據新加坡《聯合早報》5月13日報導，由經濟合作與發展組織（OECD）統計、全球最大規模的中小學排名公布，前五位均由亞洲國家和地區佔據，非洲國家則排在末尾。
BBC中文網報導，排名榜上位居第一的是新加坡，之後是香港；加納排在最後一位；歐美國家當中，英國排在第20名，美國則與義大利排在並列第28位。
該排名主要依據76個國家的15歲學生在閱讀、算術和科普技能等方面的測試成績統計而成；發表該排名報告的經濟合作與發展組織（OECD）表示，這一排名統計主要顯示教育與經濟增長之間的聯繫。
中國不屬於OECD成員國，該排名中也沒有關於中國的數據。
OECD的教育主管安德烈亞·施萊歇爾（Andreas Schleicher）表示：「這是我們第一次對教育質量有一個真正全球性的量度。」
「它的用意是讓更多的國家，不論貧富，都能比較自己與世界領先的教育國之間的差距，發現自己的優勢和弱點，然後了解提升學校教育質量能給他們帶來怎樣的長遠經濟利益。」
施萊歇爾指出，排名最高的新加坡早在20世紀60年代就已經有很高的識字率，表明這對發展的作用有多大。
這一研究相比起OECD的國際學生能力評估（PISA）所覆蓋的範圍要廣範得多——後者更多地聚焦於比較富裕的工業化國家，而這一排名則將發達國家與發展中國家放在同一標準之下比較。
最新的一次排名包括了全球超過三分之一的國家，包括伊朗、南非、秘魯和泰國等也被納入了全球的比較範圍之內。
它也再次顯示了美國在基礎教育這一方面的不佳表現：它排在了較發達的歐洲國家之後，且排名比越南更低。
該排名還顯示了瑞典的退步——上周，OECD表示，瑞典的教育體系存在嚴重的問題。
這一項排名的研究所得將會在下周韓國舉行的世界教育論壇（World Education Forum）中展示，屆時聯合國將召開會議，商討至2030年全面提高全球教育水平的各項目標。