象崗小學:追尋成長足跡 難忘小學生活

2020-12-18 東陽新聞網

  近日,每當路過象崗小學六年級畢業班的教室門口,就可以看到同學們在津津有味地討論「製作班級紀念冊」和同學間一臉幸福地寫「畢業贈言」的情景。又到一年畢業季。為了讓孩子給小學的學習生活畫上一個圓滿的句號,象崗小學本著「一個都不能少」的理念,特推出「追尋成長足跡,難忘小學生活」為主題的畢業課程,為每位畢業生離開母校前留下一份感恩與溫情。

  《製作班級紀念冊》

  開展「製作班級紀念冊」是這次活動的序曲,以學生自己的活動為主,以尋找成長的足跡為活動目的,同學們分組搜集個人和班級集體「成長的足跡」。在老師的帶領下,學生們到操場上、以前學習過的教室裡去尋找自己幼稚的影子,暢談自己的成長故事,寫寫小學生活中難忘的人和事,找找我們曾經的活動照片,回顧班級收穫的榮譽,最後將材料進行彙編製作成班級紀念冊,進行班級分享展示。學校信息技術老師還指導學生們製作了電子畢業留念冊。小小的電子相冊收藏了孩子從小到大的成長照片,留下了孩子們優秀的書畫作品,更珍存了孩子們六年一起哭一起笑的點點滴滴,雖不是教材所要學的內容,但收穫的卻是人生道路上一份沉甸甸的記憶!

  《我給校長提建議》

  作為一名即將離開母校的六年級學生,以六年的生活見證了學校辦學的優勢或存在的不足,讓學生在畢業之際針對學校目前存在的問題,大膽地提出自己的設想,向校長提出自己的建議,以一個學生的視角提出具體改進的辦法:如「學校圖書館資源的更有效應用」、「關於學校廁所衛生的改進」、「關於學校操場的開放問題」等。這種以「我向校長提建議」的特殊形式,使每一位畢業班的學生向母校表達了熱愛之情。

  《畢業贈言》

  同學錄,是種在校園裡永遠的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真,臨近畢業,有許多話要對同學、老師說,在自己的同學錄上「畢業贈言」為孩子們提供了一次表達情感交流思想的機會。為了學生更好地寫好「畢業贈言」,老師通過範例引領,讓學生的「畢業贈言」寫得精煉、形象、富有時代感、飽含感情,能給人以啟迪。在學生明白怎樣寫好畢業贈言的基礎上,學生們在各自的同學錄上,寫上了對同學真摯的祝福,表達了依依惜別之情。

  仲夏時令,花香季節,象崗小學的這一系列畢業課程給孩子們開啟了新的生活,也留下了久遠的懷念,同時更體現了學生自主、合作、探究的活動能力,真正成為了小學生活難忘的回憶。

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