彈鋼琴的時候很多學員都會遇到一個問題，就是彈鋼琴左手或者右手單獨彈都是沒有任何問題的，但是在一起彈就不行了，就會出現各種各樣的失誤，其實這種情況是左右手的協調問題。這也是是初學者的第一個大關。究其原因不是手的問題，其實是節奏的問題。這個不僅僅是靠練的，而是靠思維。
你需要對每個音都有足夠的節奏認識，看過一些老師教五線譜的時候給學生帶來過很大的誤區，讓學生的思路理解成「16音符比8分音符快，8分音符比4分音符彈的快」。音符不是決定速度的因素，音符的不同只是決定了節奏，跟速度毫無關係，在練習的時候腦海裡要清楚什麼時候彈什麼音，音可以彈錯但節奏不能亂，絕對不可以按「彈完這個音再彈下一個音」去練琴，而是要按「這個時候應該彈這個音」的思路去練習。
單手練習的方法
一般我會教右手一個一個指教，每個手指頭的起、落都要反覆練習，反覆讓學會體會動手會的時候，手腕、手臂是什麼狀態，這是一體的，不能單純講手指，否則學生會出現硬抬手指，導致後期手腕僵硬，跑動不起來。
一般先從1、2、3指開始學起，等1、2、3指的起落很自如了，才開始學4、5指。過程一定要慢、慢、慢……
等手指能自如熟練彈奏了，再練習音型變化。音型變化最初接觸4分音符和8分音符，風這兩種音符的變化彈熟練了再學其他的。
看到這裡，如果已經學到這裡的朋友可以檢查一下，單手彈奏時，每個手指頭是否都已經能自如彈奏了。在4分音符轉換8分音符或其他音型時，手指反應速度怎麼樣？觸鍵是否「實而不虛」？如果做到了，請繼續往下看。沒有做到的話，應該加強基本功練習。
單手練習是雙手配合的基礎，如果單手練習不過關就開始雙手配合，那自然是練不好的。
雙手練習的方法
雙手練習階段，最好先練左手都是四分音符，且左右手都是同音，只是音高不一樣的小練習。
這個階段主要是讓學琴者體會雙手協作的感覺，並加強識譜訓練。識譜非常關鍵，假如不經過初級階段的識譜積累一蹴而就，你會發現，雙手配合的主要問題不在於手指動不了、身體僵硬，而是「天吶、彈到哪裡了？！找不到音了！」所以識譜積累是很重要的，不要以為一兩節課就可以彈雙手了，之前欠的帳都是要還的。
加入單手音型變化沒問題，那麼就要看雙手配合時問題出到底出在身體協調部還，還是因為識譜造成的動作滯後。
身體協調不好的話，可以反覆練……一遍練不好多來幾遍，也許你練了事變沒練好就灰心了，但也許就差最後一遍呢。具體問題還是得找你的老師給你具體分析，點撥技巧。
識譜造成的動作滯後，可以嘗試提前預知。
比如，四三拍的小曲子，第一小節全部為四分音符的1.2.，很整齊對吧？可第二小節右手變成了，1.3.5，怎麼辦，拖了半秒找音的時間，兩隻手已經配合不上了。
這時候不要著急，停下來唱譜，1、2、3,1、3、5。反覆把這個旋律記住，然後右手把位置摸一遍，再彈的時候，記住第一小節的3彈完，馬上反應彈1、3、5，想的時候這三個手指就要有所準備。所以一定要有提前預知的概念。
雙手無法配合是初學者都會遇到的問題，建議主要是諮詢自己的老師，因為只要老師看了你的彈奏才能準確找出你的哪個環節出了問題，進行對症下藥。