評論君說
老師歇斯底裡咆哮,學生低頭沉默的「互動」情境,不配稱為孩子們的「最後一課」,而是這位老師的一課。
視頻截圖
作者 |與歸
近日,網曝山西朔州某小學畢業典禮上,教師王某某不滿學生只給班主任送花,發飆怒砸花束。王某某讓全班起立罰站,批評送花同學且多次向其吐口水。另一段視頻則顯示,王某某指責送花同學的母親,責問「你孩子能念出個什麼書?」
對此,7月19日下午,朔州教育局通報稱,對王某某留黨察看二年、撤銷教師資格、降低崗位等級(薪級工資由25級降至1級)、調離教育系統;給予涉事學校1名校長、3名副校長免職處理;教育局部分領導也受到不同處分。
這個處罰結果,還是相當嚴格的。不僅當事人受到了嚴肅處理,負有領導責任的管理者也一併處理,是合理而應該的。因為學生沒有送花便如此震怒,這說明,該校甚至當地,在師風師德建設中,在針對日常教學的監督和培訓中,是缺位的。
在教育領域,無論高校還是中小學、幼兒園,都應該堅持師德第一。相比專業知識和教學能力的匱乏,對孩子影響更大的是品德修養的缺失。尤其是在孩子心智尚未成熟的中小學,教師以身垂範、為人師表的作用就更加重要。
說實話,我剛看完視頻,第一念頭是想回懟一句,「你這樣能教個什麼書?」也有網友評價說,「終於明白為什麼沒有給你送花了」。很難想像,這樣的老師平日裡都是如何「咆哮課堂」的。她的無知無畏,或許正來自「無拘無束」。
我也終於明白,我們為什麼需要鍾美美。鍾美美視頻裡反映出的老師形象,或許不是普遍的,但必然有著一定的代表性,否則也不會引發那麼多網友共鳴。而朔州這位老師,顯然連鍾美美都沒有模仿到那份「精髓」。
視頻裡有一個細節,這位老師在罵完學生後,又「教育」學生說,這是王老師給你們上的一課,以後被欺負了,就要反擊。在她眼裡,學生沒有給她送花,就是欺負她。她生氣得理直氣壯,這才是更值得反思的地方。
當學生給別的老師送了花而沒有給你送,這個時候的第一反應,難道不該是反思自己平日裡哪裡沒有做好嗎?哪怕是學生們對你有意見,也應該首先反思成見為何會產生,又為何偏偏落在自己頭上,以求改進。
我們不妨就把這次事件當做一課。這一課,對於當事老師來說是沉重的,對於學生來說同樣是沉重的。我不知道,學生們在站著接受完這頓「教育」後,是害怕了、後悔了,還是委屈了、更加逆反了。只是無論是哪一種,都是傷害。
更嚴重的是,王某某還把自己的謾罵當做活教材教給學生,貽害無窮。老師歇斯底裡咆哮,學生低頭沉默的「互動」情境,顯然不配稱為孩子們的「最後一課」,而是這位老師的一課,是千千萬萬老師的一課。有則改之,無則加勉吧。
※ 編輯|程仕才
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