中央美術學院
建築學院風景園林
考研心得
大家好我是美博思遠2018屆學生趙雪岑，今年順利考入中央美術學院建築學院風景園林專業，下面我按照我的學習方法聊一聊一些關於這所學院的考研經驗。
一、 考試趨向
對比美院近幾年的考題，呈現出知識點挖掘更深、題目要求更嚴謹的趨勢，今年的景觀基礎有許多考題出自《中國古典園林史》、《西方園林史》等書；建築史論也考到了「新地域主義」此類的知識點。
這要求考生應該對備考要求的七本書有更深刻和全面的學習，也要有強大的知識儲備。因此，最好能在正式開始複習之前有意識地去閱讀「課外書」，其一是讓自己逐漸進入備考的狀態，其二是在開始複習後能對備考書目做一些知識補充。
但需要注意的是，還應以主要的書目為重點，不要喧賓奪主。以下推薦幾本景觀類的工具書：
《中國古典園林史》，周維權著，清華大學出版社。
《西方園林史——19世紀之前》，朱建寧著，中國林業出版社。
《城市園林綠地規劃》，楊賚麗著，中國林業出版社。
《園林樹木學》，陳有民著，中國林業出版社。
二、複習建議
1.建築史論和景觀基礎
我的複習方法總結下來就是「總-分-總」的步驟。
「總」——在一開始看書時就應該有全局概念。找到每本書的敘述線索和脈絡，把它們整理清楚，形成一個提綱印在腦子裡。
「分」——往提綱裡填充內容，先是重點，然後是次重點，最後是零碎的小知識點，複習時要有所側重。這時應該有自己的一本複習筆記，全部記下來。
「總」——再次回歸書本，從頭至尾總體過一遍，查漏補缺，加深印象。
2.快題考試
美院近幾年考的是小地塊的設計，這就要求方案做得精彩。如何精彩，我也有幾點小建議。
①做抄繪練習。可以幫助積累快題素材。抄繪可以一些節點為主，例如看到某個方案中你認為非常精彩的部分，就把它抄繪下來；或者是平面圖、豎向圖甚至效果圖都可以。設計方案可以從谷德上找。
②控制畫面顏色。美院傾向於非常和諧的顏色，你可以畫的很亮，可以很灰，也可以很暖，但是畫面一定要和諧。因此要琢磨畫面的配色，多去賣馬克筆的地方試色，看見好的顏色買買買。我在考前買了特別多的馬克，終於配出一套滿意的顏色。
③利用好碎片時間。在沒有時間畫整張快題的情況下，應該每天抽出時間來練習。我當時幾乎每天都會畫一些平面圖，有時中午不想睡覺會思考以前畫過的題目再重新想方案，拿紙隨手就畫。有時晚上也會練習效果圖。將這些碎片時間都集中起來，會越來越熟練。
④管理畫畫時間。剛開始畫快題可以每張都盡善盡美不去管理時間，但臨近考試的一兩個月之內必須有在6-8小時內畫完的幾張圖，否則很容易在考試時手忙腳亂。美院的考試時間非常長，前期大量的訓練就是為了讓考生在如此長的時間裡畫的又快又好。
3.英語政治的複習
美院沒有將英語政治放入錄取所需成績中，因此只要過線即可。在英語複習上，我是背單詞+做真題+背作文；政治複習上，做了肖秀榮八套卷和四套卷。基礎有限的同學建議報面授課或網課，培訓機構可以幫你省下大量的時間和精力。
三、詳細的時間節點和複習計劃
節點一：7月份及7月份之前
1.美院風景園林專業的參考書目共有七本，建築史論三本，園林基礎四本。最好能在七月份之前通讀完這七本書，之後整理出提綱，平時反覆看並且在腦子裡回憶提綱中的具體內容，回憶不起來時再看書。如此反覆，剛開始會覺得困難，幾次之後就容易了。
2.關於快題，在這個時間段中做抄繪練習。
3.關於英語，好好背單詞即可。
節點二：8月—10月中
這個階段主要的任務是：強化對理論書籍的理解和記憶，並能默畫書內的圖；有意識的總結一些重點並且能以千字文的形式表達出來。準備好初試所需的論文和作品集。
1.關於建築史論
這個階段建築史三本書的框架和脈絡應該已經瞭然於胸，要做的就是鞏固複習。之前總結過的提綱，在這個階段可以翻新了，新的提綱要把重點突出，一些小的知識點要弱化。
例如，《近現代外國建築史》幾乎一整本都是重點，在這個階段應該著重記憶；《外國建築史》中最重要的是時間不要搞錯；《中國建築史》裡的緒論很重要，其次是中間的園林，對於考景觀來說那是必須必須記清楚的，然後就是故宮天壇等等。
2.關於景觀基礎
《中西方現代景觀的理論與實踐》這本書非常好，即使是不考研也值得看看，這本書的特點是，多看幾次就能記得，除了一些類似麥克哈格的理論成就這類的需要特別記憶，其他部分當做小說一樣常常讀；
