2020年高考首場語文已經結束,
先來看看今年全國各地高考作文
都使用什麼試卷
全國Ⅰ捲地區·乙捲地區:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
全國Ⅱ捲地區·甲捲地區:甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶
全國Ⅲ捲地區·丙捲地區:雲南、廣西、貴州、四川、西藏
新高考全國Ⅰ卷:山東
新高考全國Ⅱ卷:海南
自主命題:浙江、上海、江蘇、北京、天津
山東作文題目——
新高考全國 I 卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
面對突發的新冠肺炎疫情,國家堅持人民至上、生命至上,果斷採取防控措施,全國人民緊急行動。
人們居家隔離,取消出訪和聚會;娛樂、體育場所關閉;政務服務網上辦理;學校開學有序推遲;公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。
城鄉社區幹部、志願者站崗值守,防疫消殺,送菜購藥,緩解燃眉之急;醫學專家實時在線,科學指導,增強抗疫信心;快遞員頂風冒雨,在城市鄉村奔波;司機夜以繼日,保障物資運輸;教師堅守崗位,網上傳道授業;新聞工作者深入一線,傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯繫。
請綜合以上材料,以「疫情中的距離與聯繫」為主題,寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
各地高考作文題目新鮮出爐
新高考全國Ⅱ 卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
讀萬卷書,行萬裡路。無論讀書還是行路,我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等;有些地名會喚起你的某種記憶與情感,或許是一段難忘的故事,又或它對你有著特殊的意義。
電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題(補充一個地名,使題目完整),寫一篇主持詞。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
全國 I 卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。後來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。於是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為「春秋五霸」之首。孔子說:「桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。」司馬遷說:「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
全國 Ⅱ 卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
墨子說:「視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。」英國詩人約翰多恩說:「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個人都是廣袤大陸的一部分。」
「青山一道同雲雨,明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝,共盼春來。」……2020年的春天,這些寄言印在國際社會援助中國的物資上,表達了世界人民對中國的支持。
「山和山不相遇,人和人要相逢。」「消失吧,黑夜!黎明時我們將獲勝!」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄託著中國人民對世界的祝福。
「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會,發表以「攜手同一世界,青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求:結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
全國Ⅲ卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪製「自畫像」來審視自我,嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
畢業前,學校請你給即將入學的高一新生寫一封信,主題是「如何為自己畫好像」,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字
江蘇卷
根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;除詩歌外,文體自選。
同聲相應,同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事,久而久之,就會被同類信息所環繞、所塑造。智能網際網路時代,這種環繞更加緊密,這種塑造更加可感。你未來的樣子,也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽,一串惺惺相惜的點讚,一回情不自禁的分享,一場突如其來的感動。
北京卷
「二選一」:
1、2020年6月23日,北鬥三號最後一顆衛星成功發射,整個系統55個衛星織成一張「天網」每一顆都有自己的功用。以材料「每一顆都有自己的功用」為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。
2、當今時代,我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息,或引發了你的感悟,或影響了你的生活,或令人振奮,或使你愧疚,或讓你學會辨別真偽……請以「一條信息」為題,聯繫現實生活,展開聯想或想像,寫一篇記敘文。要求:思想健康;內容充實,有細節描寫;語言流暢,書寫清晰。請以「一條信息」為題,寫一篇記敘文。字數仍要求不少於700字。
天津卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
「中國面孔」是全球熱播紀錄片裡充滿家國情懷的杜甫,是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦,是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉,是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。
走過2020年的春天,你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟?請寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬標題 ②文體不限(詩歌除外),文體特徵明顯
③不少於800字 ④不得抄襲,不得套作
浙江卷
每個人都有自己的人生坐標,也有對未來的美好期望。
家庭可能對我們有不同的預期,社會也可能會賦予我們別樣的角色。
在不斷變化的現實生活中,個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。
對此,你有怎樣的體驗與思考?寫一篇文章,談談自己的看法。
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
上海卷
世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的,這是否意味著人對事物發展進程無能為力?
請寫一篇文章,談談你對這個問題的認識和思考。
要求:(1)自擬題目;(2)不少於800字。
回顧近20年山東省高考作文題:
2000年 答案是豐富多彩的
在一次鼓勵創新的報告會上,有位學者出了一道題:
四個圖形符號中,哪一個與其他三個類型不同?有人說圓形,因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人說三角形,它是惟一由直線構成的;又有人說半圓形也正確,它是惟一由直線和曲線組成的;最後有人說,第四個圖形也可以,因為它是惟一非對稱性的圖形。看來,由於標準和角度的不同,這四個圖形都可以作為正確答案。
的確,世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎?
