廣西特教老師的成就感:學生自立自強

2021-02-08 中國新聞網

　　中新網柳州9月7日電 題：廣西特教老師的成就感：學生自立自強

　　作者 朱柳融

　　「如果說普通學校教師的幸福感來自學生成績的提高，我們特教老師的成就感就是學生能自立自強。」廣西柳江縣特殊教育學校教師韋秋梅7日說，特殊教育比普通老師需要更多的愛心、耐心、恆心和精力。

　　當天，與韋秋梅搭檔的教師外出培訓，意味著她一人要承擔起啟慧2班13名學生一天的6.5節課。記者來到學校時，韋秋梅正在給學生們上數學課。

圖為韋秋梅在教學生算加法。　朱柳融 攝

　　講臺上的韋秋梅微笑著伸出手說：「我們先來複習一下1到10怎麼數，大家伸出小手，1、2……」多數學生都伸出雙手，配合著數的數，伸出相應個數的手指頭。這時韋秋梅走下講臺，來到一名學生旁邊。「伸出手指，1、2、3……」韋秋梅一邊手把手的教他一邊說：「對，你真棒！」

　　「按照普通學校的進度，這些課程一節課就能完成了。」韋秋梅說，但這些孩子可能剛教完轉身就忘了，需要不斷重複。「我們更多的是希望孩子能自理、自立、自強。」

　　創辦於2013年8月的柳江縣特殊教育學校，是柳江縣唯一一所為患有視力、聽力、言語、智力障礙和多重殘疾的少年兒童提供專項教育的公立學校。目前，學校有約70名學生。

圖為韋秋梅在教學生寫加法豎式。　朱柳融 攝

　　今年已43歲的韋秋梅，曾在普通小學教書育人23年，因為有過帶殘障學生的經驗，於2013年8月調到了該所學校。

　　「這些學生剛入校，很多不會自己吃飯、穿衣服、洗澡，上課不能安靜坐在教室，甚至有些有攻擊他人的習慣。」韋秋梅介紹，面對這樣的情況一開始壓力很大，甚至連做夢都是在教育學生。

　　韋秋梅介紹，以前班裡有個女生患有多重殘疾，剛進校園經常打同學，甚至扯老師的頭髮。韋秋梅每次都耐心和她講道理，但幾乎沒有成效。有一次，韋秋梅在上課時，這名女生突然將椅子砸向講臺。韋秋梅便叫她站在牆邊，自己也一動不動地陪她一起站。

圖為韋秋梅在教學生寫字。　朱柳融 攝

　　後來，每當女生打人，韋秋梅就和她一起站牆邊。多次以後，女生打人次數逐漸減少。「後來發現她不打人時，我跑到辦公室，向同事說『重大發現，我們班的那個女生不打人了！』」韋秋梅說，學生們一丁點變化和進步都給她莫大的成就感。

　　誰學會洗澡了、誰學會向人問好了、誰學會刷牙了，這些一個個「學會」不斷傳來，讓韋秋梅收穫了不一樣的快樂和幸福。

　　如今，已經從事特殊教育3年的韋秋梅表示，無論遇到什麼不開心的事，上課時都會將負面情緒收起來，用微笑面對孩子們。「因為這些孩子很單純、很天真，像一張白紙，不能讓他們吸收負能量。」(完)

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