【招生簡章】甘肅省水利水電學校2019年招生簡章

2021-03-03 甘肅省水利水電學校

1、按照國家有關政策,凡在我校就讀的學生學費全免。

2、按照國家有關政策,對我省58個貧困縣農村籍學生和其他市(州)、縣(區)家庭經濟困難學生的20%發放國家助學金2000元/人/年。

3、藏區「9+3」的學生免學費、住宿費、書本費、體檢費,發放生活補助金2000元/人/年、國家助學金2000元/人/年。

4、獎學金標準:按照學校相關文件規定,學校對在校期間學習成績優異、表現良好者發放獎學金,獎學金金額為:一等獎每學年1200元/人,二等獎每學年800元/人,三等獎每學年600元/人。

5、訂單培養班學生企業和學校設置一定數額的獎學金。


我校與甘肅林業職業技術學院、甘肅工業職業技術學院、甘肅交通職業技術學院、酒泉職業技術學院、甘肅農業職業技術學院等八所院校開展「2+3」五年一貫制聯合辦學,為學生搭建了成長成才的「快車道」、「立交橋」,幫助學生實現升學夢想。此外,與華北水利水電大學、蘭州交通大學和國家開放大學聯合開展本、專科高等成人函授教育。學生進校後即可通過成人高考錄取入學。在三年中職學習過程中,利用寒暑假集中面授學習,取得成人教育本、專科學歷。

學校與中國電建集團下轄的十多個水電施工單位、中鐵建設集團和中鐵隧道集團十多個施工單位、甘肅省水利系統部分企事業單位、甘肅省水電工程局、青海省水電工程局、大禹節水集團等省內外眾多中央或地方國有企業、事業單位和民營企業建立了相對穩定的供需合作關係,為廣大畢業生搭建了良好的就業平臺。近5年來畢業生就業率保持在95%以上。學校榮獲2017年度甘肅省「園丁獎」教育系統先進集體,並多次榮獲「甘肅省非師範普通大中專院校畢業生就業工作先進單位」、「甘肅省中等職業教育招生就業先進單位」等榮譽稱號。

學校地址:蘭州市城關區竇家山46號

學校網址:www.gssdedu.cn

聯繫電話:0931-8799195 0931-8799814

                 13893162538   13919016111

就讀甘肅水校   就業出路有保障報考甘肅水校   繼續升學有通道★ 水利系專業介紹

水利水電工程技術  國家示範校重點建設專業

     培養從事水利水電工程施工與管理的技能應用型人才。

道路與橋梁工程施工

    培養在道路與橋梁工程施工及養護管理一線工作的技能應用型人才。

★ 測繪系專業介紹 

工程測量(國家示範校重點專業)

    培養掌握現代測量工程技術的專業理論和專業技能,具有良好專業素質和職業能力,從事測量工程的作業人員和技術人員。

攝影測量與遙感專業

    培養掌握必備的攝影測量與遙感技術理論知識,能在測繪地理信息、國土、城建、交通、地震、水利、林業、農情、環保等行業或領域的生產一線,從事攝影測量、遙感圖像處理、地圖製圖、地理信息數據生產、數字測圖、工程測量等工作的高端技能型人才。

★ 建築系專業介紹

建築工程施工

     培養從事建築工程施工與安全管理、工程質量與材料檢測和建築工程監理等工作,初步具有施工員、安全員、質量(檢)員、監理員等施工現場職業崗位能力的技能應用型人才。

城市軌道交通工程技術

    培養具備城市軌道交通工程施工的基礎理論和專業知識,掌握軌道交通工程施工與管理工作的技能應用型人才。

工程造價

     培養具有良好的職業道德,掌握工民建、水利、道路、鐵路、裝飾等工程造價與管理方面的基本理論與實踐技能,從事工程預決算、工程招投標及內業資料管理工作的技能應用型人才。

★ 機電系專業介紹 

機電設備安裝與維修 

    培養從事機電設備安裝、維修與管理技能應用型人才。

電氣技術應用

     培養從事電氣控制設備、電子設備、日常家用電器等方面的生產、安裝、調試、運行、維護的技能應用型人才。

汽車運用與維修

    培養在生產、服務一線能從事汽車維修、檢測、管理、車輛鑑定、評估、理賠、車輛事故查勘等工作的高素質技能人才。

★ 數信系專業介紹

計算機網絡技術

    培養從事網絡集成與工程監理、Web網頁製作與網站設計、信息安全與網絡管理的高級網絡技術應用型人才。

會計

    培養從事出納、稅務、會計、統計等工作崗位的技術人才,具備會計專業必需的基本理論、基本知識和基本技能,能解決會計業務和技術問題的應用型技能人才。

學校堅持「立德樹能、以人為本」辦學思想,以甘肅省水利職教集團為平臺,深化產教融合、工學結合機制,籤訂現代學徒制「訂單班」,按照企業需要及時調整專業結構和課程內容,嚴控教學環節,狠抓教學質量,提升學生綜合素養,培養符合企業需求的技能型人才。我校建設有「以工作任務為載體」和「學—做—練」系統化特徵的標準化課程體系,實行「校企合作、工學結合」為核心的實用、靈活的模塊化教學,通過數字仿真、虛擬實境等信息化方式,多渠道優化教學過程,增強教學的實踐性、針對性和實效性;通過建立「學生在校理論考核—在校成績+職業素質,在校技能考核—實訓項目+實踐操作,校外頂崗實習考核—校企共評」等考核制度,制定學生實訓、實習和指導教師等管理制度,確立並完善了全方位考核評價體系,畢業生「雙證率」達到90%以上。我校教師先後承擔省部級、廳(局)級科研課題3項,獲得水利教育優秀研究成果2項,廳(局)級教育成果研究獎6項;近三年,在國家級和省級刊物上發表論文44篇,主編、參編教材20餘部。


