Allen陳老師參加2019年3月英語高考見聞及感受總結匯報
暨對2020以及2021年高考考生的囑託和期望
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Allen陳老師參加2019年3月英語高考見聞及感受總結匯報
暨對2020以及2021年高考考生的囑託和期望
一：收穫。
1: 樂趣
2: 感動（感動自己）奔四高齡參加高考，報考過程中波折。
拿到題，幾乎考點全部覆蓋。
（單選題全覆蓋，完型詞彙，思路幾乎全覆蓋）
3: 寶貴的實戰經驗--- （備課--上課--落實學生的聽講--聽懂--內化為自己的技能--考出分數來）+ 自己去親自考試--一手經驗--反思--總結--歸納--對自己，考試--更加深刻的影響。
4: 志同道合的朋友。遇見了一個40+歲 1978年。搞出國培訓。
勵志成為一個考試型，都考一遍所有英語考試。
二：參考目的以及感想。
1: 我在課上要求考生做到的東西，自己要先做到。
例子：單選題不能佔用正式考試時間100分鐘。8:55髮捲子 18 號。寫名字，寫考號，貼條形碼。剩餘3.5分鐘，可以去看單選題。秒答 ，9:00之前做兩遍。
比方說：打仗，指揮官，帶頭衝鋒陷陣，精神領袖。
2: 切身體會，考試過程，內容，考點，重難點。100分鐘之內。
優化自己教學體系：思路與方法，重點和難點 怎麼在100分鐘之內極度緊張的狀態中是否為最優的方法？
3: 第一時間把握高考動向，內容。考試之後，給學生進行最及時的答疑解惑。
4: 角色轉換。學生站在自己的角度說：題難，考試時間不夠用。只有把自己當成學生和他們坐在高考考場上一起考試，才能深刻體會學生們的心裡，痛苦。才能真正了解他們內心。作出更加到位的輔導（心裡層面）。
高考。 第一次。
5: 經驗和體會對未來的考試以及考生的警示作用以及啟發。
時間分配：單選不佔用正式時間。
單選-閱讀理解：40分鐘-45分鐘。
水平，硬實力。
沒答完。能力，技巧沒達到考試要求。
上課時：快點，趕緊說，限時訓練（單選5分鐘，完型15分鐘）。
訓練水平。=考試水平。非常適應考試（高考）。舒服。
兩次機會。140+ 145左右。
一次機會。
聽力：
聽力把歷年的真題聽透。適應真正高考的語速，發音，考法等等。
設備問題。
喇叭，年久。音質確實比較糟糕。
給孩子找一個老式收音機。
喇叭的狀況，條件，讓它儘量慘一些。
三：給未來的考生建議和期待
1: 扎紮實實的學知識，千錘百鍊的得技能。（正面硬剛學英語）
切忌：眼高手低，不踏實，盲目自大。
從來不記筆記。「搖頭尾巴晃」。
145+ 勤，苦。
（翻譯，主題歸納）
2: 增加閱讀量（數量+質量）
（地毯式閱讀，詞，短語，句子，語法，段，篇主題，結構）
得閱讀者得高考天下。
單選=單據閱讀能力。
完型=一篇文章挖20個空的閱讀能力。
閱讀理解=閱讀能力
閱讀表達=閱讀能力+表達能力（讀多了）
寫作= 讀多了自然腦子裡有東西=表達能力。
Less is more. Slow is fast.
3: 高一，高二的同學：
切忌高傲自大，學無止境。
高考真題，客觀題部分幾乎不扣分。140+。 115幾乎不失分。
4: 聽力問題。聽力一定要滿分。
只有3月22號這一次機會。2010-2019十套題。
設備。慘一點音質。
不能打無準備之仗。