雖然已經時隔超過兩年，八年級第一學期那個在大家眼中再平凡不過的下午，同學們忙忙碌碌，拿著紙和筆，和平常一樣的課表和作業，然而這個下午卻令我記憶猶新。那是下午第二節課，一節新德育課，由於臨近期末課程已經上完，加上老師考慮到臨近期末考試同學們的學習負擔都比較重，老師最終決定放最強大腦第五季來度過這一節課的時間。節目快要開始了，我之前就到處聽見人們討論最強大腦，但是始終不知道最強大腦是什麼，更不知道最強大腦是做什麼的。我心中頓時萌生了各種有趣的猜測：最強大腦是世界上最強的人的大腦，如果是這樣，那麼這顆大腦是怎麼得來的，又被用來做什麼？最強大腦是一臺機器，那麼這臺機器是怎麼被研發出來的，怎麼說服別人這臺機器就是那最強大腦？難道說最強大腦只是一個名字，一個代號，沒有任何實際意義？帶著這些疑問，我開始觀看數字華容道的比賽項目，我的心裡就已經有一頭活力四射的小鹿活蹦亂跳了。
項目的規則介紹開始了，屏幕上出現了數字1~16，我一開始有點疑惑這些數字會被用來怎麼玩轉，看完以後頓時茅塞頓開，原來就是把數字1~16在有限的空間內按順序排列，更準確地說，數字華容道的玩法是數字華容道是用儘量少的步數，儘量短的時間，將棋盤上的數字方塊，按照從左到右、從上到下的順序重新排列整齊，看起來難度並不算很大。不出意料，最快的選手只花了21秒就高興滿滿拂袖離去，不出一分鐘大部分選手就都完成了挑戰，而且有些完成得相當輕鬆，甚至身上都沒有幾滴汗珠，我因此決定了下載APP來訓練數字華容道來成為自己的一門興趣愛好。接下來發生的事，將會一件比一件戲劇化，請讀者們都瞪大你們的眼睛，用在中考考場上的注意力，仔細觀看著這次在拉格朗日點發生的邂逅吧！
很快，就來到了最後的收尾工作，一開始看到最後一排時完全一頭霧水，但是我遵循著為之後的數字清出空檔並儘可能保持之前堆成的數字玩好少受破壞的原則，將4放到地下，5放到4應該在的位置，然後很快就能將6放到5的右邊，這樣4,5,6就堆在一起了，然後稍作處理就能很輕易地拿下3乘3關卡。接下來是4乘4，思想的核心沒有變，只是要稍微做一下靈活的處理，我不想把雖有技能都直接告訴大家，這樣是違背了上帝要我們自己探尋真理的本意，也減少了給你們自我探索鍛鍊空間能力，塑造創造力以及獲得成功後的成就感的難能可貴的機會。只要相信自己是可以的，玩得好不好就不必那麼在意了。
接下來，一個意外收穫的改變了我對數字華容道的看法，瞬間突破了我訓練的瓶頸期。更重要的是，這個闖入我生活中的意外收穫，徹底改變了我的核心價值觀，以及做人的態度。本以為數字華容道就這樣不了了之只要多鍛鍊就行了，然而，一次機會徹底顛覆了我這個現在看來極度荒謬的想法，取而代之的更多的是我對數學這門學科的敬畏和對真理更加堅持不懈，不忘初心的追溯。
春節過完後，我坐大巴從江蘇如皋返回上海，在大巴上我不浪費時間，一直沒有停下訓練數字華容道，我一開始也沒有什麼期待，只是希望自己能夠更加熟能生巧而已。我一向習慣利用碎片化時間來培養自己的興趣愛好。只要利用好了碎片化時間，世間就會瞬間少了許多關於時間不夠的抱怨，前提是我們做事情一定要儘自己所能燃起激情，勇往直前，不屈不撓。眼看著車子緩緩駛入了上海市嘉定區境內，奇蹟也還沒有發生，本來以為這次訓練也就這樣平平淡淡悄無聲息地結束了。然而，拐點終將還是到來了，就像是上帝的指令一樣。我到現在仍然記憶猶新，車窗外剛好是嘉定新城，我正在進行著一盤5乘5的遊戲，當時4在5的正下方，1,2,3都按順序連在5的左邊，我恍然大悟，為什麼不把4直接插進去呢？當時我心中仿佛一顆前進中的大石頭瞬間落地，之前心中隱隱的不明的困惑感瞬間消失了，我順便命名這種獨特高效的方法為「中插法」，極為形象易懂，就是將中段的數字插入來填補數列。
在那之後，有著這種方法的幫助，我除了3乘3關卡都逐漸獲得了全國第一，於是我在百度上發了一個貼以發表自己關於數字華容道的一些見解，我認為自己知道並不稀奇，讓別人知道我的想法才能真正再給我帶來成就感的同時為他人造福，讓更多之前連數字華容道都沒有聽說過的人發掘他們內在的潛力，在那再美好不過的青春年華燃燒自己的小宇宙，開拓無疆的辯解，踏破賀蘭山缺，徹底碾碎那扇通向成功的虛掩著的門！