上個禮拜魚sir推出了一個新的專欄—真實課堂。陸陸續續對斑馬思維、鯨魚外教培優和貝達進行了更加深入的研究。
今天魚sir要繼續來說一說51talk。
本次的採訪對象是Quinn媽媽和Margery媽媽，她們的娃英語基礎不同，在51talk學的成效也不同，來看看，她們家娃的學習歷程如何？在51talk學習要避免的坑又是什麼？
01
不同的英語基礎，需要注意不同的點
魚sir這次調研學習51talk的孩子，一個是有著非常不錯的英語基礎；另一個則是0英語基礎的孩子。兩個英語基礎不同的孩子，在51talk學習了近一年的孩子，究竟有何不同。
先來說說第一個孩子的情況：
姓名:Quinn
年齡:大班
學習級別:經典英語青少版Level1
學習時間:2019.5
學前基礎:三歲左右家裡開始啟蒙、4歲線下1年、5歲線上+線下
通過這一年多的課程，孩子在口語輸出有很大進步，從之前的被動變成了現在的主動，由於孩子的單詞積累量更多，因此語言組織能力也增強了。
不過據家長反饋，Quinn除了51talk，還報了貝達和線下的英語機構，另外還會堅持每天閱讀分級讀物30分鐘。因此孩子這一年的口語提升是必然的，但孩子在51talk的進步卻不是明顯的。
說口語提升是必然的，上周魚sir寫貝達的時候就說過，貝達的初階課程對孩子的口語能力提升幫助很大，家長可以點下面連結回顧：
來自貝達牛娃家長分享：從英語0基礎到牛娃養成，這幾點一定要學會！
再在51talk進步不明顯，則是因為孩子在51talk的學習內容與她之前學的內容有一定的重合，導致孩子進步緩慢。
再來說說第二個孩子的情況：
姓名: Margery
年齡:一年級
學習級別:經典英語青少版Level1
學習時間:2019.8
學前基礎:0基礎
在上51talk之前，孩子基本上是0基礎，通過這幾個月的學習，語言組織能力進步非常大，據家長反饋，孩子除了51talk，還報了abcreading，目前在a級，但由於啟蒙晚，聽力積累還不夠，因此語音語調比較一般。
這兩個孩子的學習也剛好反應了在英語學習中一個比較常見的問題。在一家英語機構的學習中，孩子英語基礎好並不一定要比0基礎孩子的進步大！選擇51talk的家長，對於基礎不同的孩子，一定要注意這兩個問題。
如果是英語不錯的孩子選擇51talk：
在大多數情況下，孩子英語基礎不錯，且課外補充也很充足，但學習進步就是不明顯，很大原因就是因為孩子所學課程有非常多的重合，因此家長一定要注意給孩子選擇合適的級別。
來看51talk主修課程L1-L3課程目標：
再對比貝達的starter級別，內容上是有一定重合度的。
因此，英語基礎比較好的孩子，如果級別選擇不當，可能會導致孩子學了大半年沒進步或沒變化。
如果是0基礎的孩子選擇51talk：
首先51talk適合零基礎的孩子入門，但是51talk更側重聽說能力的訓練，不適合想要側重閱讀能力的孩子學習。如果孩子想要提高閱讀能力，那麼魚sir的建議是每周3-4次課的學習+課堂外的閱讀搭配，這樣才能保證的孩子的進步。
02
家庭教育不可忽視，機構學習閉環也不能省略
對於孩子的家庭教育環節，魚sir幾乎在每篇文章裡面都會強調。
但往往很多家長還是會忽視這一方面。
拿這次採訪的兩個家長來說，這兩個家長的教育理念和類型完全不同。
Quinn媽媽注重英語家庭教育，堅持每天讓孩子看繪本，認讀常見詞，因此孩子主動輸出、自我表達上，家庭教育的優勢非常明顯；但機構學習，家長只要求孩子上課就行了（也可能是孩子課程太多的緣故），幾乎不帶孩子做課前課後的內容，這也是孩子在機構中的學習效果不是特別明顯的原因之一。
而Margery媽媽屬於在孩子英語教育中起步比較晚的，她對於機構的學習就很重視了，會做好預複習並及時關注孩子的表現，同時在課堂之外搭配分級閱讀，因此孩子的進步也比較快。
目前市面上大多數的英語網課，都會有課前-課中-課後這三個環節，其目的是讓孩子將學練結合，形成一個完整的學習閉環，只有堅持每節課做課前預習和課後練習，孩子能更好的吸收消化課堂知識。
而家庭教育的重要性也同樣不言而喻。無論是孩子在學校裡學英語，還是在課外參加培訓班，要想真正學好，這些時間是遠遠不夠的。從啟蒙開始，英語兒歌，動畫和繪本的聽讀練習，還是之後的分級閱讀，橋梁書，章節書的閱讀，都需要家長給孩子營造一個英語學習的環境。
03
選外教，固定老師和口音問題都要注意
對於老師挑選，不同的機構有不同的問題。
51talk是不固定老師的，因此兩個家長也都吐槽了51talk很難約到孩子喜歡的老師這個問題。
的確，51talk是自主預約老師，好的老師和好的時間段容易被搶光，因此家長要頻繁留意老師預約問題。
除了好老師難約，魚sir再來說說51talk老師的口音問題。
從大批量正課分析看，51talk的正課老師大多都有菲律賓口音，或輕或重，家長很少碰到完全無口音的菲教。在選擇51talk之前，家長需要先衡量口音問題，毋庸置疑的是菲教師資的成本更低，但如果能在達成同樣的教學效果下，這樣的課程性價比相對更高一些。
魚sir的建議是：
首先，家長在孩子的英語發音定性後再選擇菲教，發音定性前不建議選擇菲教上課，這樣能在一定程度上避免菲律賓口音對娃的影響。
其次，預約老師時儘量選擇口音較輕或無菲律賓口音的老師，這樣性價比會很高，如果家長無法判定外教是否有口音，可以在文末加我微信，我可以幫你分析，並且我的星廬課評團隊也有51talk的師資紅黑榜，針對51talk的老師做了排名和分析，能夠幫你選到更適合自己孩子的老師。