部編版三年級上冊第22課《父親、樹林和鳥》圖文講解

知識點

我會寫

朝cháo（唐朝、朝代、朝前）

霧wù（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙méng（霧蒙蒙、空濛、濛濛細雨）

鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結、匯總）

抖dǒu（抖動、發抖、精神抖擻）

露lù（露水、露珠、白露）

溼shī（溼氣、溼地、溼淋淋）

吸xī（呼吸、吸菸、吸塵器）

獵liè（獵人、打獵、獵物）

翅chì（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhòng（沉重、重量、穩重）

我會認

黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）

凝níng（凝視、凝神、凝結）

暢chàng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shùn（一瞬間、轉瞬、瞬息萬變）

多音字

朝cháo （朝著）zhāo （朝夕）

近義詞

喜歡一一喜愛 幽深一一幽靜 舒暢一一舒服

快活一一快樂 驚愕一一驚訝

一瞬間一一 一剎那

反義詞

喜歡一一討厭 黎明一一黃昏

潮溼一一乾燥 沉重一一輕鬆

理解詞語

黎明：天剛亮的時候。

幽深 ：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉眼之間，形容極短的時間。

驚愕：吃驚而發愣。

句子解析

1.突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

作者抓住父親的動作描寫，「上上下下」 「望了又望」「聞了又聞」形象的表現出父親觀察得非常仔細，也說明父親對樹林和鳥十分熟悉，為下文做出鋪墊。

2.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。

「像樹一般兀立的父親」運用比喻的手法，把父親比作直立的樹，形象表現出此時一動不動的父親聚精會神的樣子，與我的茫茫然形成對比，突出父親對鳥的喜愛。

問題歸納

1.文中關於「我」沒有看到鳥飛、沒有聽到鳥叫、沒有找到動著的葉子、更沒有聞到鳥味的幾處描寫去掉好不好？為什麼？

不好。這幾處描寫是表現我通過自己的觀察來驗證父親說的話的反應，我的一無所獲襯託出父親對鳥的了解、熟悉，表明這是父親經常的、仔細地觀察鳥的經驗積累，深切真實地體現出父親對鳥的熱愛。

2.「這是樹林和鳥最快活的時刻。」父親說。我知道父親此時也最快活。兩句話中的「最」表達的意思一樣嗎？

不一樣。前面一個是父親聽到鳥的歌唱時說的，表明父親對鳥的了解和喜愛。後一個是我對父親的讚揚，讚揚父親深深地愛鳥情懷。

3.父親是怎麼知道「林子裡有不少鳥」的？

沒有風葉子卻在動，說明樹上有動物。鼻子聞到有鳥味，說明樹上的動物是鳥，還很多。

4.你認為文中的父親是一個怎樣的人?並說說你的理由。

(1)父親喜歡樹林和鳥。具體理由見上面的「問題概括」。

(2)父親對鳥的習性十分了解。他知道樹林裡有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要歌唱了，知道鳥最快活的時刻也是最危險的時刻。

(3)父親很善於觀察。他通過觀察無風而動的樹葉，通過聞氣味就知道林中有很多鳥。

(4)父親熱愛自然。父親要經過不斷的觀察和豐富的自身體驗，才能如此了解鳥的習性。這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他的眼裡，樹林和鳥的快活就是他的快活。

課文分段

第一部分（1）：概括父親一生最喜歡的樹林和歌唱的鳥。

第二部分（2-23）：具體寫父親對樹林和鳥的喜愛。

課文主題

本文敘述了父親帶「我」從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達了愛鳥護鳥的思想感情。

教材課後習題：

一、默讀課文，想一想：為什麼說「我真高興，父親不是獵人」？

答：因為如果父親是獵人，以父親對鳥的習性的了解，一定能打到許多鳥。那麼，就會有很多鳥兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當然不會傷害鳥，所以「我」真高興。（這也從側面說明父親和「我」喜歡鳥，很愛護鳥，不會傷害鳥。）

二、你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

1、父親一生最喜歡樹林和鳥。（同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和「我」說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出）

2、父親對鳥的習性十分了解。（同意。他知道樹林裡有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥最快活的時刻也是最危險富饒時刻）

3、父親很善於觀察。（同意。他通過觀察無風而動的葉子，通過問氣味就知道林中有很多鳥。）

4、父親熱愛自然。（同意。父親要經過不斷的觀察和豐富自身經驗，才能如此了解鳥的習性，這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他眼裡，樹林和鳥的快活就是他的快活。）

