我從哪裡來,一段難忘的「孕育體驗」

2021-01-20 四川睿思幼教


晨間活動開始了,孩子們陸續進入籃球場開始忙碌起來,有拍球,有運球,有投籃,這時角落出現陣陣笑聲,我們悄悄觀察……原來寶貝們把籃球塞進了肚子裡,扮演起了媽媽……



連續一個星期的晨間運動都出現了「大肚子寶貝」,一系列奇怪的問題接踵而至,比如「我從哪裡來」,「媽媽的肚子為什麼這麼大」······


針對寶貝對生命的好奇,我們決定滿足這一群小可愛……

「爸爸媽媽,我從哪裡來?」面對孩子拋過來的性問題,你是否也手足無措。



敏感的的話題常常讓年輕的父母們因為尷尬從而採取迴避的策略,有些爸爸媽媽甚至會用「垃圾桶裡撿來的」、「充話費送的」等答案來糊弄孩子。而幼兒好奇的天性並不會因為家長的迴避而消失。


因此,為了正面引導幼兒,激發孩子的好奇心,促進他們身心健康的成長,睿思·大東方幼稚園的老師們設計了一堂特別的教育活動。



這是一場關於我從哪裡來的揭秘探索。

孩子們童言無忌,奇奇怪怪、可可愛愛的背後是孩子們愛的流露。



01 / 揭秘

我從哪裡來



老師:寶貝,你從哪裡來的呢?

覃逸兮:我媽媽不小心把我從馬桶衝到下水道,我把下水道蓋子打開我就出來了。

謝雨桐:結婚了以後,就要生寶寶了。

張湛東:要去醫院出生了。

蒲怡佳:我是從種子裡出來的。

張哲瑋:我是從土裡鑽出來的。

向錦怡:我在媽媽肚子裡,醫生把媽媽的肚子剪開,我就出來了,媽媽就住在醫院裡。




02 / 分享

繪本裡尋答案



孩子們的奇思妙想

陳研同:媽媽覺得啊好辣呀,是吃了辣椒!

羅煥迪:就用一個剪刀,咔嚓剪斷臍帶。

彭琪淋:最後所有人都來看寶寶。

田雨辰:爸爸媽媽結婚是有喜糖的。

王若惜:我在媽媽肚子裡看到我們在看電視,媽媽表情難受,肯定是吃了辣條,臍帶給寶寶傳授營養。


原來媽媽經歷十月懷胎的漫長過程,在媽媽的肚子裡我每天、每月都在成長和變化。



繪本《我從哪裡來》,科學而準確地描述了「我」的形成。通過觀看繪本,孩子們發出了驚奇的感嘆,每個生命都是在家人的期待和呵護中來到這個世界。


每個生命都是最寶貴的。值得我們尊重與善待......



03/ 感受

「孕」之初體驗


聽完故事後,孩子們通過親身體驗真切感受媽媽懷胎十月孕育自己的辛苦,感恩之情油然而生。        

  


孩子們在自己的衣服裡塞上一個籃球,一件衣服,一條毛巾等等,裝扮成一位懷孕的媽媽。


趙璟修: 我感覺很塞,有一點點重。

袁銘晞: 繫鞋帶很困難,彎下去有點疼。我媽媽生了兩個寶寶,我想對媽媽說,您辛苦了,我愛你!

張舒雅:哎呀……肚子太大了,壓到我的肚子。

劉夢穎:懷著寶寶上樓梯很累很辛苦。

張露兮:懷著寶寶行動很困難,好難受我好怕寶寶會掉下來。



在體驗與感受的同時,有的孩子聊起了他出生時的事情。

於是,我藉助了家庭的力量,請孩子回家和爸爸媽媽一起回憶「我出生時的經歷」,就有了下面一個個溫暖的對話……


田洪君:媽媽,等你老了,我給你煮飯,給你擦屁股,一起你拍一,我拍一。

袁銘晞: 我媽媽生了兩個寶寶,我想對媽媽說,您辛苦了,我愛你!

吳玥潼:媽媽,等你老了,我再生寶寶。

吳思嫻:媽媽,我以後給你買大房子!

冉一旭:媽媽我愛你,你辛苦了。保重身體,身體要健健康康的喲~



孩子們通過體驗「孕媽媽「的活動,真正了解了自己到底是從哪兒來的。孩子們了解胎兒在生長發育過程中的主要變化,理解媽媽十月懷胎的辛苦,懂得感謝媽媽,加深對媽媽的愛,也讓孩子感受到孕媽媽大肚子時會遇到各種不便。



一百遍的說教,不如一次實際的感受和體驗。

我們希望通過這次體驗活動,能在孩子們的心靈灑下感恩的種子,學會關愛、學會感恩!

在幼兒園階段,孩子在接受父母愛的同時也要學會付出愛,從愛自己到愛他人的升華。



「身體髮膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。」——《孝經》

寶貝們首先要照顧好自己不讓父母擔憂,這才是孝順父母的第一步喲!



04/ 支招

更新育兒理念


很多父母,面對孩子的性問題確實不知道怎樣回答,可如何回答才是正確的呢?

對6歲前孩子的性問題,爸爸媽媽可以採取如下策略:


「問什麼,答什麼。」——以解決孩子目前的困惑為原則。

「他不問,我不說。」——孩子沒有問的,爸爸媽媽就不要主動講給孩子聽。



關於生命來源要告訴孩子:生命源自愛,爸爸媽媽因為相愛組建家庭,因為想把愛傳承給自己的孩子而孕育新生命,每一個孩子都是爸爸媽媽愛的結晶。



如今,兒童性教育已經成為父母普遍重視的教育問題,但仍然有很多父母提起性教育,覺得難以啟齒。

其實最難的,是不知道如何把握那個「度」,總擔心說多了露骨,說少了不夠。


很多人把性教育等同於性愛教育,提到性教育,想到的都是關於成年人性行為方面的問題。



我國著名青少年性健康教育專家胡萍老師將性教育歸結為四個層面的教育,即性別教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育、道德與法制的教育。由此可見,父母對性教育的認識是多麼地片面。


孩子在其性發展過程中常常是一個主動的學習者,他們探索自己的身體,模仿父親或母親的角色,感受著自己與別人的不同。

他們需要父母的引導,幫助他們解答學習中的困惑;他們更需要父母的愛與尊重,讀懂他們行為背後的心聲。



作為孩子性教育的啟蒙老師,父母的引導影響著孩子在成年後看待性別與性、婚姻與家庭等很多問題。新時代的父母已經意識到了舊的性教育觀念和方式給孩子帶來的心理傷害,迫切希望學習新的教育理念和方法,在陪伴孩子成長的道路上少走彎路。

你會不經意發現,在一個個充滿溫情的故事中,一切就自然而然地解決了!



爸爸媽媽們如果不知道怎麼回答寶貝們那些令人尷尬的問題時,通過繪本的方式向寶貝解讀,是最有效的一種方式。

以下是相關的繪本推薦——《身體有個小秘密》、《我的弟弟出生了》、《乳房的故事》、《小威向前衝》、《不要隨便親我》等等。


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