寫文章離不開人，人物作文也是小學語文教學的重要內容，對培養孩子觀察人物形象，感受人物性格，描寫人物風採有著極為重要的作用。但是我們常常發現，孩子們寫人物作文時語言簡單，內容空泛，刻畫人物形象不生動等，其實，這些現象的發生是因為孩子在完成人物作文時，對人物的外貌形象描寫不到位造成的。如何把人物寫得生動傳神？小豆老師在這裡就給大家分享四個寫好人物外貌形象的方法，讓孩子們更好地掌握人物作文的寫作技巧。
方法一：「以貌取人」——外貌和性格相映襯。
我們經常說的「以貌取人」在人物作文寫作中是一大法寶，通常來說，人的外貌形象和人物的性格是相映襯的，我們在指導孩子進行外貌描寫時要特別注意反映人物的性格特徵。我們來看看《紅樓夢》裡面關於林黛玉外貌的描寫：
曹雪芹這段從容貌、體態、表情等，抓住人物形象特點，描寫出了一個迷離、夢幻、病態、柔弱、超凡脫俗的美女林黛玉形象躍然紙上，非常生動傳神，外面特點和性格特徵映襯得天衣無縫，一直被許多文人評為經典段落。
方法二：按序推進——完整描寫人物形象
要把人物外貌寫好，全面刻畫出生動鮮活的人物形象，要認真思考安排好人物外貌描寫的順序，選好人物觀察的角度。通常我們常用的順序一般是由遠及近，或者由近到遠，也可以先寫整體，再寫局部，在進行局部描寫時又可按照從上到下，或者從下而上的順序。哪個角度最能寫出一個人的性格特點，精神面貌，就從哪個角度進行描寫。
我們再看看四大名著《西遊記》中對孫悟空的描寫：
吳承恩筆下的這段精彩外貌描寫，把美猴王孫悟空的形象從整體到局部，再到其形象反映出來的性格特徵，一步一步把美猴王的人物形象描寫得神採飛揚，入木三分，讓人印象深刻。
方法三：巧用修辭——讓人物外貌形象生動飛揚
在小學階段老師常教，學生常用的作文修辭手法有：比喻、擬人、誇張、反問、設問等，這些修辭手法的運作主要是為了是作文句子不會讓人讀起來生硬直白、枯燥無味，寫句子時如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的誇張來寫人物，這樣更能寫出人物的鮮明生動以及文章的精美絕倫。
上述這段描寫父親形象內容先後運用了排比、比喻、對照等修辭手法，把一個受盡生活苦難折磨卻又頑強堅定的父親形象寫得非常感人，令人感觸很深。
方法四：主次分明——人物外貌描寫要講究詳略得當
眾所周知，人的相貌是千差萬別的，我們要根據表達需要，提醒孩子們在描寫人物時仔細觀察，要選取最能反映所寫人物身份與性格的特點，捕捉最能表現人物內心情感與個性特徵的瞬間畫面。還要講究詳略得當，抓住重點，不能追求面面俱到。
比如我們來看看這兩段精彩描寫：
以上兩段內容都是很好抓住了所寫人物最明顯的特點，與眾不周的特點，使人物形象從平凡普通中突顯出來，非常形象生動。
寫好人物作文，孩子們要靈活熟練地用好上面四個小方法，就能讓孩子把要寫的人物外貌寫出風採。當然除了以上幾點，還有心理描寫、語言描寫、動作描寫等，把人物寫得脫穎而出。以上就是小豆老師今天分享的寫好人物外貌四個非常實用的小技巧，更多的實用寫作文方法，將在後續中持續整理髮出！歡迎大家關注、支持！