上海市教委和各區教育局今年進一步加強民辦中小學招生面談的規範管理，從面談現場來看，整體平穩有序。
市教委明確要求民辦中小學面談「七個嚴禁」，包括：
嚴禁提前開展面談
嚴禁收取各種特製的學生個人簡歷及各類獲獎證書
嚴禁面談及招生錄取與任何社會教育培訓機構掛鈎
嚴禁組織兩輪及以上的面談
嚴禁利用面談進行任何形式的學科知識考試或測試
嚴禁對報名民辦學校的學生家長組織任何形式的測評、調研等活動
嚴禁將學生奧數成績、英語星級考等各類競賽獲獎證書、各類等級考試證書作為錄取的依據或參考。
為引導民辦中小學結合學校辦學理念和特色，創造性地設計和實施面談，本市教育專業機構開展了幼升小、小升初入學準備研究，提出了多元化的綜合素質評價框架。
比如幼升小主要考查運動健康、語言發展、科學認知、自我和社會性、學習品質，小升初主要考查心理品質、分析創造能力、探索適應能力、溝通能力、團隊合作能力、體藝能力。本市民辦中小學可以結合校情，設計體現多個考查點的面談內容，落實素質教育導向。
1、知識方面
這個時間節點，再學新的東西怕也是不現實的。但有幾樣還是可以做好功課。
（1）自我介紹，中文英文都要，用上的不多
（2）才藝表演，琴詩書畫到了展示的時間了，以前有拼過七巧板、捏過陶土的。
（3）可能的問題，比如父母的電話、家裡人的姓名、年齡、職業等。大牛可參照上實的簡歷。
（4）體育、跳操、拍球、跳繩等，不熟練的練習下。
（5）看圖說話，這個最重要，表達能力的強弱代表了思維和語言運用能力。家長準備好4幅圖，打亂順序，孩子能不能重新排序並講述故事，中心明確，不跑題不偏題。圖上有的主次分明，沒有的不胡亂添加。
2、行為習慣
很重要哦，很多孩子學識好，但是習慣不行，很難進步的。
（1）見到老師要問好，離開老師說再見，謝謝老師不離口。嘴巴甜不吃虧，在哪裡都是真理。
（2）坐坐好，不要左顧右盼，東搖西晃。
（3）遇到熟悉的同學不要交頭接耳，大聲喧譁。參照美籤面談，大聲喧譁者基本拒籤。
（4）打架、罵人、調皮的小朋友要注意了。不是什麼地方都是家裡，來做什麼的家長提前說說好，別真的以為是遊園。
3、衣著打扮
不用過分打扮，但也不能不重視。大學生面試還穿個西裝裝裝樣子，當然大牛除外，您如果是賈伯斯大神，穿啥都是大神。普通人還是需要成個場面，所以要抬槓的出門左轉不送。
4、心理疏導
孩子第一次參加真正的面談，難免緊張。家長可以有策略的疏導下。面談就是面談，不是來的孩子都能上，所以不能錄取的佔大多數。不錄取不能說孩子不優秀，老師也有走眼的時候。家長要在面談前疏導，面談後也要做好不錄取的準備。總之，做最大的努力，做最壞的打算。
以下是上海部分學校幼升小入學面談試題，家長可參考！
語文：
聽故事《小豬的禮物》，回答問題
內容：一隻小猴子過生日。很多小動物來給他慶生。突然大家發現小豬不見了。小猴子出去找小豬。小鳥要他去山谷裡找，沒找著。小狐狸要他去森林裡找，沒找著。經歷各種困難，最後在某處找到了小豬。原來他想去香蕉樹上摘香蕉（有說核桃的），給小猴子做生日禮物。結果不小心從樹上摔下來，摔到懸崖下的小平臺上。還好小猴子的尾巴長。他用尾巴把小豬給撈上來了。
看完電視後，小朋友們分成四組，一組19個。每次進去一個小朋友，面對兩個老師的提問。
問題：
1.故事裡面都有哪些小動物?
2.小猴子救起小豬的時候，是怎樣安慰小豬的?