請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。
〔注意]1.這個話題的範圍是很寬泛的,只要與學者的這道題引發的思想感受有關,都符合要求。2.文體不限。可以記敘經歷,編述故事,抒發感情,發表議論,展開想像,等等。3.題目自擬。4.不少於800字。
2001年 關於「誠信」
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜,說不清過了多久,風起浪湧,小船上下顛簸,險象環生。艄公說:「船小負載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說:「有棄有取,有失有得。」年輕人思索了一會兒,把「誠信」拋進了水裡。寓言中「誠信」被拋棄了,它引發你想些什麼呢?
請以「誠信」為話題寫一篇文章,可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在「誠信」的範圍之內。
〔注意〕:(1)立意自定;(2)文體自選;(3)題目自擬;(4)不少於800字
2002年 心靈的選擇
閱讀下面的材料,根據要求作文。
有一位登山者,在途中遇上暴風雪。他深知不儘快找到避風處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬硬的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之後,他毅然作出決定,脫下手套,給那人做按摩。經過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最後,兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?
請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題範圍之內。
[注意]①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少於800字;⑤不得抄襲。
2003年 感情親疏和對事物的認知
宋國有個富人,一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說:「不修好,一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢?是什麼樣的關係呢?
請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
〔注意〕①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2004年 相信自己與聽取別人的意見
閱讀下面的文字,根據要求作文。
①走你自己的路,讓別人去說吧!(但丁)
②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)
③應當耐心地聽取他人的意見,認真考慮指責你的人是否有理。(達文西)
④相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的。(塞納克)
對各種說法,有人想:我該相信誰的話呢?也有人想:還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
2005年 雙贏的智慧
皇帝造物,百工齊集。木工、石匠暗暗競賽。一天,木工師傅求勝心切,重責小徒弟。徒弟為了洩憤,把師傅的木尺偷偷銼短一分。結果根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的,無法在當地補充,皇帝必然為此震怒。木工師傅知道死亡臨頭而大哭。這時,石匠想出了一個辦法,他把承託長柱的石墩的平坦墩面改為微微隆起,補足了木柱短缺的部分。這樣,不但皇室如期落成,木工全家得救,也改善了石墩設計,為中國建築多增一分式樣。
這則故事寓有中國人的處事哲理:別人的短處可以彰顯我們的長處,我們的長處也可以「承託」別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競爭中的「雙贏」 的智慧,而這在現代社會中尤為重要。
請以「雙贏的智慧」為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
2006年 題目自擬
閱讀下面這首詩,根據要求作文。
星 星
雷抒雁仰望星空的人,
總以為星星就是寶石,
晶瑩,透亮,沒有纖瑕。
飛上星星的人知道,
那兒有灰塵、石渣,
和地球上一樣複雜。
這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。
注意:①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定,題目自擬。③不少於800字。④除詩歌外文體不限。
2007年 時間不會使記憶風化
請以「時間不會使記憶風化」為話題,寫一篇不少於800字的文章。
要求:①自擬題目。②自定立意。③自選文體,且文體特徵鮮明。
2008年 「春來草自青」
請以「春來草自青」為話題,寫一篇不少於800字的文章。
要求:①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外,文體不限。④文體特徵鮮明。
2009年 見證
閱讀下面的文字,根據要求作文。
見證是一種經歷,也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷;在歷史長河中,許多人或事物又成為歷史的見證。
請以「見證」為題,寫一篇不少於800字的文章。
要求:①自選角度。②自定立意。③除詩歌處,文體不限。④文體特徵鮮明。
2010年 自擬題目
閱讀下面文字,根據要求作文。
人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫·託爾斯泰
請根據閱讀後的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
要求:①自定立意;②自擬標題;③除詩歌外文體不限;④文體特徵鮮明。
2011年 《這世界需要你》
請以「這世界需要你」為題,寫一篇不少於800字的文章。
要求:①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特徵鮮明
2012年 以孫中山箴言自擬題目
閱讀下面材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
惟我輩既以擔當中國改革發展為己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應乎世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最後成功之一日。
要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。
2013年 為作家作品挑錯
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章:
近年來,素有「語林啄木鳥」之稱的《咬文嚼字》開設專欄,為當代著名作家的作品挑錯,發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,這些作家紛紛表示理解,並積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品「咬文嚼字」;莫言在被「咬」之後,也表達了自己的謝意,他表示,請別人挑錯,可能是消除謬誤的好辦法。
