廈門網訊（廈門晚報記者 郭文娟）經過上周激烈的「選課」爭奪戰，廈門一中高中部選修課在本周拉開序幕。開無人機、玩轉帆船、編織掛毯、學習天文、表演皮影戲、看電影、讀新聞、彈吉他……最近，廈門不少中學選修課陸續開課。五花八門的課程，讓人忍不住感嘆:廈門學生的選修課可謂上天入海、包羅萬象了！
各校選修課每年都「上新」 部分因師資等被迫停課
從師資來看，各校老師開的選修課分為兩大類，一類是任教學科知識的延伸；另一類則是老師自己的興趣，比如，物理老師教吉他。也有少數選修課是由外聘教師或校友開課的，比如，廈門實小、五緣第二實驗學校的帆船課，都由外聘教師授課；廈門二中有兩門選修課由校友任教，分別是天文課和武術課。
各校的選修課每年不斷「上新」，也有一些頗受學生歡迎的選修課開了幾年後就停了。比如，雙十中學物理老師張旺儀的釣魚課，廈門六中化學老師江濱的寶石鑑定課等。
「任課老師升上畢業班了，或者由於工作安排調整，就沒法繼續開課了。」有老師透露，一些選修課沒法持續開展，是受到師資、經費等多方面因素的影響。
廈門二中鼓浪嶼校區
全市中學首開無人機課 學生參加全國比賽獲冠軍
廈門二中鼓浪嶼校區開設的選修課中，有一些就得益於該校所擁有的得天獨厚的地理環境。比如，無人機課、環鼓越野、鼓浪嶼研學課程等。
「去年我們開設無人機選修課之前做了調研，發現全市沒有其他中學開這門課。」派駐該校區的廈外副校長周毅說，廈門其他學校開不了無人機課，主要是因為處于禁飛區、限飛區，而鼓浪嶼上面沒有航道，不在禁飛區內。
開課半年左右，學生組隊參加2019年青少年無人機比賽上海邀請賽，就在中學組無人機飛行比賽、中學組無人機單機編程比賽中，獲得全國冠軍。
廈門一中
美術老師教編織技法 《易經》選修課開拓國學思維
廈門一中海滄校區美術老師高千雅，這學期開的選修課是《纖維藝術》。在這門課上，學生可以學習編織技法，製作小掛毯，創作纖維藝術作品等。他們提交的作品將拿去義賣，用於幫助有需要的人。
「美術並不只是用筆畫畫。」高千雅說，用毛線、不同顏色的草等材料，都可以作畫。她希望藉此培養學生的創造力，同時，引導學生多維度地感受、體驗藝術帶來的樂趣，在動手製作中培養各方面的素養與能力。
「選修課是打開學生思維的另一扇窗，能夠給學生帶來多方面的啟發。」廈門一中地理教師鐘有長今年教高三年，沒開選修課。不過，此前，他已有好幾年在選修課上與學生縱論《易經與地理綜合思維》。最初，他開的選修課是《易經》，主要講易經基本知識，開拓學生的國學思維。後來，他對課程進行了升級，與地理綜合思維結合。他說，有些學生上完課後很感興趣，會繼續往下鑽研。去年，他的一名學生考上了人民大學哲學系，「這個學生對易經很感興趣，上了大學還會跟我交流」。
雙十中學
開設電影選修課 學寫作教學生看新聞關心天下事
這學期，雙十中學初中部的選修課，要到期中考後才開課。從老師們申報的課程來看，有教學生看電影學寫作的，有教學生用閩南話吟誦古詩詞的，也有教學生看新聞的。
讓學生多看新聞的，是該校政治老師楊宏志。他申報的課程是《時政述評》。「現在的學生大多埋頭學習，應該多通過報刊網絡等看新聞，抬頭看看外面的世界。」楊宏志介紹，這門選修課與《道德與法治》課程相配套，主要是對當下國內外時政熱點、社會焦點進行分析評述，引導學生關心天下大事。課堂上，不單單是老師開口談焦點，學生也得參與進來。他希望通過多種形式，培養學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，提高學科核心素養。
湖濱中學
物理老師跨界教吉他 英語老師教手工鉤編
也有一些選修課因為老師「跨界」教學，更加受到學生的喜愛。比如，湖濱中學物理老師劉榕澤開的吉他課。在學生眼中，這名90後老師彈起吉他「還是挺厲害的」。劉榕澤是學校吉他社團的指導老師，每周五下午還會上一節吉他選修課。他的吉他課開了三年多，每次選課時學生都要「拼手速」。
「我自己很喜歡吉他，高中時就開始自學。因為感興趣，做起來就不會累。」劉榕澤說，他想把這種快樂帶給學生，在緊張的學習之餘可以放鬆身心。
去年剛退休的湖濱中學英語老師楊荷戈的手工鉤編課，也是學生最愛的選修課之一。「第一節課我先把自己做的連衣裙、包包都帶來，激發學生的興趣。」楊荷戈說，她會手把手教學生，一般四五節課後，學生就能學會一些簡單的針法。學期末，每個人都展示了自己的作品，一條辮子、一朵小花、一隻小玩偶……各種各樣的作品，鍛鍊了學生們的動手能力，也讓他們在學習新技能中找到樂趣。
廈門六中
手工園藝課有專職老師 皮影戲涉及多學科知識
廈門六中的校本選修課體系涵蓋了「六中情」「中國心」「國際眼」等系列。其中，初一年這學期開設的選修課包括手工、園藝、阿卡貝拉、朗誦、素質舞蹈。
「我們這些選修課都納入省頒課程規定的35課時中，也就是『正課』裡，這是比較少見的。」廈門六中初中部教務主任陳怡說，手工和園藝這兩門課從上世紀90年代就開始開發的，學校配了專職的手工老師、園藝老師。經過多年發展，這兩門課也不斷推陳出新，內容更加豐富多樣。在手工課上，學生們可以學剪紙、陶泥、臉譜繪製等；在園藝課上，他們可以學習插花、雕刻水仙花等。
上學年，廈門六中美術老師吳心蓉開了皮影戲選修課。「小小的一張皮影，簡單的幕布舞臺，操作者靈活的手指，加上一點光亮，就能表現出生活中的人生百態、歷史中的無數逸事。」吳心蓉說，在傳承推廣傳統文化的過程中，皮影戲蘊含的育人價值也被挖掘出來了。她說，皮影戲的表演者隱藏在幕布之後，這讓很多平常沒有機會或不敢登臺的學生敢於大膽邁出第一步。在她看來，皮影戲不只幫助學生建立了自信，關鍵還在於它涉及語文、音樂、美術、勞技、物理等多學科知識，能從多方面歷練學生，激發學生潛能。
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中小學開選修課 要尊重學生需求
《中國教育報》上曾發表浙江省小學語文特級教師羅樹庚的評論文章《中小學開選修課不可一哄而上》。文章指出，隨著課改的不斷深入，將大學的選修制、高中的選擇性教育向義務教育延伸，是教育發展的趨勢。不過，在推進中小學開設選修課過程中，有些學校生搬硬套、互相攀比；有些學校開設個性選修課，只求量不求質，學校、老師一頭熱，學生卻不喜歡。
他認為，中小學開設選修課，一定要摒棄炒作觀念，不能只追求新聞效應，而要做好調查了解，尊重學生需求，對照學生發展的核心素養來設置個性選修課。如果真要借鑑學習名校的成功經驗，一定要有「內行看門道」的縝密思想，把名校課程管理的整套經驗研究透，取其精髓。