少兒編程，我的孩子能學到什麼？

少兒編程，我們的孩子能學到什麼？這是來自家長的靈魂拷問。

對於編程，大多數家長在當今的廣告轟炸下，亦步亦趨的覺得，編程是一項高大上的技能，學習要趁早，得從娃娃抓起。確實，編程是一項高大上的技能，這沒錯！但從娃娃抓起就值得商榷了。當然，值得商榷，並不是全盤否定「從娃娃抓起」，這得回歸到一開始的靈魂拷問——少兒編程，孩子能學到什麼？

第一、建議小學生從 scratch 軟體開始玩兒，這是麻省理工學院推出的面向全球的少年兒童的編程啟蒙軟體。可以通過積木式圖形化的方式來進行「編程」，通過這樣的「編程」方式，可以來製作一些遊戲，真正能達到學中玩兒，玩兒中學的效果。

第二、在學習 scratch 軟體的工程中，要學到一些變量、坐標、程序控制結構等知識。例如說「坐標」，這是一種數學知識，在玩的過程中，應引導孩子了解什麼是坐標？進而引導孩子了解到數軸的知識，了解數學家笛卡爾的一些故事。再往深層次就到了西方的幾何學的歷史了。說白了，通過玩 scratch ，應該引導孩子逐步建立起從數學到計算機的知識體系模型。這樣才是少兒編程的核心。

第三、回過頭，我們做一下批判，如果那個培訓班的宣傳頁上告訴你，可以從 6 歲或者說小學生就可以學習 Python 等真正的編程，那麼，我建議家長直接無視這樣的宣傳，作為一個 Python 的專業人員，作為一個大學老師，我可以負責任的告訴你，學習要趁早，但也不能太早，對於真正的編程，得擁有數學這門硬核知識功底的，不建議小學生學習。

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