於銀行、保險、證券、基金、租賃、信託、消費金融、金融監管等領域，重塑了傳統金融業，形成了零售銀行、網絡借貸與融資、雲計算平臺、數字貨幣、資產管理、網際網路保險、監管科技等多種新興金融生態。這些高科技包括網際網路技術（網際網路、移動網際網路、物聯網）、大數據、人工智慧、分布式技術（區塊鏈、雲計算）、安全技術（生物識別技術）等。
此處僅簡要談談區塊鏈。區塊鏈本質上是一種分布式的公共帳本，由參與者共同負責核查、記錄和維護，具有點對點直接交換價值、交易透明不可篡改、安全可靠等特點。區塊鏈技術有助於降低交易和信任風險，降低金融機構的運作成本，已經在數字貨幣、跨境支付、證券清算、貿易融資等領域探索應用，有可能構建一種全新的金融基礎設施，徹底改變現有金融生態。
區塊鏈為信用體系建設提供可靠信用共識技術，基於區塊鏈技術建立信用機制可以不依賴社會力量和資金支持，不依靠權威信用中介機構介入，將日常運營分布在每一個參與者身上自動完成，由參與者平等投票確定信息公信力，即使是系統設計者也無法幹預。因此，區塊鏈技術中性特徵能較好適應宗教衝突多、文化差異大的環境，未來中國可致力於構建技術中性的信用體系。
其二，高度智能化。
以商務分析BA（BusinessAnalytics）、商業智能BI（BusinessIntelligence）最為典型。在當今競爭日益激烈的市場環境中，企業如何能夠從浩如煙海的商務數據以及其他相關的數據和信息中發現商機，並將這些數據和信息合理有效地利用於商業管理和決策，提升企業的管理水平和效益，已經成為每個企業不得不面對的現實。面對爆炸式增長的各類信息和數據，只有那些能夠合理利用先進的信息技術成功地收集、分析、處理、理解信息，利用高深的技術、模型和算法進行數據挖掘和商業分析，並依據信息進行科學決策預測的企業才能獲得競爭優勢，才會成為市場的贏家。
商業世界擁有海量豐富的數據，這裡所談的數據包括企業前端、後端和歷史產生的數據，業務系統的訂單、庫存、交易帳目、客戶和供應商數據，企業所處行業和競爭對手的數據，以及其他外部環境中的各種數據，並與現在的網際網路及大數據相聯。BA和BI能將所有這些多維數據進行高效挖掘和整合，能快速準確智慧地形成業務經營決策建議。這裡的業務經營決策既可以是操作層的，也可以是戰術層和戰略層的決策。隨著數據日益成為企業的核心資產和深度學習模式的突破，BA和BI已開始滲入到企業管理的方方面面，並且發揮著越來越重要的作用。
其三，交叉融合化。
學科交叉和科際整合已經成為推動學科建設的重要手段。新財經呈現出鮮明的交叉融合化特徵，不僅財經內部經管法交叉，財經與人文科學、社會科學之間交叉，財經還與理科、工科、農科、醫科等其他學科之間無障礙交叉。財經研究越來越多地需要綜合利用經濟學、管理學、法學、哲學、倫理學，以及社會學、行為科學、腦科學、神經科學、認知科學、心理學、認知心理學等學科，更不用說數學、系統科學、運籌學、數理統計學、計算機科學和數據科學了。實際上，前面述及的商業分析BA和商業智能BI，就是集商業管理、統計學、計算機科學為一體的商科與理工科緊密交叉綜合的產物。
美國國家科學基金會（NSF）社會行為與經濟學（SBE）學部在發布的學科發展戰略報告Building the Mosaic中指出，未來10年學術研究的特點是，(1)數據密集(Data-intensive)，(2)跨學科(Transformative)，(3)強合作 (Collaborative)，(4)問題驅動(Problem-driven)。這四大特點都指向新財經的交叉融合：數據密集（泛在）自不待言，跨學科和強合作幾乎就是交叉融合的同義語，而問題驅動則是倒逼交叉融合，因為沒有哪一個問題是某個單一學科的問題，必須打破學科壁壘，綜合考量、協同施策，方能解決問題。
其四，集群複合化。
此處集群是指學科，複合則指人才培養。「雙一流」是以學科為基礎的主要策略。現代學科呈現出高分化、高整合的趨勢，在高分化、高整合的辯證統一中，從單一學科、跨學科走向超學科。人類知識生產的組織已經從個體和獨立轉變為團體（集體、團隊）和聯合（聯盟）。在當前的學科建設中，各校都非常明確各自學科建設的重點，都十分注重學科平臺體系、學術組織體系和學術人才體系的全面建設，選擇學科群建設方案來引領財經學科的發展，成為各高校的自覺行為。國內頭部財經院校上海財經大學、中央財經大學、對外貿易經濟合作大學，以及西南財經大學、中南財經政法大學等，紛紛選擇經濟學學科群、經濟商科學科群，或經濟管理學科群、法律經濟學學科群，並由此進入到國家一流學科的建設行列。
