英語在高考中分值高，是拿分的重要科目。高三後期，時間短、任務重，如何在有限時間內搞好最後階段的複習，取得最理想的複習效果，成為高三同學最為關注的問題。考生必須明確高考英語測試的特點和規律，對自己的學情進行認真分析並發現薄弱環節、明確努力方向，利用良好的備考方法進行複習訓練，才能提高語言應用能力，在高考中取得理想的成績。下面結合本人帶畢業班多年備考經驗對高三後期的英語複習提幾點建議供考生參考。
任何一次考試命題都是有一定規律可循的。高考試題愈來愈趨向於能力考查，命題方式更是靈活多變，不但檢驗考生對知識點的掌握，更是對考生語言應用能力的全面考查。在高三後期，考生應多做做近幾年的高考題，從這些試題中學會找出每道試題的切入點，從中總結命題立意和命題手法，進一步明確學科特點，命題原則，從而確立後期備考複習必須遵循的依據、原則、思路、重點、難點。教材和近年的高考試題是高三後期複習備考的重要依據，有了依據，我們在複習備考中就有方向、有目標，就不走錯路，不走彎路。
1. 同學們在高三後期一定要認真研讀考試說明，特別是對考綱詞彙做到會讀、會寫、會譯、會用。要總結歸納詞彙的音、形、義、用四個方面，擴大詞彙學習的深度和廣度。建議採用「多輪迴」的方式鎖定陌生詞彙和高頻詞彙，每天堅持複習，為能力的提升掃清語言障礙，奠定基礎。
2. 語法複習也很重要。語法填空題、短文改錯和書面表達就是通過語境的形式對語法進行的考查。這階段的語法複習不必面面俱到，應圍繞重難點和高考常考點及自己的薄弱點進行複習。在複習這些重難點及高考常考考點用法時，也可將其用法與高考考點聯繫起來進行，通過對常考題型的訓練，把握高考試題的考查規律。
聽力
堅持每周三次對高考聽力考題題型一致、難度相當、語速適中的由英美人士錄製的材料的強化訓練。強化聽力心理素質，在聽力測試時情緒穩定、精神放鬆、有大局觀、學會捨棄。培養聽前瀏覽聽力試題的良好習慣，訓練預測能力，真正做到有的放矢。重點訓練對材料中有用信息的捕捉、排查、推斷和猜測能力的敏感性鍛鍊。
閱讀
一定要狠抓閱讀訓練，高考英語可謂「得閱讀者得天下」。堅持每天在半個小時內閱讀3 至4 篇文章。通過大量閱讀實踐提升閱讀速度及理解力，適應高考要求。閱讀和完形一樣，「做題」是根本，「悟題」是關鍵，做完核對答案之後一定要分析錯因，積累答題技巧。
完形
該題型考查在特定語境下綜合運用語言的能力。可每天訓練一篇完形。在訓練中要注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用；注意詞彙的使用範圍和同一詞彙在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高；注重語篇，提高篇章意識，學會整體感知。在訓練中還要牢記應試原則：瞻前顧後、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在後期的複習中，可把做過的典型的完形填空拿出來大聲朗讀，形成完形語感。
書面表達
書面表達是學生語言綜合應用能力的最高體現。該題型是讓考生在特定的語境中，綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報導、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在後期，考生應加強構句能力培養，鍛鍊根據話題組織詞彙、進行連貫表達的能力。背誦24 個話題中常用的詞彙、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落、作文素材及優秀範文，大膽應用較高級詞彙和複雜結構，適當使用過渡詞，並養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。可每周在二十分鐘內限時寫作一篇，並找老師當面修改。
在應試的過程中可採用六步寫作法提高書面表達的整體水平。
具體操作步驟為：一審（審定人稱、主體時態、格式）、二列（列出簡明要點）、三連（連詞成句，連句成文）、四美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、複合句的使用、高級詞彙等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、五查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、六抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。
認真對待每一次定時訓練及考試，找到並分析錯誤原因，積累應試經驗，查漏補缺並進行有針對性的訓練。
高考的成功與否與應試心態、應試技巧密不可分，因此，考生必須掌握一定的臨場策略，積累應試技巧。把平時考試當成高考，把高考視為平時考試，樹立信心，仔細審題，先易後難，答題規範，不斷摸索一套適合自己的應試技巧和方法。
總之，高考既是對知識和能力的考查，更是方法、技巧、意志力、心理素質和人生態度的較量，在高三後期學習與備考中只要方法科學，勤奮上進，堅持不懈，多記憶、多訓練、多總結，以良好心態應考，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬於自己的理想王國。(成都樹德中學高級教師學科帶頭人 石海)
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