淅川縣實驗幼兒園：陽光體育，快樂運動

2020-11-10 瓊雨宸汐

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要試行》健康領域中指出：幼兒園要「開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」。「在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度」。這使我們強烈地意識到：健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在於通過體育鍛鍊發展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發展。而戶外體育活動則是達到這一目標的有效途徑之一。為此我園堅持開展戶外體育區域遊戲。

為了讓小班的幼兒愛上體育遊戲，積極參與活動，老師們通過提供豐富的體育遊戲材料，創設遊戲情景：《扔炸彈》，孩子們像一個個小戰士，在防守進攻中感受遊戲的快樂；《小刺蝟背果果》一個個小刺蝟穿越障礙，收穫果果。豐富多彩的遊戲鍛鍊了幼兒的跑跳、鑽爬、攀登、投擲等技能。

中班的幼兒在戶外區域活動中，能在較窄的低矮物體上平穩的走一段距離，以匍匐膝蓋懸空等方式鑽爬，鍛鍊四肢協調能力；將數學與體育遊戲結合，在遊戲中發展孩子對數學的興趣。利用家長資源，為幼兒準備了各種小車。孩子們在遊戲中體驗了與同伴遊戲的快樂，並且發展了體能。

大班遊戲難度升級，幼兒能在斜坡、獨木橋和有一定間距的物體上練習平穩的行走，遊戲：《士兵爬繩索》孩子們手腳並用攀爬到終點，對於能力較弱的幼兒，可以背部落在體操墊上進行遊戲。老師們也將跳竹竿、滾鐵環等傳統民間遊戲融入到區域活動中，孩子們玩得不亦樂乎。

實驗幼兒園的孩子們勇於嘗試，在充滿趣味的戶外體育遊戲中，幼兒通過不斷的努力和鍛鍊，體驗快樂與榮譽、享受成功與勝利、形成活潑健康、樂觀積極、團結互助、勇於克服困難，勇於競爭、銳意進取的良好個性品質，讓幼兒成長為一個社會需要的人，一個堅強的人。相信通過長期的戶外區域遊戲，幼兒能自己學會溝通、探索、合作，更大限度地創造出新玩法，教師也會成為幼兒遊戲的支持者、合作者、引導者，培養孩子的合作交往能力和規則意識，培養幼兒大膽自信、勇敢的個性品質。促進幼兒體能更好地發展!

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