2020年放假安排出爐了！
從安排表看，假期的長短及調休方式，與往年並無不同。只不過，學生和老師們，今年還有機會享受嗎？
當病毒向全國擴散，多省宣布啟動重大公共事件一級響應時，我們隱約感覺到，疫情防控，可能是一場持久戰，需要動員全社會的力量。我們的工作、學習與生活，勢必被迫改變。春季學期，學校的開學時間，也需要延期。
有鑑於此，2020年1月底，教育部提出「停課不停學」，要求各級各類學校，在原定的寒假結束後開展網絡教學。
當時，對於網絡教學，廟堂與民間是有共識的：不上新課，正式開學以後，要零起點教學。這是基於線上教學效果不如課堂教學的考慮。
現在回過頭來看，那時的判斷其實有一定局限性。隨著「抗疫」戰爭的深入，我們對病毒的了解越來越全面。發現這個病毒，雖致死率不高，但傳播力強、潛伏期長，戰勝它不容易。
高層決定採取堅壁清野的戰略，根據病毒最長潛伏期28天的上限，實施最頂級的封閉管理。農村封組封戶、城市封小區封樓棟。用2-4周的時間，把潛在感染者全部「悶」出來，然後集中收治。
這個決策，是在前期已經實施封城封路之後確定的。因此，28天的封閉管理期，需要在原來的基礎上重新計算。這樣一來，延期開學的時間，也要順延。
我之前計算過，今年春季學期長達146天，就算延期開學一個月，對中小學來說，時間緊一點，但也能完成教學任務。
然而，現在一個多月已經過去了，全國範圍內，只有青海的高中和中職在3月9日正式開學。以及一部分省的高三畢業班學生，預定3月底開學。其他學段各年級的開學時間，可能在四月初甚至更遲。這樣， 因疫情防控耽誤的教學時間，已超過50天。
延期了這麼久，如果一直 「不上新課，零起點教學」，正式開學後，教學任務就很難完成。
延期開學的決定出來後，山東省最早提出「通過調減周末和暑假彌補耽誤的教學時間」。不久四川省也提出類似的方案。2月21日，安徽省根據形勢變化，重新調整了網絡教學安排，要求全省中小學校按照統一的教學進度表上課。
當時很多人認為沒有必要，其實是過分樂觀地估計，疫情會在一兩個月內結束。
現在看來，這三個省的判斷很有前瞻性。當前的局面，今年春季學期，全國大部分學校，鐵定要通過調整周末和暑假補齊耽誤的教學時間。如果前期已經上了一部分新課，正式開學後，教學任務就減輕了許多。哪怕網絡教學效果不是很好，還需要重新「補火」，教學進度卻可以拉快一些。
而這段時間沒有上新課， 「零起點」教學的學校，壓力就大得多。
網絡上關於調整一個月的暑假補課的討論很熱烈，相當多家長和學生認為，南方地區暑假氣溫太高，如果教室沒空調，上課受不了，學生還有中暑的風險。因此我估計，儘量調減周末，暑假少補課，可能是南方夏季氣溫較高地區學校的優選項。
這樣的話，2020年這個放假安排，大部分學生和老師，可能無法享受了。我們想想，把雙休壓縮成單休，只能擠出一天時間。而原本休三天的節假日，現在只休一天，就能擠出兩天時間。這樣的好機會，學校怎麼會放過？
其實，除了調整周末和暑假來彌補耽誤的教學時間，也並非沒有別的思路。
近日，江蘇省教育部門提及，將統籌安排全年的教學計劃，將一部分春季學期的教學任務，調整到秋季學期來完成。
這個思路就非常好，適用於非畢業班教學。比較好地解決了春季學期教學時間不足問題，值得推廣和借鑑。
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