之所以用學科群建設引領財經學科發展，首先，學科群內的各學科有內在深刻的學理邏輯和深度交融的學術聯繫，比如經濟學本身就是管理學的三大基石之一。學科間的相近性、支撐性、互補性很強，你中有我、我中有你、水乳交融，學科融合發展和跨學科協同創新業已成為不可逆轉的大勢。其次，從需求端和就業市場來看，經管的邊界越來越模糊，甚或不再區分經濟和管理而徑稱經管。第三，基於學校自身的歷史淵源和發展路徑，經管法特別是經管學科歷史悠久，長期以來就是學校的主幹學科、強勢學科和特色學科。第四，學科捆綁集群發展有利於學校集中資源加快推進邁入世界一流學科行列和前列的進程。第五，學科集群有助於國家「五位一體」的總體建設，並為中國經濟建設和社會治理提供跨學科的綜合解決方案。
中國經濟已經進入商業3.0時代。新興技術的迅猛發展和商業理念的迭代更新，既是多學科交叉融合的成果，又對商業發展中的學科交叉、知識融合、技術集成，以及高校如何與經濟、社會、科技和民生緊密結合，與國家、社會和市場充分互動，縮短財經教育、財經研究和財經實踐之間的距離提出了更多更高的要求。因此，培養高質量「複合型」人才勢在必行。複合型財經人才符合新財經的根本特徵，培養複合型人才是對以往以職能為導向的單科型人才培養規格的反叛、再造和重塑。
培養複合型人才不僅要求專業知識複合、能力聚合和思維整合，更要求能自覺將社會科學、人文科學、自然科學和工程科技有機結合，自覺將財經領域內的各學科融會貫通，切實處理好專業教育、通識教育和創新創業教育之間的關係。在互融共通的基礎上,高校要積極適應現代經濟問題複雜化、知識應用綜合化及知識創新常態化的新要求，著力培育學生的創新精神、創業意識和創造能力，大力提高學生的全面素質和職場綜合競爭力。
新財經要更好服務實體經濟勢
NBD：財經專業的教育處於什麼樣的發展階段，應在哪些方面發力？
徐飛：自教育部大力發展「四新」（新工科、新醫科、新農科、新文科）建設以來，「新財經」應運而生。「新財經」處於新時代教育、經濟與科技的交匯點，處於百年未有之大變局的歷史新方位。歷史新方位主要表現為：
世界經濟中心在變，經濟總量從北大西洋轉到太平洋，中國特色社會主義進入新時代，經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段；
世界政治格局在變，非西方化與多極化並存，發達國家和發展中國家力量，以及國際主要經濟體之間的力量對比發生重大變化，由此引發國際格局大洗牌、國際秩序大調整、全球治理大變化，新興國家正在成為重要角色；
全球化進程在變，主要推動力量面臨重組，全球化與逆全球化角力博弈；
科技與產業在變，從數次工業革命歷程看，每次技術變革都帶來生產力革命，進而引發整個社會大變革；
全球競爭方式在變，不僅僅是經濟、軍事、科技的競爭，更是文化和制度的競爭，不同國家政治經濟制度的時代適應性，決定了歷史選擇和演進方向。
歷史與現實充分表明，高等財經教育發展始終與中國經濟社會發展同頻共振，同向同行。中國經濟社會的迅速崛起為教育發展提供了堅實的實踐基礎，同時高等財經教育以其鮮明的行業背景、獨特的學科優勢、出色的社會影響力，成為推動時代發展和社會進步的重要力量。綜觀高等財經教育發展大勢，新財經正面臨著建設思路的轉換期和高質量發展的突破期，在這一發展階段要做好「四個面向」。
一是，面向未來。
新財經不僅要有新課程、新專業、新標準、新模式，更應有新定位、新理念、新理論和新體系，要堅持守正創新，不忘本來、吸收外來、面向未來，站在新的歷史方位，明晰發展方向，站高一步、看遠一步、想深一步，做到知其所來、識其所在、明其將往。
當今世界，創新已經成為推動全球經濟發展的主要力量，高等教育對經濟社會發展的引領性、關鍵性作用越來越突出，創新驅動、轉型發展已成為時代的主旋律。新財經視域下的人才培養、科學研究和社會服務，必須更好地把握創新時代對財經人才的需求和規律，更準確地預測和解決人類前途命運中面臨的現實問題，才能在改革發展中充分釋放財經教育紅利，更好地驅動經濟社會發展。