《風景園林工程》需要加強記憶，有關於設計的部分和園林史的部分要好好消化，關於工程計算部分可以相對弱化；
《景觀設計概論》裡面提到了一些新的概念，也涉及到了植物方面的內容，容易出名詞解釋，需要多總結；
《風景園林設計要素》是非常基礎的工具書，通讀；
但這本書裡有很多圖畫的蠻好，可以根據自己的情況借鑑到快題中。
3.關於千字小論文
為寫分析題做鋪墊，這個階段就是要鍛鍊對題目的分析能力。建築史論和景觀基礎練習的方式是一樣的，把重點用提問的方式寫在紙上，然後把這個問題的答案分條列出來，再補充完善。每一個自己練習過的題目最後都要清晰完整的寫出答案，可以直接背誦。
4.關於快題
這個階段腦子裡的素材應該是不少了，就應該開始做方案了。因此在畫畫時除了思考如何將抄繪和自己的方案結合，能形成自己的畫畫風格是最理想的。在設計的同時，如果發現自己有短板，要想辦法及時補足。這個階段每張快題不需要限制時間。
5.英語做真題
6.政治做肖秀榮八套卷
節點三：10月中—12月中
這個階段的主要任務是：把該記憶的內容記得滾瓜爛熟，同時查漏補缺。控制畫畫的時間。調整作息。
1.關於兩門理論課
在這個階段複習的方式是一樣的：狂背。前兩個階段在你腦子裡形成的提綱和重點基本上已經陰魂不散了，把這些再次鞏固，同時把小的知識點也做強化記憶，查漏補缺。
之前做的千字文練習，在這個階段就會有成果，即遇到做過的分析題可以不加思考的逐條列出知識點。書上的圖要每天練習鞏固，我自己的感受是，那些圖一天不記就會生疏，每天抽出一個多小時來鞏固效果最好。
2.關於快題
保證一周一張，時間控制在6-8小時之內。實在沒有時間畫整張，利用碎片時間來練習。
3.英語開始背作文。
4.政治做八套卷加四套卷。
節點四：12月中——考試
這個階段主要是回歸書本，前一兩個月把大大小小的知識點背了個遍，這回就要安安穩穩的再把書看一遍。我的規劃是一天一本書這樣過，七天七本書，其中風景園林設計要素這本書我計劃了半天時間，另外半天留給快題。英語要持續背作文；肖秀榮四套卷一定要上考場之前再看一次，非常有用。
老師點評：
雪岑同學暑假才加入美博研習社的大家庭，雖然學習時間不長，但是有非常良好的學習習慣，能夠舉一反三，非常有悟性，而且進步的非常快。對於老師講解的知識點都能很好的理解和掌握。最後順利考上，老師真的替你高興！
風景園林學
學科簡介
風景園林學是一門知識涵蓋面寬廣的綜合應用性學科，既包含自然風景、地質地貌和生態環境，以及相關的科學知識、材料工程和應用技術，也包括人文藝術、歷史傳統和民俗民藝，因此可以從不同知識結構方向切入、深化，彰顯自身的學科特點。中央美術學院風景園林學作為國內首批建立的本學科一級碩士學科點，走的是一條突出美術院校藝術人文優長的獨特發展道路。
一、本學科的定位與目標
中央美術學院風景園林學脫胎於環境藝術設計，秉承「培養具備藝術家素質的風景園林學專業人才」的基本理念，經過名師張綺曼教授等兩代人的共同努力，以藝術與人文素質培養為基礎，以中小尺度風景園林精細化設計為重點，以前期策劃到後期評估的整體設計方法論研究為核心，以敏銳的觀察視角和前沿課題為方向，強調技術性與藝術性、探索性並重，建立起了一套具有美術院校特色的風景園林學體系。
二、優勢與特色
學科強調藝術視野下的風景園林學教學體系，凸顯美術院校背景下風景園林學建設「小而精」的基本理念，融合美術學、設計學、建築學和城鄉規劃學的學科特點，強調該專業與相關專業的交叉創新、多元化發展。同時，結合科研項目和社會實踐，研究中外風景園林規劃理論並積累設計實踐經驗，強調前期資料收集、分析評估和策劃，重視建成後使用狀況評估、驗證、回饋和總結，以提升環境品質的綜合規劃與實施。
針對「小而精」，課程設置重點放在風景園林歷史與理論、設計探索與實踐、調研與評估方法論及藝術史論和美學理論方面，突出探索性討論、團隊交叉合作和實踐應用。
1、風景園林歷史及理論，強調風景園林設計的風格變遷、特點與社會歷史背景、成因和技術條件等的關聯性；
2、設計探索和實踐類課程，突出中小尺度的風景園林設計能力，強調園林空間的藝術品質控制及文化氛圍營造，著力於培養創新思維能力和空間藝術造型能力；
