導讀：愛情，對於我們每個人來說，都是極其甜蜜和美好的，但要問愛情到底是什麼？相信每個人的解讀都不一樣，其實，愛情大致可以劃分為兩種，一種是無私奉獻型，這種愛情，男女雙方都願意為對方付出，從不想從對方身上索取，他們的情感已經得到了升華，愛得也很神聖。還有一種叫自私佔有型，這種愛情，男女有一方心胸狹隘，性格偏激而且自私自利，從不考慮別人的感受，總是千方百計地欲想佔有對方的一切，「得不到即毀滅」，這是他們的人生信條，這種人極度危險。
10月22日，有媒體爆料，安徽蕪湖市的謝女士，近日對自己19歲女兒被老師當街殺害一案，公開作出了回應，10月30日此案將在蕪湖中級法院開庭審理，她表示將暫時放棄民事賠償，以加快刑事案件的審理，希望法院能夠對兇手重判，判處死刑立即執行，來告慰已經死去一年多的女兒。此案發生在2019年9月，當時曾轟動了整個蕪湖市，也引起了廣大市民的高度關注。其主要原因，是案件涉及到了某高校，犯罪嫌疑人是一位高校老師，而被害人則是該校的一名女學生，傳聞老師是因愛生恨，然後殘忍地殺害了自己昔日的戀人。
據此前報導稱，2019年9月19日下午3點半左右，蕪湖市安徽工程大學校門口，發生一起血腥兇殺案，一男子當街連捅一名年輕女孩十數刀，致其死亡。案發經過被學校監控全程記錄了下來，殺人現場觸目驚心，兇手殺人手段更是殘忍至極。警方資料顯示，被害女孩名叫涵涵（化名），時年19歲，就讀於安徽工程大學，犯罪嫌疑人名叫郭建牛（化名），是該校的一名老師，33歲已有家室，但他非常迷戀涵涵的美貌，於是用欺騙手段追求到了涵涵的愛情，後來騙局被識破，涵涵知道他已有家庭就提出了分手，而郭建牛仍然還是死纏不放。
後來此事在學校被鬧得沸沸揚揚，滿城風雨，郭建牛的家庭也因此而破裂，眼看著家沒了，自己痴戀的女孩又要分手，郭建牛陷入了極度恐慌中，家庭沒了，名聲毀了，他不想讓涵涵也從自己身邊離去，狹隘的心理，自私的靈魂，強烈的佔有欲，讓郭建牛作出了一個令人髮指的決定，「得不到即毀滅」，為了這個計劃，他還從網上專門購買了作案工具，一把鋒利的刀具，並對涵涵實施跟蹤，收集有關信息。事發前，郭建牛得知涵涵正在上體育課，於是將刀具藏於包中，騎著車直奔學校體育館。
當天下午，涵涵上完了體育課後，就與幾名同學約好了去神山公園玩耍，她與幾名同學一起走出了體育館，當時郭建牛在體育館外面隱藏於暗處，看到涵涵幾個人走在一起，他沒敢輕舉妄動，就悄悄地尾隨其後，一路跟到了學生宿舍，涵涵換好衣服，獨自先行出了學校，郭建牛跟蹤到學校小北門外，立刻就堵住了涵涵的去路，女孩見到老師又來糾纏自己，非常不悅，立馬打電話給媽媽，要她來接自己，接著她又去攔計程車，準備離開想擺脫老師的糾纏。
然而，這個女孩做夢都沒有想到，曾經那個口口聲聲都說愛她的老師，今天並不是來糾纏的，而是要來作過徹底了斷，他要置涵涵於死地了。當時涵涵還沒有攔到計程車，就向馬路對面跑去，女孩跑到馬路中間時，卻被郭建牛追到攔下。這個兇殘的歹徒，沒有說話，立即掏出事前準備好的刀具，像一隻野獸一樣，冷血地朝著涵涵刺去，幾十秒的時間，涵涵頸部，四肢，胸腹部以及背部等多處，被連刺了十幾刀，她都沒來得及叫喊，就倒在了一片血泊中，馬路中間血流了一地。
