祝賀你成為茌平二中2020級的一名新生。結束了初中生活，嶄新的高中生活就要開始了，對此時的你來說肯定是既緊張又興奮。
新校園，新生活，新起點，新希望。走好高中第一步從轉變思想意識開始。
①樹立高考意識。高考意識就是競爭意識，就是在平時的考試和學習中，自覺地有意識地鍛鍊和培養自己的意志、能力和信心，提高自己的競爭力。轉變學習的觀念，把家長讓我學習轉變為我要學習。也就是說，來高中要學會學習，進而掌握知識、考上理想的大學。
②確立目標意識。在學習過程中，要認真地對待每一次考試和測驗，認真分析成績，總結經驗教訓，找出差距，克服困難，不斷努力。絕不能因一次考出好成績而沾沾自喜，也絕不能因考試成績差而灰心喪氣。要調整心態，抓住關鍵，朝著確立的目標，一步一步地努力。
③建立苦樂意識。苦與樂是人生的一種感受，但這決不意味著它是虛幻的東西;相反，它與我們的學習生活密切相關。與困難作鬥爭，雖然要歷盡艱辛，但苦盡甘來。學習需要同學們吃苦耐勞，在苦中尋找學習的樂趣。古人說的好：「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」
④樹立高中學生意識。進入高中的學習和生活，就應該擺脫初中的影子，提高自控能力，丟掉初中帶來的不良習慣，重新樹立自己良好的形象，能用《中學生守則》和《學生日常行為規範》來要求自己，規範自己，不做有損於自己形象的事、不做有損於班級形象的事、不做有損於學校形象的事，要提高明辨是非的能力，不給老師和家長添亂，這樣做才能使自己的學習生活心情舒暢，快樂健康，有利於學習成績的提高。
⑤樹立服從管理意識。儘快適應學校的管理，適應老師和同學。高中階段是人生的關鍵一步，要想走好這一步，就需要師長的指點，需要同學的幫助，需要學校規範性管理，使自己能儘快地融於集體的生活之中。要適應學校的各項管理，提高自我管理的能力。要適應課堂，適應老師的教學，熟悉老師的授課特點，要勤於動腦、善於動手提高學習的綜合能力。高一階段，誰最快適應老師，誰就提高的最快。
高中與初中在學習和管理上存在很大的差異。同學們從初中進入高中，將面臨著學習方法、生活環境等方面的改變，要做到心中有數，注意及時調整。
1.高中各科有以下三大特點：
①知識量大，分析性強。高中教材知識含量是初中的數倍，知識面加寬加深。要想獲得優異的成績就必須獲得大量的知識信息。
②綜合性強，各學科互相影響，聯繫性大。也就是說，各科知識不是孤立的，是相互依存的，所以，要多加思考，發散思維，力求在各學科得到領悟，學會質疑，發展自己。
③學習能力要求高。這一點貴在自我培養，努力培養自己的觀察能力、思維能力、閱讀能力、動手能力。這幾種能力是影響學習進步的主要因素，無論是課堂上還是各種實踐活動中，都要注意培養這幾種能力。注意積累經驗，發揚自己優點，有意識地鍛鍊自己。
2.高中的管理與初中相比差異很大。一般情況下，高中階段的管理是在高標準、嚴要求的框架內分三步走：第一步，高一階段是強化訓練教育階段;第二步，高二階段是鞏固提高教育階段;第三步，高三階段是自我教育自我管理階段。高一新生將面臨強化訓練，進行良好習慣的定型訓練。希望同學們有心理準備。
3.高中階段注重學生良好行為習慣的培養。思想品德教育是高中階段教育的重要內容。新生入學後，要進行入學教育，強化學生養成良好的行為習慣，以適應高中階段的管理要求。學校所採取的各種管理手段，就是對學生進行良好行為習慣的養成，教會學生如何做人，提高思想道德素質。國有國法，校有校規，沒有規矩不成方圓。讓規章制度來約束自己，養成好習慣，推動學風建設。
總之，高中階段是人生中最重要的一個階段，而高一是高中的起點，邁好高中的第一步，學會做人，學會學習，學會相處，學會交流，做擔當民族復興大任的時代新人。
聊城市茌平區第二中學
2020年8月6日