學生管理是學校工作的第一要務。學校著眼於學生的全面發展、個性發展和主動發展,構建文化基礎課、專業課與興趣課三結合的素質教育體系,充分發揮學生部的集體作用,強化學生的思想政治、人文倫理、身心健康、創新創業的素質教育。做到「安全有保障 ,管理有措施,制度有落實,活動有載體,學習有激勵。」


學校成立了CAD工匠室、焊接工匠室和測量工匠室主要負責各級各類技能競賽。

CAD工匠室簡介CAD工匠室現有成員6人(首席講師李芳、工匠師尹亞坤、徐錦、李文琛、吳志燾),以師徒教學方式傳授繪圖技藝,注重工程類學生通識技能的培養,促進現代學徒制的發展,更好的為經濟社會服務。主要承擔學校各專業CAD課程教學研究、校內CAD技能競賽、各級CAD技能競賽賽前培訓和指導、畢業生崗前培訓及現代學徒制校企合作技能培訓等任務。CAD工匠室團隊指導學生參加各級CAD技能大賽,獲得全國中等職業學校技能競賽三等獎2人次,中國水利部水利協會技能大賽中職組CAD項目二等獎1人次、三等獎6人次,甘肅省中等職業學校技能大賽一等獎10人次、二等獎15人次、三等獎7人次。

焊接工匠室簡介焊接工匠室現有成員3人(首席講師朱海峰、工匠師王永行、程登武),焊接技術工匠室為培養知識型、創新型高技術人才提供了平臺,打開了「工學結合」、「產學研結合」的窗口。工匠室緊跟國內焊接先進技術,進行焊接專業技術傳承,交流和攻關活動,充分發揮高技能人才培養的示範引領作用,傳承和發揚精益求精的工匠精神,以專注、專心、專一為核心,打造一支素質高、影響力強的專業技術人才隊伍。焊接工匠室團隊指導學生參加各級焊接技能大賽,獲得全國職業院校技能大賽中職組焊接項目比賽三等獎1人次;中國水利部水利協會技能大賽中職組焊接項目一等獎1人次、二等獎1人次、三等獎1人次;甘肅省中等職業學校技能大賽焊接項目比賽一等獎6人次、二等獎7人次、三等獎6人次。

測量工匠室介紹工程測量工匠室現有成員5人(首席講師馬亮、工匠師高平、王煒棟、趙天毅、韓一星)。以「高品質、創新型」人才培養為主導,採取「以工代課」、「以證代課」、「以賽代課」、「以項目代課」、「以創新創業代課」等靈活機動的教學手段,探索現代學徒制模式下測量技能應用型人才的高質量培養。測量工匠室團隊指導學生參加各級技能大賽,獲得全國職業院校技能大賽中職組測量項目比賽優秀獎1人次;中國水利部水利協會技能大賽中職組測量項目二等獎3人次、三等獎11人次;甘肅省中等職業學校技能大賽測量項目比賽一等獎6人次、二等獎6人次、三等獎33人次。

近年來,我校積極拓展畢業生就業渠道,依託就業單位,走出國門,服務一帶一路沿線項目,先後選派200多人分別在卡達、幾內亞等國家進行項目建設。同時學校積極主動參與」一帶一路「項目建設的企業,開展職工培訓和學歷教育,提升員工素質和企業核心競爭力。

赴幾內亞項目就業學生歡送會

幾內亞項目學生工作現場

卡達項目工作場景

寮國南歐江二級水電站大壩建設

近年來,學校按照省委省政府和省教育廳的工作部署,真情開展貧困地區脫貧攻堅工作,助力鄉村振興。2012年至2017年我校共有5173名學生畢業,其中來自甘肅58個貧困縣的畢業生共計4096名,佔到了80%,就業率超過了96%,就業初期工資平均達到每月3000元左右,工作3到5年後,工資基本上都在5000元/月左右,真正實現了一人就業全家脫貧的局面,同時我校選派專業教師送教下鄉,傳授專業知識,提高專業技能。

學校分別到甘肅省引洮工程建設管理局、中國電建第四工程局、甘肅省水利水電工程局、甘肅省引大入秦建設管理局、甘肅省景泰川電力提灌電管理局、甘肅電投九甸峽開發有限公司、甘肅省水利水電勘察設計研究院有限責任公司、天水三和數碼測繪研究院等企事業單位交流學習,推進產教融合校企合作,踐行現代學徒制。

我校是甘肅省水利水電職教集團理事長單位。自集團成立以來,學校和集團成員單位開展教育教學研究、校企合作、人員培訓等工作。按照企業對中職技能型人才崗位需求,建立定向委託培養機制,與中國水利水電第四工程局第二分局、第六分局、西南分局、中鐵隧道集團勘察設計研究院、蘭州電機股份有限公司、上海華測導航技術股份有限公司、大禹節水集團、新疆德藍水技術有限公司等10多家集團企業理事單位籤訂了現代學徒制人才培養協議,在校內開設訂單「培養班」和「冠名班」,培養企業所需人才。

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