甘肅省公務員考試筆試內容包括：行政職業能力測試以及申論，其中《行政職業能力測驗》主要包括言語理解與表達、判斷推理、數量關係、資料分析和綜合知識等部分。接下來甘肅中公教育將會為大家持續更新行測技巧，望大家及時查看並積累，下面為數量關係備考技巧：利潤問題公式速記法。
利潤問題是行測考試數量關係部分的測查重點，也是測查知識中最貼近日常生活的一種題型，考法比較靈活，但是技巧性也比較強，考生如果能夠將其相關公式記憶梳理清晰，並靈活運用，那麼此類問題就可以輕鬆解決，今天中公教育跟各位考生一起來探討一下利潤問題的公式記憶方法。
一、認識利潤問題
利潤問題就是研究某件或某幾件產品在買賣過程中的差價問題，涉及到了產品的成本(有些題目中進價即為成本)和售價問題，所以利潤問題本質就是在研究成本與售價之間關係的一類問題。
二、備考過程中的難點
利潤問題看似簡單，但是在備考過程中各位考生會發現其公式繁多，題幹描述條件相對比較複雜，且題目靈活多變，想要攻克並不容易，那麼首先需要解決的問題是相關公式的記憶。
三、公式速記的方法
就利潤問題而言，通過我們的總結歸納，會發現它的基本公式與統計基礎知識增長在表達形式上基本一致，因此我們可以將這兩個知識點的相關公式放在一起進行類比學習，這樣既有利於利潤問題基本公式的記憶，又可以鞏固增長相關知識。
資料分析對於很多考生而言更加熟悉，我們先一起回顧一下增長的相關概念及公式：
(1) 基期值：作為參照標準時期的數據。
(2) 現期值：相對於參考標準時期的數據。
(3) 增長量：反應現期值與基期值之前變化的量(即多少)。
(4) 增長率：描述現期值與基期值之間變化快慢或者幅度。
結合利潤問題的相關概念，考生可以將其同上述增長的相關指標一一對應記憶：售價類比為現期值、成本類比為基期值，那麼描述二者之間變化情況的利潤和利潤率則可分別對應為增長量和增長率，分別描述的是變化的多少和變化幅度，具體關係如下圖所示：
通過上述類比會發現實質上利潤問題的所有公式與統計基礎知識增長的基本公式表達形式基本一致，具體如下表所示：
在此，中公教育建議各位考生在備考過程中一定要學會總結，舉一反三，這樣可以通過相似知識之間的類比學習，進而實現知識之間的融會貫通，以減輕複習的負擔。
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(責任編輯：李佳蒙)
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