3.什麼是山谷
數學：
電腦教了線段、射線、直線的定義與區別，然後做了一張課後練習卷
第一題：圈出所有的射線（還是線段直線）
第二題：據說是在一個三角形裡找這三樣東西，估計是寫數字線段幾條？射線幾條？直線幾條？
體育：
1.做體操：向左轉、向右轉、向後轉。然後再來個反的。
2.拍球轉圈：（拍球運給同學的過程中誰轉身拍球的數量多就好，聽寶貝說的）
3.運送桌球，分兩組對抗比賽；
4.用腿夾球跳：（老師夾著球過去，拍回來，然後告訴學生要接力，也就是前一個小朋友如果是夾過去拍回來，那第二個小朋友就是拍過去，夾回來）
5.雙腳跳
搭雪花片：
用給出的雪花片搭出一個你認為別人看了會覺得幸福（開心）的圖形。
全程大概一個多小時。小朋友說很多時間是在等待。然後老師們手裡都拿著厚厚的一疊紙，在記錄小朋友的行為。另：以上題目不同的分組可能會存在差異。僅供參考。
據說上實錄取根據「機考成績+二面成績」綜合考慮的，但是機考成績佔大頭（60%~80%）。
一開始先是分班，點名。（因為有很多純外籍的小朋友，所以估計根據母語分的，每個班級10個左右。。）
① 數學圖形是進去的時候一人拿一個本子，根據黑板上的題目把答案寫在小本子上。（小安姐就說了一個三角，倒三角什麼的。然後是一張圖片，上面有大樹，六片葉子減一片葉子等於幾片葉子。還有各種網上都有的題目，各位自動腦補哈～）
然後是休息時間，休息的時候老師每人發了幾塊樂高，要自己找小夥伴進行團體活動才能搭出來東西。（小安姐這個強項，搭了草地，飛機，還有指揮員。。）
② 英文對話，小安姐就說了老師指英文字母，然後點讀。她說老師問了三個，她都答對了。。不知道他是不是掏糨糊！這是咱的弱項。。
③ 看圖說故事，老師給了五張紙編號了，讓小朋友自己畫畫在上面然後根據畫講一個故事。（小安姐畫了春夏秋冬，有雪人，春天花開，夏天炎熱，秋天樹葉掉下來。。我沒教過，全靠她自己的，這個我感覺好強大！後來老師還問她為什麼秋天樹葉都掉光了春天還能長出來，小安姐說因為樹葉掉到泥土裡面就有營養，到了春天就能長出新的樹葉。。）
英語部分
1.英文問答：
How many people are therei n your family? Who are they? Introduce your family！
2.記憶並寫單詞大屏幕出示六張卡片，卡片在屏幕上左右上.下地來問回移動。六張卡片為：狗、貓、小寶寶、藶子、星星、杯子話小朋友把看到的K??片用英文單詞寫出來。(老師提供紙)
3.根據發音口型拼單詞通過「動筆畫小人遊戲」操作。老師做字母口型，比如「o」「h」」t」並寫在白板上。如果沒聽正確，老師會訴你,並請在橫線下面寫出你聽到的字母，並在你的小人上畫上.共計8次機會，如果小人畫出，則表示遊戲輸了。
4.聽指令答題1)Please draw "x" on the star.
2)Please write "B" on the house.