特別地，面對國際經濟治理體系的「逆全球化」思潮，新財經應未雨綢繆，對需直面的若干重大且緊迫問題進行超前研究，這些問題包括（但不限於）：國際產業鏈和供應鏈的固鏈、補鏈和優鏈問題；美國監控、限制、關閉中國使用SWIFT的可能性、後果及因應之策；人民幣加速國際化的路徑及策略；如何突破當前國別化、碎片化的金融監管困境，構建國際金融治理新結構、國際金融監管新體系和國際信用新機制等。
此外，在我國金融體系從間接融資向直接融資轉型、居民財富保值增值需求提升的趨勢下，在後資管新規時代如何秉持「財經為民，教育為先」的理念，通過科技賦能，建立線上線下相結合、集中性宣傳與陣地化宣傳相結合的網絡化教育長效機制，進一步豐富投資者教育載體和形式，營造有利於形成健康投資的文化環境，做好投資者教育和引導，也是新財經教育應盡的社會責任。
二是，面向世界。
新財經的舞臺是世界舞臺、坐標是國際坐標。新財經應當在更大範圍、更高層面、更多領域實現從模仿、跟隨到引領的歷史性變革。新財經高等教育應充分借鑑國際先進理念和辦學經驗，以國際視野推進教育教學改革，圍繞高水平大學建設目標，保持追求卓越的精神境界，堅持質量革命，將不斷提高教育教學質量作為學校事業發展的生命線，以雙一流建設為契機，加快發展，特色發展，高質量發展，不斷縮小與世界一流財經學科的差距，力爭早日後來居上。
具言之，瞄準專業類型接近的世界一流大學，長期跟蹤研究其整體發展模式和建設經驗，通過全方位對標，致力於培養洞悉文化多樣性和文明異質性、具有跨文化領導力、適應全球競爭格局的高素質國際化財經專業人才；積極參與國際認證，構建與國際接軌的現代財經商學教育模式；主動融入國際學術環境，接軌國際通行學術規範和質量標準，加強與國際一流大學、頂尖科研機構的實質性合作，強化高質量學術研究，提升學科國際競爭力和學術聲譽；以「新財經」推進國際交流與合作，大力推動學生海外學習交流，強化與海外名校的交流互換培養機制，提升學生的國際體驗；引入國際優質教育資源，開展財經商科拔尖創新人才國際聯合培養。
改革開放以來，中國經濟取得了舉世矚目的成就。我們不能將中國經濟的快速增長和巨大成就簡單地歸因於全球化紅利、人口紅利和政府主導下的投資紅利，揭示、闡釋、講好中國經濟社會發展奇蹟背後的道理、學理、哲理，當是財經學人的使命擔當。進言之，經過多年的持續建設，現已到了財經學科優勢的釋放期，打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的財經學科話語體系正當其時。為推動人類命運共同體構建貢獻中國智慧、中國方案和中國力量，更是面向世界的題中之義。
三是，面向時代。
當下最重要的時代特徵就是「四化」：數位化、信息化、網絡化、智能化。「四化」不但給人類社會帶來了先進的生產方式，也促進了為時代發展提供人才和科技支撐的高等教育的深刻變革。主動擁抱變革，積極對接「四化」產業發展，培養適應智能化時代的創新人才，這既是時代賦予高等教育的命題，也是高等教育人才培養改革的根本要求。
放眼全球，世界各國都把發展網際網路、信息化、數位化、大數據、人工智慧作為搶奪新一輪科技革命和產業變革主動權的戰略選擇，以網際網路、5G為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新業態「網際網路+」層出不窮，網際網路和數位化、智能化深刻地改變傳統產業結構和世界經濟版圖。如上所述，以數據和技術為核心驅動力的金融科技正在全面影響和改變著財經領域，這種變化使傳統財經版圖日益模糊，促使傳統財經業務與網際網路技術深度融合，通過優化資源配置與技術創新，產生新的業態、模式與產品，推動經濟發展實現新舊動能轉換。
對高校來說，加快現代信息技術與教育教學的深度融合是當務之急。著眼於2030年乃至未來的高等教育，我們要促進智能技術、移動互聯、物聯網、雲計算、數據挖掘、知識管理和社交網絡等技術與學校的教學、科研、管理和服務深度融合，構建有利於創新湧現的制度環境。
教學上，面向全體本科生開設人工智慧、大數據等課程，面向研究生推出金融智能、深度學習、數據科學等人工智慧的高階課程，設立「金融與人工智慧實驗班」「會計與區塊鏈實驗班」等項目，與一流科技企業合作，立足現代金融行業，探索高端應用型人才定製化培養，為科技創新提供技術儲備。加快建設數據科學與大數據技術、金融科技、商業智能、供應鏈管理等新專業，加速推動金融、會計、工商管理等傳統學科專業數位化、智能化轉型發展。
