歷年高考，讀高考高分作文乃人生一大快事，有的字字璣珠，讀來酣暢淋漓，有的別具一格，讀來耳目一新，有的真知爍見，讀來拍案叫絕。
與此同時，0分作文也不乏其中，拋開一些主動求0分的人為作文之外，最令人扼腕嘆息的是，有些作文明明可以拿高分，卻僅僅因為一個失誤，踩了一個坑，鳳凰瞬間變烏鴉。
切入正題之前，先說說基本常識問題：什麼是主動求0分作文。
什麼作文主動求0分？
①批判諷刺學校老師。比如2019年四川高考零分作文：那些年，教過我的魔性老師，全文嘲諷老師，貶低老師，最後還點題點名：「黎老師，就是今年這道高考作文漫畫題裡老師的原型。」
②暗罵監考老師。比如2019年浙江高考零分作文：單選主觀題。文中寫道：「閱卷老師想看的，是自己的「主觀」思考，所謂的考試嘛，就是這麼一回事。」
③三觀不正，汙言穢語。比如2019年天津高考零分作文：中國關鍵詞。「吃了我們最頂尖最安全的中華美食——紅燒大熊貓」、「我們一起在這美麗的鄉村租個房、生群娃……」
④抨擊考試、偷奸耍滑。比如2019年雲南高考零分作文：我就是為了湊800字。「夠800字了，不寫了。祝閱卷老師身體健康，家庭幸福！」
⑤與主題背道而馳。比如2019年上海高考零分作文：共享單車。「共享單車，又要掃碼，還要付費，聽說經常還到處亂停。」比如2019年河南高考零分作文：熱愛勞動，熱愛自由勞動。「當我們在僱傭勞動中揮灑汗水，奮筆疾書，及至最後也不過是為他人增殖財富增添嫁妝而已！」
諸如此類，不勝枚舉。
什麼作文，一句之差，謬以千裡？
樣本如下：2019年浙江高考零分作文：惟願年少
成長者，不可避免之新陳代謝也。然期待或等待，與煩惱、希望並生，與悲哀、歡喜同行。愚以為，成長焉能等待，唯有希望方可與期。
煩惱者，不可免之生活壓力也。為稚童時，懼少年如虎，所畏者何？失彩衣娛親之樂，落總角之交之歡，惟願年少，不願成長；初及冠，懼青年如狼，所畏者何？失學堂之雅趣，落浮世之凡俗，惟願年少，不願成長；逢而立，懼壯年如妻，所畏者何？失事業之鬥志，落友人之後塵，惟願年少，不願成長；遇甲子，懼老年如梟，所畏者何？失人生之不振，落死期之不遠。畏懼如此，成長焉能不煩。
然由是觀之，坐等垂老不如只爭朝夕。甘羅之遇不可求，仲永之殤不可待；唯一意希望，以三蘇之志為伸張，求白馬過隙之相對，忌馮唐之易老，取廉頗之能飯，壯志慷慨，年歲相忘；唯取積極之等待，舍消極之期待，以中國少年之智，成少年中國之風。如是之，千裡之志不待老驥，壯心不已不期暮年，龜雖壽，亦可期青春，曇花雖短，亦可煥奇香。
餘年過而立，十載寒窗，十載職場，宦海浮沉，不過小吏；然每日依舊壯懷激烈，每周依舊奮筆疾書，於書海中暢遊，於人生中歷練，踐行理想，矢志高峰。雖三十年尚無成就，然期待不減，希望不墮，少年青年未嘗虛度，中年老年亦可健行。
觀今年之高考作文，借酒杯澆心中塊壘，信筆寫來，滿紙荒唐，雖跑題，亦為之，無名小子張書樂記之。
筆者淺析——
①全文引經據典，金句連連，頗有文採，並非胸無詩書之人。
②從首至尾（拋開最後一段），可見陽光洋溢的浩然正氣。
③篇幅結構行文，雖非精巧製作，但邏輯清楚，思路清晰。
唯一敗筆，在結尾收官之句，滿懷對高考的惆悵與無奈，進而自爆跑題之舉，行挑釁之文，文尾還堂而皇之落款，署名結筆。
試想，此子此文，若稍作修改，不失為一篇中上之佳作，對此，你怎麼看？