敲黑板!劃重點!勸小數學小老師繼續開講

　　數學是思維的體操，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進思維的發展，反過來，良好的邏輯思維又會引導出準確、流暢又周密的語言。

　　為了激發學生的學習興趣，提升學生的思維品質，濟南高新區勸學裡小學(山東師範大學勸學裡實驗小學)以「提質減負」為教學方向，以「發展數學思維 提升數學素養」為目標，把數學講題訓練貫穿於數學教學實踐中，不僅重視「怎樣解題」，更重視「如何講題」，把「小課堂」與「大課堂」緊密結合起來。

　　學生通過講題意、講思路、講解法等，把自己的思路、想法完整地表述出來，多角度、深層次挖掘題目的內涵與外延，不僅提升了自身的表達能力，也為其他小夥伴答疑解惑。

　　下面我們一起來聽聽一二年級的小老師們開講吧!

　　開講人：一年級一班 武夢辰

　　開講人：一年級一班 張涵渝

　　開講人：一年級二班 孟芮彤

　　開講人：一年級二班 李依諾

　　開講人：二年級一班 郭辰溪

　　開講人：二年級二班 溫暖樰霏

　　匈牙利數學家波利亞說過，教師講了什麼並非不重要，更重要千百倍的是學生想了些什麼。講題訓練調動了學生的學習積極性，讓學生真正成為學習的主人，也促進了學生數學思維的發展和數學素養的提升。

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