3、調研與評估方法論，作為風景園林學研究的核心，特別強調調研方法選擇和步驟設定、資料收集和分析評估，通過不斷遞進設置的課題實踐，積累實際研究經驗；
4、藝術史論和美學理論，是美院課程體系的特點，涉及藝術思維發展規律、美學理論、當代藝術觀念和公共藝術發展等藝術前沿，著力拓展風景園林設計研究思路。歸根到底，風景園林學是實踐技術與藝術人文的結合，在傳授實踐技術的過程中，不斷提升學生的審美意識和判斷能力。
我們與中國建築設計研究院、北京市建築設計研究院等一流設計機構密切合作，首創教學單位與設計機構緊密合作的辦學模式，搭建起高層次的實踐教育平臺。通過產學研合作和師資優勢互補，將應用設計過程中產生的實際問題反饋到教學研究，促進研究課題的前沿性和應用性；同時，針對藝術類院校在材料應用、生態技術、設計統籌和施工方面的經驗不足，由設計機構選派高級工程師承擔相關課程的教學和研究指導工作。「拜師學藝」的學院導師和設計機構導師的「雙導師模式」，成為中央美術學院風景園林學重視實踐應用的一大特點。
三、人才培養目標
荷爾德林曾展望「人，詩意地棲居在大地上」，好的風景園林，在物理性條件的滿足外，更要帶給人一種心靈上的愉悅，一種情感上的交流與共鳴。我們的教育，面對的是「人」。借鑑藝術創作的獨特視角，培養富於學術創新精神和原創設計能力的高層次專向人才。
同時，加強與政府、企業的科研及設計項目合作，依託先進的虛擬實境、光環境模擬、生態水環境和材料的實驗室建設，發揮「產學研」一體化優勢，在實際課題中，最終將學生培養成為能夠應對複雜現實要素、充滿創造精神的複合型人才。
四、學科方向設置與研究重點
風景園林學方向設置分為風景園林歷史與理論、風景園林設計與理論、公共藝術設計與理論和風景園林遺產保護與理論四個主要方向。重點研究方向包括低技術？被動式生態景觀設計、特殊類型景觀設計（如老年設施、幼兒設施、口袋綠地等）、藝術介入公共空間景觀設計、城市公共服務設施規劃與設計、傳統村落景觀再利用設計等。秉承中央美術學院「設計為人民服務」的理念，服務於「北京奧運會」、「上海世博會」、「新農村建設」等國家、省市重點項目，在社會實踐的鍛鍊中不斷成長。
五、國內外影響
依託中央美術學院強大的學術背景和中國美協環境設計藝委會的學術支持，創造性地構建起「藝術人文教育與工程教育相結合、大學教育與設計院所合作教育相結合、課堂教育與實踐教育相結合」的獨特風景園林學科教學體系，奠定了該學科的學術地位。同時，成功舉辦了「藝術類院校環境藝術設計教育年會」、「為中國而設計環境藝術設計大會暨論壇」等業界影響深遠的活動，不僅覆蓋了藝術類院校的風景園林學科，更輻射到工科類、師範類等院校。
通過「派出去、引進來」等多種渠道，先後與荷蘭代爾夫特大學、挪威奧斯陸大學、丹麥皇家藝術學院、日本東京藝術大學、早稻田大學、韓國慶熙大學等建立起密切的交流關係，努力拓展多元化的國際合作空間，有效傳播了中國風景園林專業教學的創新與思考。
六、社會服務貢獻概述
當下中國，環境保護與人口增長之間的矛盾日益突出，特別是廣大農村地區，基本無法分享到風景園林學發展所帶來的社會福祉。中央美術學院風景園林學，勇於承擔新時代賦予的社會職責，以充滿藝術氣質的風景園林設計，用學科專長報效社會。通過「為農民而設計」的無償公益設計服務，惠及農民的同時，節約了社會資源，探索出一條藝術服務人民的切實路徑。同時，合作辦學的產學研一體化辦學思路和雙導師制培養模式，有利於提高科研轉效率，將創新應用於社會。
通過連續舉辦「為中國而設計」環境藝術設計大會暨論壇和藝術類院校環境藝術設計教育大會，出版作品集、年鑑和論文集，引領藝術類院校風景園林學教育和研究水平，引領學科的學術發展。
在參與國家和地方政府實際項目的過程中，既積累經驗，又發揮智庫作用，積極參與相關法規和標準的制定、修正、實施和推廣。比如，參與「北京市街道公共服務設施標準（DB）」與「北京市施工圍擋景觀容貌規範」的制定、教育宣傳和再修訂工作，取得了良好的社會效益。
利用藝術人文的特點，推廣「藝術介入」的藝術創作觀念與城市公共空間、商業空間、鄉村風貌和社區街區景觀環境設計相結合，有效提高了公眾的環境生活品質。