學前教育專家虞永平教授說：「課程要在兒童的生活和行動裡！」努力培養「豐潤情感、豐富審美、豐滿人格」靈動成長的兒童。從「小鴨子來到幼兒園」這個熱點事件開始，梧桐班與小鴨子發生了許許多多有趣的故事.
還記得那隻小鴨子嘛
我們的小鴨子太調皮了，一不小心就從稻草圍欄裡面跑出來了。怎麼辦呢？孩子們提出：我們重新給小鴨製作一個堅實的小屋吧。於是，在爸爸媽媽的引導和幫助下，大家共同尋找材料、討論製作的方法。
尋找材料，搭建小屋3.0
大家利用周末時間和家長收集了很很多材料：奶粉罐、瓶子、積木、黏土等。那這麼多材料，哪種材料用來搭鴨子小屋最合適呢？
諾諾：我覺得可以用紙板來做，因為我們在建構區搭房子就是用的紙板。
飛飛：那天下雨稻草房子淋雨壞了。
大家在百寶箱裡找到了防水布和竹子，大家準備試一試。
哥哥姐姐齊幫忙
在搭建的過程中，孩子們遇到了了很多困難，如：怎樣打結、怎樣才能把薄膜牢固的粘貼在一起等、怎樣才能把房頂搭建起來等。
於是，大家「寫了一封信」，邀請哥哥姐姐加入。哥哥姐姐帶著弟弟妹妹學習繫繩結、學會使用雙面膠、學習搭三腳架。很快，小屋3.0的雛形就完成啦。梧桐班的弟弟妹妹還用顏料畫了很多好看的圖案，讓小鴨的小屋看起來更加溫馨。
瞧，小鴨的小屋就做好啦！今天太陽出來了，我們的小鴨子住進小屋，可激動啦！梧桐班的孩子們圍在小屋周圍看小鴨子在新家的激動表情！
在整個小鴨小屋搭建過程中，孩子們參與行動、親子合作、尋求幫助；老師捕捉興趣、提供支持。此次小鴨小屋搭建活動帶給梧桐班孩子極大的滿足感和成就感，大家在搭建的過程中習得了積極動手動腦的快樂。