圍觀群眾看到發生了兇殺案立馬報警，民警在第一時間就趕到現場進行處置，涵涵被送到了醫院進行搶救，然而，她最終還是因為傷重醫治無效死亡。在事發現場，郭建牛並沒有逃跑，而是想自殺，但被趕來的警察迅速控制住，帶回了警局後接受調查，經審訊，郭建牛對自己的犯罪事實供認不諱，隨後被關進了看守所。一場畸形的愛情，釀成了一場讓人痛心的慘劇，本該有著美好人生的涵涵，卻因愛終止了自己的人生和生命。而郭建牛呢，本來也有大好前程，幸福的家庭，卻因一個貪念，親手毀掉了一切。
其實，郭建牛在追求涵涵時，其目的就很不單純，強烈的佔有欲讓他從開始就實施了欺騙，2019年2月他認識了這個19歲女生後，立刻就被女孩的美貌所吸引，於是，以各種關愛關心和幫助學習等手段，很快就俘虜了女孩的心，但他隱瞞了自己已有家庭，妻子還在同一所學校工作的事實。4月初，涵涵答應了老師的追求，兩人正式建立了戀愛關係，然而，紙終究包不住火，不久涵涵就知道了郭建牛早有妻室，憤怒之下她隨即提出分手，而郭建牛卻不死心，繼續糾纏不放。
見到涵涵絲毫都沒有迴轉之意，郭建牛開始用最卑鄙的手段威脅涵涵，拿掛科和畢業證要挾涵涵繼續與他保持關係，「如果你再敢提分手，就等著瞧，我一定讓你考試掛科，拿不到畢業證。」很難相信，這是一位高校老師對一個學生說的話，竟拿這樣的「生殺大權」，要求女學生與自己保持不正當的男女關係，作為教師，其師德何在？作為丈夫，他又把妻子放在了哪裡？郭建牛的妻子知道丈夫出軌後，震驚之餘更是憤怒，就想把他的醜事公之於世，郭建牛為保住名聲，拿刀以死相逼，最終妻子作了妥協。
2019年5月，郭建牛與妻子協議離婚，他以為自己離了婚就能讓涵涵回心轉意，但他低估了這個女孩，被欺騙後的涵涵，再也不相信郭建牛了，無論對方是哀求還是威脅，涵涵就是不答應和好，這讓郭建牛非常惱怒，繼而對涵涵實施了嚴重的暴力毆打，涵涵的脖子被掐幾乎窒息，而且腦袋也被郭建牛打出了幾個大包。為此，涵涵選擇報警，在警察的調解下，郭建牛答應和平分手，不再找涵涵麻煩，並籤署了一份民事調解書。那麼，郭建牛真的做到了不再騷擾涵涵了嗎？當然沒有！
郭建牛不僅沒有停止對涵涵的騷擾，而且還變本加厲，他多次發自己欲自殺的視頻給涵涵，威脅女孩：「我現在家庭沒了，你要是不跟我好，我就去自殺，讓你身敗名裂。」除了發「自殺」視頻騷擾，他還在學校裡當著其他學生面，糾纏涵涵。涵涵沒辦法，把事情對媽媽說了，謝女士為此來學校陪女兒住了好長一段時間，可是等謝女士走後，郭建牛又採取各種卑鄙的手段繼續對涵涵進行騷擾。然而，看到涵涵是鐵了心不想再和好，郭建牛知道複合無望後，決定大家同歸於盡。
「涵涵不想再理我了，把我當成了陌路人，我感覺人生不再有任何意義，那好吧！我們一起同歸於盡。」郭建牛最終做出了一個毀滅性的決定，殘忍殺害了一個無辜的女孩，釀成了一樁讓人痛心不已的慘案。再過幾天，此案將有一個新的進展，10月30日，蕪湖市中級人民法院將開庭審理，到底會有一個怎樣的結果？沒有人知道，但謝女士希望法院能對兇手重罰，「殺人必須償命，天經地義！」其實在此案背後，還有很多東西值得人反思。
高校是一座「象牙塔」，老師的職責是教書育人，然而，近期頻頻爆出的高校老師「性醜聞」，「女學生被老師侵犯自殺事件」等惡性事件，簡直讓人對高校產生了恐懼感，這還是我們無限嚮往的學校嗎？這還是我們無比尊敬的老師嗎？作為老師，必須以德為先，才能教育好學生，更應該以身作則，堅守做人的準則，德既然不能配位，何以為師？師風師德，才是教育的根基，學校除了要抓好學生的教育和學習，是不是也該抓一抓老師的品德教育呢？對一些品德敗壞的人，是不是也該及早地清除出老師的隊伍呢？