數學部分
1.看圖說話
2.等分
一隻小老鼠切三角形的餅乾，平均分分給6隻小老鼠，哪種分法是對的，請在卡片裡而找出來。
3.20以內數的計算1）連加：入2+5+7=？2）減法，如15-7=?3）填寫運算符，如7()5=12
4.常識把小動物和它的食物連線（小兔-胡蘿蔔、小貓-魚、小狗-骨頭等〉
5.猜動作遊戲2位小明友一組，老師跟其中一位小朋友悄悄地說一個中文詞語，比如「遊泳、烏龜、樹葉掉下來了。聽到的小朋友做動作，隊友猜詞語。
6.塗顏色老師在籃子中放了很多物品的圖片,如蝴蝶結、眼鏡、錘子等,請小朋友自己選擇一張塗色。
7.看書書放在籃子中,小朋友自己去選擇一本書，看完後放回籃子中，此環節考察閱讀習慣。
8.合作拼雪花片2位小朋友拼1花片，此環節考察小朋友的合作能力與行為習慣，每個活動環節老師會給小朋友貼貼紙。
面談形式：分批小組面談
面談時長：1小時左右
面談內容：
1、珠心算。老師講解算盤，然後讓學生在算盤上撥出數字，比如：2,8,12,18；
2、聽故事《風姑娘送信》，回答問題。
3、20以內加減法搶答；比如：（）+8=10，（）-8=5。
4、樂高，扭扭棒（搭積木/數積木）。
5、找數字規律。
6、拼圖
7、認鍾
面談流程：
1.先審核戶口本和報名表，
2.小朋友拿著報名表進去候場，家長外面等待；
3.分批（15人/批）進入面試教室，開始面試。
面試形式：小組面試（15人/組）
面談內容：
1、集體課堂（15一組小朋友，16個老師，一個老師給大家上課，其他一對一提問）
（1）搭積木。屏幕上出現一個三層的積木的圖形：第1-3層分別1、3、5個，圖形消失，請用積木搭出來
（2）圖形排列。
屏幕上出現一豎排圖形：4個正方形、3個六角形、1個三角形，然後圖形消失。
問如果重新再來排列應該最先選（）把數字放入空格：1、1個三角形；2、2個正方形；3、2個六角形；4、1個六角形
（3）聽故事回答問題
故事1：長頸鹿和小鱷魚是好朋友。
小鱷魚邀請長頸鹿去他家做客，可小鱷魚的家太矮了，長頸鹿的頭老是撞在房頂上，最後長頸鹿想出了個主意，把脖子伸到煙囪裡去，這樣他就能站直了，他還說：這下我可以呼吸新鮮的空氣了。小鱷魚說：那房間裡就沒有空氣了。長頸鹿邀請小鱷魚去他家做客，小鱷魚說：你家的椅子這麼矮，桌子這麼高，我怎麼吃得到東西啊。後來小鱷魚想了個辦法，搬了個梯子爬上去，終於能吃到東西了。
問題：這個故事裡你看到了什麼，他們遇到了什麼困難？它們各自遭遇了什麼？
故事2：章魚（鯊魚笑笑）
問題：章魚有什麼特點？
故事3：小螞蟻搬西瓜
（4）讀故事並複述。若不識字，則由老師提問。
（5）讀詞語並找出不同。比如"柜子、電視和閃電"
（6）按照規律說出接下來的數字。比如13，31，24，42……
（7）簡答的交流。比如問"爸爸媽媽平時喜歡做什麼？""你平時周末都幹什麼啊？""爸媽平時怎麼教育你的啊？"
（8）做加減數學題，幫鴨子找星星。星星卡片上有數字。（小組合作）
2、手工書籤（做母親節卡片）
要求在書籤上畫畫、穿繩子打蝴蝶結、寫名字，最後，獎勵小五星一個（據說都有）
網友爆料：
1.畫卡片環節，偏向於錄取不爭搶彩色筆懂得謙讓的孩子。
2.過關的都是能熟練閱讀的牛蛙們，給以後想考逸夫的bbmm提個醒了，熟練閱讀是必須的。
3.二志願不可能錄取的。校長解釋過了，是因為第一志願太多（2900）多，系統顯示第二志願是灰色的，她根本就點擊不了。不排除有2志願的孩子很優秀，但是沒辦法，她實在是不可能錄取，再次強調：系統問題
點評：逸夫注重考察孩子的綜合能力，比如理解力、記憶力、表達能力、動手能力、合作能力、邏輯思維能力和知識能力。