科研上，以數位化智能化「新財經」引領學術創新平臺建設和科學研究，深化財經科學和自然科學、工程技術等多學科的交叉融合，促進大數據、人工智慧等現代科技在經濟管理學科的運用。組建、共建金融科技國際聯合實驗室、大數據研究院、區塊鏈研究中心、行為經濟與行為金融研究中心等學術創新平臺。積極推動「數據驅動發現型」科研新範式，實際上，根據圖靈獎得主Jim Gray的觀點，科學研究經歷了從「實驗歸納」，到「模型推演」，再到「仿真模擬」的三次範式革命，現在方興未艾的「數據密集型科學發現（Data-Intensive ScientificDiscovery）」正是演進中的第四次範式革命。
四是，面向國民經濟主戰場。
財經科學肩負預測經濟風險、提高經濟效率、推動經濟發展等社會職責。目前，作為全球經濟主要引領者的中國，正處在由數量擴張型向質量效益提升型、從高速增長階段向高質量發展的變革關口，經濟轉型發展面臨新問題、新變化、新要求。這意味著新財經要在經濟發展轉型中，加強與經濟社會的互動聯繫，優化資源配置，更好地服務實體經濟，找準立足點和切入點，提升問題導向意識，在構建現代化經濟體系過程中，不斷增強對經濟社會現實問題的研判和解決能力。
以「新財經」服務「一帶一路」建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展、粵港澳大灣區建設、長三角一體化發展、黃河流域生態保護和高質量發展、西部大開發等國家重大發展戰略。緊緊圍繞服務實體經濟、自由貿易區建設、防範金融風險與金融科技創新等重大問題開展持續深入研究，推動社會服務與成果轉化。深入開展校地合作，以政策研究、資源共享、改革創新、互惠共贏、協同發展為宗旨，積極探索將人才優勢和科研優勢轉化成產業優勢與經濟效益，打造財經科技成果轉化與產業推廣平臺，助力區域經濟社會協調發展和經濟高質量發展。
培養「有德的」財經人才
NBD：在專業能力之外，「無用之學」對於大學生來說重要度如何？對於這些「未來的財經人」，您會特別囑咐什麼？
徐飛：新財經教育應是有情懷、有責任、有溫度、有靈魂、有使命的教育，是「工具理性」與「價值理性」相得益彰的教育，是理論修養、實踐能力和職業操守有機統一的教育。應時刻牢記立德樹人的根本任務，始終牢記培養「有德的」財經人才的根本使命。
這些年來高等財經教育取得的成績有目共睹，自不待言。但毋庸諱言也存在諸多問題，主要體現在：過於重視理論和學術研究而輕視應用和實踐教學；專業和學科之間的壁壘導致跨學科培養受限；教育教學以職能為導向、以單科型人才培養為目標；忽視新興技術對財經教育的促進作用；人才培養標準與市場用人要求脫節；尚未實現從「教的範式」向「學的範式」轉變；「學生中心、產出導向、持續改進」落實不力，效果不彰；重專業、輕通識的頑症尚未得到根本扭轉；國際化視野不足；商業倫理教育缺位等。在這些問題中最值得重視和亟待改進的是商業倫理教育。因為市場經濟時代下的社會價值觀念和價值取向呈現出前所未有的複雜化和多樣化，物質主義、功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義盛行，商業價值觀錯位、市場經濟道德意識淡薄、社會責任感缺失等問題相當普遍。
新財經培養的人才是未來商業領域的主導力量，其價值取向不僅影響到個人職業生涯，還關係到全社會經濟的長遠發展，甚至關乎中國崛起的大國形象。因此，在人才培養中應自覺將社會主義核心價值觀、市場經濟道德意識與社會責任感的教育融入新財經新商科教育全過程，在引導學生深入社會實踐、關注現實問題的同時，培養學生頑強拼搏、奉獻社會、奮鬥有我的信念，培育學生經世濟民、創新創業的精神，培養學生公平競爭、互利共贏的意識，培養學生誠實守信、德法兼修的素養。
財經人要牢記「君子愛財、取之有道」的古訓，持續修身正心誠意，自重自省自警，慎獨慎微慎初，在任何利益和誘惑面前，頭腦清醒，守住底線。
人物簡介
徐飛博士，戰略學教授、博士生導師，上海財經大學常務副校長（正廳局級），上海財經大學商學院教授，美國哈佛大學、麻省理工學院（MIT）高級訪問學者，上海市曙光學者，歷任上海交通大學安泰經濟管理學院執行院長、校長助理，上海交通大學黨委副書記、副校長，西南交通大學校長。
來源 |每日經濟新聞