5、父親曾經是個獵人。（不同意。從文章最後一段「我真高興，父親不是獵人」可知，父親應該未做過獵人。父親非常喜愛鳥，是不會傷害鳥兒的，所以說父親不是獵人。）

二、讀句子，說說加點的部分給你什麼感受，然後選擇一句抄寫下來。

1、父親突然站定，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

答：「幽深」說明樹林很大很安靜，沒有鳥的動靜；「霧蒙蒙」給人一種模糊的感覺，說明早上的霧氣遮住了樹林，根本看不見鳥。父親通過聽和聞就能在這樣的樹林裡發現鳥，說明父親對鳥的習性十分了解。

2、我茫然地望著凝（níng）神靜氣像樹一般兀（wù）立的父親。

答：加點部分用比喻的手法，把父親比作樹，說明父親正在聚精會神地觀察樹林，在用心體會鳥帶給他的感受。他專注地找鳥，生怕驚動鳥，表現父親愛鳥。

3、我只聞到有濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到什麼鳥的氣味。

答：加點詞是「我」聞到的草木的氣息，說明「我」不了解鳥。父親能從這樣的氣息中聞到鳥的氣味，得益於他豐富的親身體驗，可見父親一直在觀察、了解鳥，對鳥的喜愛由來已久。突出表現了父親對鳥的了解。

通過這些詞語，一個愛鳥、知鳥的父親形象更加清晰、生動。

圖文解讀

同步練習1

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

朝代 蒙蔽 總結 抖動 溼潤

吸取 獵物 翅膀 黎明 重要

二、比一比，再組詞。

蒙(蒙蔽 ) 抖(抖動) 溼(溼度) 吸(吸收) 膀(翅膀)

朦(朦朧 ) 蚪(蝌蚪) 溫(溫度) 汲(汲取) 傍(傍晚)

三、多音字組詞。

朝：cháo 朝代 zhāo朝陽

中：zhòng 打中 zhōng 中間

四、近義詞。

幽深——（ 幽靜） 舒暢——（舒服）

一瞬間——（一剎那）

五、反義詞。

黎明——（黃昏） 潮溼——（乾燥） 沉重——（輕鬆）

六、用合適的詞語填空。

（幽深）的樹林 （舒暢）地呼吸 （快活）的時刻

七

綠油油 金燦燦 紅彤彤 亮晶晶 黑乎乎

乾乾淨淨 整整齊齊 安安靜靜 明明白白

轉眼間 一會兒 眨眼間 剎那間 頃刻間

八、按要求寫句子。

1、我望著父親。

2、沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。

同步練習2

基礎積累大鞏固

一、讀拼音，寫詞語

cháo zhe chì bǎnɡ bí zi

（ ） （ ） （ ）

liè rén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ

（ ） （ ） （ ）

二、在括號裡填上合適的詞。

霧蒙蒙的( ) 熱騰騰的( )

濃濃的( ) 快活的( )

三、品味探究。

父親上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：「林子裡有不少鳥。」父親怎麼知道林子裡有不少鳥？

閱讀能力大提升

四、重點段落品析。

過了幾天，父親對我說：「鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。」

「為什麼？」我驚愕地問。

父親說：「黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。」

我真高興，父親不是獵人。

1.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

　　　　 近義詞　　  反義詞快活　（　   　）　（　   　）容易　（　   　）　（　   　）黎明　（　   　）　（　   　）

2.為什麼鳥最快活的時刻，飛離樹枝的一瞬間，最容易被獵人打中？從文中找出答案畫上「      」。

3.為什麼「我真高興，父親不是獵人」？哪種理解更準確？請你選一選。（　　） ①因為父親帶我去樹林觀鳥，不是去打獵，所以我很開心。

②父親是個知鳥、愛鳥的人，不會破壞大自然，我很高興，也體現了我是個愛鳥、愛大自然的人。

思維創新大拓展

五、課題為「父親、樹林和鳥」，我們還可以怎樣定課題？

                                                                        

 

參考答案

一、朝著 翅膀 鼻子 獵人 霧蒙蒙 抖動

二、樹林 羽毛 味道 時刻

三、沒有風葉子卻在動，說明樹上有動物。鼻子聞到有鳥味，說明樹上的動物是鳥，還很多。

四、1.近義詞：快活—快樂 反義詞：煩惱

  近義詞：容易—輕易     反義詞：困難

  近義詞：黎明——清晨   反義詞：黎明-清晨-告訴。

  2.黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。

  3. ②√