二面：家長見面會。主要是聽校方將教學理念等。
（20人一組）
1、閱讀：看書
2、英語：
a. 和外教玩遊戲
b. 考英語單詞量（例如五官類）
c. 英語跟讀
d. 卡片打亂，指讀單詞卡
3、數學：簡單數學計算（例如：火柴棒數字添加、減少、移動變成新的等式）
4、語言表達：聽猴子媽媽故事，回答問題
5、動手：
a. 畫畫
b. 搭樂高積木
c. 擺圓圈
d. 搭樂高
e. 疊多米諾骨牌
6、運動：看視頻跳舞；傳球
7、邏輯：
a. 簡單的計算
b. 兔子走迷宮，按十位個位走迷宮
15分鐘，一個教室多個老師，一對一面試孩子
1、數字記憶 老師先讓孩子看一組數字（8位），然後打亂讓孩子重新排列
2、蔬菜記憶 宮格裡排列蔬菜，讓孩子反饋什麼蔬菜在什麼位置，幾行幾列
3、識字卡片 「出」「超」「市」（簡單），說出5個英語單詞
4、穿針引線 觀察孩子手眼協調
5、英語跟讀
6、句子跟讀（句子很長，孩子沒記住）
7、跳操（肢體協調 模仿能力）
虹橋校區
1、集體活動
a. 玩遊戲，有ipad打地鼠
b. 玩橡皮筋，20個人一根拼三角形
c. 手拉手傳遞物品、轉呼啦圈、扔球、接球、滾球，運動都是外教帶著，有中教翻譯
d. 數理知識：圖形數獨，撲克牌交加，記憶數字
2、單獨面試（有英文面試題）
a. 名字是什麼，怎麼拼？
b. 認識顏色
c. 今天怎麼樣？
d. 你開心麼？
e. 猜謎語，老師讀一遍，自己讀一遍之後再猜
f. 看圖說話（很多小朋友一起，每個人的圖不一樣）
3、家長單獨面試
a. 家校合作，你希望有什麼形式更能幫助孩子成長。
b. 最希望孩子有哪些美德？說3-5個。
面試時間45分鐘左右，每場人數250左右。排隊進去，一關一關過。面試題型跟往年差不多。（孩子進去有打星星和勾的，星星多代表記率差）
1、跟讀一段英文（又考了《冰雪奇緣》），也有其他語種；
2、故事天地：聽故事回答問題（小狗熊找媽媽，找了四次媽媽）；
3、思維王國：數學遊戲，20以內加減；三行三列，裡面有小動物，然後聽要求找動物；
4、計算、看圖形列式，等量代換；數三角板
5、常識：秋天刮什麼風？夏天開什麼花？
1、看圖說話
2、折手工紙
3、等量代換
4、圖形推理
5、摺紙、猜謎
6、外教英文對話，說顏色等
1、跳繩，然後將跳繩對摺再對摺。
2、在圖書館搭雪花片
3、看書，朗讀，有字有拼音
4、聽一段音樂，聽兩遍，然後用啦啦啦哼唱出旋律。
5、三角形，平行四邊形等拼圖。問問題提問。
6、記憶力考察，聽兩遍英語，然後複述出來。
7、三角形，平行四邊形等拼圖。
8、iPad上帶耳機，看動物照片，用英文回答顏色。
老師會讀題，一共進了5個房間
第一個電腦房機考：
a.拼圖、圖形找規律、圖片排序，如有個郵遞員叔叔信掉了
b.數列，如1、3、5、7、（）、11
第二個看圖說話 （早上太陽升起，小朋友去幼兒園，有個小女孩摔倒，大家送她回家）
第三個老師陪著拼七巧板 、分組遊戲：拼裝、迷宮
第四個問了哪個幼兒園
第五個發小獎品
約一個小時，面試形式和內容基本和去年相同。一組18-20人，進去再分四組。教室裡有4個考官和一個負責記錄的老師。家長鬚填問卷。
看圖說故事（中英文隨機）（如，狐狸給老虎吃糖）
拼圖，每個孩子的內容不一樣
一對一問話（如：what was yesterday（tomorrow）？
看圖說動物，用英語回答
奇偶數問答；數學題（隨機），如50+60,100+40
自己現場找一個小朋友玩遊戲
自由活動，看書玩玩具
1、跳繩、跳呼啦圈
2、火柴棒拼小豬，動一跟火柴小豬轉頭
3、跳圈圈，放三遍視頻跳操