要求:1.選準角度,自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外,文體不限,文體特徵鮮明;4.不要脫離材料內容及含意的範圍。
2014年 自擬題目
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……
要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。
2015年 自擬題目
閱讀下面材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
鄉間有諺語:「絲瓜藤,肉豆須,分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院裡絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑,就說:「種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。」
要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。
2016年 我的行囊
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
行囊已經備好,開始一段新的旅程。路途漫漫,翻檢行囊會發現,有的東西很快用到了,有的暫時用不上,有的想用而未曾準備,有的會一直伴隨我們走向遠方……
要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。
2017年 一個24小時書店
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
某書店開啟24小時經營模式。兩年來,每到深夜,當大部分顧客離去,有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習的大學生,有外來務工人員,也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人,工作人員說:「有些人經常看著看著就睡著了,但他們只要來看書,哪怕只看一頁、只看一行,都是我們的讀者;甚至有的人只是進來休息,我們也覺得自己的工作是有意義的。」
要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。
2018年 給2035年18歲的人
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
2000年農曆庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬「世紀寶寶」 2008年汶川大地震,北京奧運會。
2013年「天官一號」首次太空授課。公路「村村通」接近完成;「精準扶貧」開始推動。
2017年網民規模達7.72億,網際網路普及率超全球平均水平。
2018年「世紀寶寶」一代長大成人。2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現社會主義現代化, 一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的 中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。
以上材料 觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想像它裝進「時 光瓶」留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不 得抄襲,不得洩露個人信息;不少於800字。
2019年 「熱愛勞動,從我做起」
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
「民生在勤,勤則不匱」,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。「夙興夜寐,灑掃庭內」,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不願意勞動。有的說:「我們學習這麼忙,勞動太佔時間了!」有的說:「科技進步這麼快,勞動的事,以後可以交給人工智慧啊!」也有的說:「勞動這麼苦,這麼累,幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!」此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。
請結合材料內容,面向本校(統稱「復興中學」)同學寫一篇演講稿,倡議大家「熱愛勞動,從我做起」,體現你的認識與思考,並提出希望與建議。
要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少於800字。
1951~1999年
1951年:一年來我在課外努力地工作
1952年:記一件新人新事
1953年:寫一個你所熟悉的革命幹部
1954年:我的報考志願是怎樣決定的
1955年:我準備怎樣做一個高等學校的學生
1956年:我生活在幸福的年代裡
1957年:我的母親
1958年:大躍進中激動人心的一幕
1959年:記一段有意義的生活
1960年:我在勞動中受到了鍛鍊
1961年:一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962年:說不怕鬼;雨後(兩選一)
1963年:「五一」勞動節日記
1964年:讀報有感——關於乾菜的故事
1965年:給越南人民的一封信
(1966--1976年):高考中斷了11年。
1977年:「我在這戰鬥的一年裡」
1978年:縮寫年:「速度問題是一個重要問題」
1979年:改寫年:「陳依玲的故事」
1980年:讀後感年:《畫蛋》(達·文西的故事)
1981年:讀後感年:《毀樹容易種樹難》
1982年:命題年:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」
1983年:看圖作文年:①說明一篇;②議論一篇(漫畫《挖井》)
1984年:一段報導,關於怎樣寫作文
1985年:「致光明日報編輯部的信」(關於環境汙染問題)
1986年:「樹木·森林·氣候」(一段報導,副標題自擬)
1987年:自擬題(關於育民小學遊泳訓練班的簡訊)
1988年:習慣
1989年:「致青年同學的一封信」(關於報考志願的困惑和苦惱)
1990年:①動作表情;②肖像描寫;③議論500字(素材為年:玫瑰園裡的花與刺)
1991年:①以圓形物體為本,寫一段想像②命題——選擇(「近墨者黑」、「近墨者未必黑」,辯論或議論)
1992年:①記敘;②議論(關於社會公德問題,街頭雨中一景)
1993年:廣播稿年:關於補課報酬問題
1994年:嘗試
1995年:①一段對話;②一篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)
1996年:①說明一篇;②議論一篇(關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較,議論題為「我更喜歡」)
1997年:自擬題(社會調查分析,素材兩份,主線為「助人為樂」)
1998年:堅韌;我追求的品格戰勝脆弱(二選一)小作文年:補寫《媽媽只洗了一隻鞋》
1999年:假如記憶可以移植
來源：齊魯晚報