這突如其來的疫情
導致託福、雅思等出國考試取消
打斷了很多預備留學生的計劃
大家紛紛表示今年留學真的太難了！
很多同學們面對這樣的情況
不知道該怎麼辦？
今天跟大家講一講
預備留學生該如何應對？
2020年1月27日起，託福出國語言考試宣布：即日起至2月取消在中國範圍內所有考試。
2月13日，託福官方又正式宣布「閱讀和聽力」部分將在考試結束後「即刻出分」，這無疑對當下藝術留學生們還沒取得滿意的語言成績提供便利，簡直收下這波福利吧！
根據最新消息，3月份大陸地區雅思考試也取消了，考試費用將全額退還至考生帳戶。
GRE考試也進行了調整，取消2月份考試。
大家熟悉的GMAT考試，官方也發布聲明取消2月份考試。
香港考評局發布的最新通知：2月ACT、SSAT和託福、GRE等考試也都取消了……
各類考試的取消，其中對預備留學生最大的影響就是託福、雅思考試的取消。今年2月份剛好是申請英國大學語言班的關鍵期，錯過了語言班的申請時間，原本的成績又達不到學校要求的雅思成績，有條件錄取的offer失效。
此外，部分美國學校申請截止日期為2月份，比如Otis、Ringling、ACCD等院校。如果學生不能提供語言成績或者成績不足，就需要降低學校預期或申請課程。
對於託福、雅思考試的取消，同學們都著急得不得了，紛紛諮詢怎麼辦？如何是好？學校那邊催著語言成績了？下面為大家詳細介紹應對措施，一塊看看吧~
面對突如其來的疫情，全國範圍內2月所有的託福、雅思等考試均被取消，3月大陸地區雅思考試也取消了，對於申請的學生還是比較麻煩。
因此，各國針對這一突發的情況做出一些入學調整，趕緊看看有沒有你要申請的國家吧！
美國
美國對於部分夏校申請有一些影響，但是申請截止時間在4月份，如能報上3月份考試對申請學生影響不大。正常申請秋季入學的學生基本不受影響，原來計劃2月份考試的需要改期考試即可。
英國
針對部分要求3月1日提供合格雅思的學生：學生可以跟學校申請延緩提交雅思成績的時間，學生報考3月份雅思，4月份提交成績辦理籤證，趕上4月份開學。如果3月份報名不上雅思的學生，請跟學校申請延遲到下一個開學季，例如4月份延遲到9月份入學。如果9月份已經滿位，無法延期的，考慮換其他還沒滿位的學校，或者只能再延遲一年，到明年再入學。
需要配語言或者直入的學生：對於需要提前讀語言的學生，只能加強線上課程學習，爭取不讀語言，直接考到9月份直入要求。提升語言水平，縮短語言課程長度，爭取讀4-12周的語言課程，即5-8月份入學。
加拿大
針對申請截止日期為2月15日和3月初的院校，如果不能提供合格雅思，會影響錄取結果，需要降低學校檔次加申其他學校或者是雙錄課程。
澳洲
對於2月份入學的學生如果還沒有拿到籤證或者還沒離境的需要做好延期到7月份入學的準備。
首先不要過於慌張，先檢查自己提交申請的截止日期。
目前取消的考試為2020年2月份中國大陸地區，確實著急考試刷分的考生，可以轉考為3月份的考試。
建議考生提高自身水平，一旦有考試機會就要考出理想的分數，而不要幻想通過刷次數來提高高分機率。需要轉考的學生請儘快報名3月份的考試，目測3月份託福、雅思的考位會很緊張！
目前中國國內的疫情情況已經在一定程度上波及了海外，取消2月份所有託福、雅思等考試的消息海外院校也會得知，申請截止日期deadline在2月底和3月份的考生，可以嘗試給申請目標院校發送郵件及時溝通目前考試取消情況，看是否可以獲得特殊處理（比如延遲遞交成績等）。
比如，University of Miami （邁阿密大學）是這樣回復的：不用擔心取消的託福，並且統一發送了官方的郵件給所有中國申請人，但是表示了整個申請過程都會向後延遲。同學們要及時與校方溝通，儘量把對學業的影響降到最低。
在和申請院校溝通無果，但確實著急出分的考生，建議考慮報考海外考點。
堅持背單詞：重中之重。
單詞是所有單科提分的基礎，趁著疫情休息的這段時間，同學應當減少外出，更多的時間用來進行單詞背誦，要反覆背誦，夯實所有的詞彙。從詞彙的形式、含義、發音三個方面牢固的掌握，對輸入和輸出項目都能夠起到支撐。
針對已經學習過考試解題技巧的同學，一定要在假期期間首先複習之前所有的筆記，備考乾貨知識內容。
建議做一次對知識點的總結，或思維腦圖，這樣可以讓自己對這個單科的學習有一個更加清晰的認識。
之所以說做題，而不是刷題，是希望同學們科學的進行題目練習。
不要僅僅是隨便拿一套題目做，而是要根據剩餘學生剩餘的備考時間，以及自己的不足點，科學合理的去做題。做完之後，一定要進行錯題分析！
加大自己的英文閱讀量，利用碎片時間閱讀一些外文刊物或者直接進行考試真題的訓練；在閱讀過程中有意識地記錄一些生詞，進行長難句分析。
此外，練聽力的前期注意語音語調，練習正確斷句，平時可以多看看英語原版電視劇或者電影。在日常生活中隨時隨地積累英語知識，注意對長難句的仿寫，寫作時注意遣詞造句，使句式多樣化。