4、提問家裡沒人來陌生人怎麼辦
5、聽故事回答、認字
6、英語視頻聽三遍複述，聽句子，很長
7、邏輯題，一個長方形中間豎二條，答有幾個長方形
8、記憶題，看幾秒後記憶之前是什麼動物
1.等待
看書等待，由大哥哥大姐姐帶領分別去不同教室。
2.思維題
（1）數學應用：
你有20青蛙幣，買春遊要用的東西並且錢需要全部用完，請問如何購買。
示意圖：
（2）一筆畫：以小圓點為起點，用一條線畫出這個圖案，如一位滑冰的人。
（3）圖形記憶：依次觀察幾張圖形卡片，請小朋友將第5個圖形畫在紙上。
（4）位置記憶：例圖中有些物品中包含數字，請在答題紙上選出哪些物品中藏有數字。
（5）點數：三種不同顏色的青蛙，綠、粉、藍，請問綠色有幾隻，藍色有幾隻。
可以看著點數，如綠色26隻，藍色28隻等。
3.語言：
（1）英文句子複述
（2）5幅圖排序講故事
（3）基本信息問答：你住在上海哪個區？小區名字叫什麼？
4.運動
和大哥哥大姐姐一起跳操。
一般面試20-30分鐘，10個小朋友同一個教室，每5個人一組，做的項目不同。做遊戲為主，遊戲過程中會涉及英語。至少提前半小時到場，材料需要審核兩次都要排隊。教室地上一共6格6個題目，據說都答對就送星星。
1、摺紙（不難），看大屏幕折小魚；
2、數喜羊羊
3、看朵拉（朵拉送小星星回家）
4、思維：長短不同的水管上面畫著老鼠，問哪個老鼠先從水管出來。
5、指示動作：老師模仿小動物，例如做小兔子跳，孩子們跟著一起跳。
6、記憶力：看圖片，每個小動物拿著一個樂器，看完遮住圖片，問動物和對應樂器的搭配關係。
問問題，玩6個遊戲，有ipad考題
1、跟讀日語
2、找圖形
3、看圖畫排順序編故事
4、數字九宮格
5、傳球遊戲、做操（比較難）
6、一起吃餅乾（奧利奧和旺旺仙貝），看孩子之間的行為表現。
沒有自我介紹，沒有面試家長，在操場上等待。
（北校+南校）
第一批7:30場。20人一組，一次12組同時面，每組有3個老師（分別考中文，數學和英文），每個孩子輪流上去，一對一面試。
一共只有三種題型，一個個孩子輪流做題，老師給評分：對勾和叉。
1）語文：
a.看繪本回答問題（沒有拼音）;
b.看圖說話，給一幅和福山正達有關的圖片，上面有小朋友在做遊戲，萬裡長城等，問小朋友看到了什麼。
c.看圖說話並編故事結尾：爸爸帶寶寶，寶寶亂扔香蕉皮，後面大人摔倒了，讓孩子自己想結局。
2）數學
a.10以內加減、比重量、圓形方形的識別，哪個從樓梯上滾下來快。
b.現在9:40，過了30min，是幾點?
c.今天是5月7日星期六，老師是這周的周一的生日，問生日是幾號？
3）英語
a.日常對話，英語繪本跟讀
b.看迪斯尼動畫，說出迪斯尼有什麼人物，舉手回答；
c.翻譯英文句子和跟讀
4）其他：
聽三種音樂，問聽出什麼感情。
禮貌禮儀等一些細節問題。
靜坐
沒有自我介紹、邏輯、動手和體育，沒有面試家長。
1、一個教室 四個老師四個孩子
2、自我介紹
3、圖形分類：是給圖片孩子看 大概10張 三角形 圓形圓柱體 正方形正方體 六邊形 自己分類
4、記憶物品：動物類 食品類 給小朋友一定時間 然後看好了和老師說
5、看圖說話：是講了小熊小豬搶魚鉤釣魚
6、模仿跳操：是看視頻 跟著跳
1.數理邏輯（ipad）
圖形找規律、應用題、等量代換、拼圖形
2.看圖說話（不用排序）
3.聽故事回答問題
4.模仿說上海話，收音機聽兩遍然後讀出來。
5.有的孩子考了拍球，有的沒考
6.常識
太陽哪裡升起哪裡落下
蘋果生長在哪裡？西瓜生在在哪裡？
PS：以上信息均為2018年，僅供2019屆家長參考，具體以2019年各學校公布信息為準。