南通市「領航校長」許衛兵|新時代教育之鄉的最美代言人

2020年9月10日上午，南通市委市政府隆重舉行慶祝第36個教師節大會。會上，海安市城南實驗小學許衛兵校長被表彰為南通市首批「領航校長」，這項榮譽與「南通市園丁獎」一樣，為南通市政府表彰獎勵教育工作者的最高榮譽。

做新時代教育之鄉的最美代言人

——海安市城南實驗小學校長許衛兵事跡介紹

許衛兵，男，1969年5月生，1987年7月如皋師範畢業，後經自學考試和函授，獲得中文本科、數學教育本科文憑。為正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇人民教育家培養對象，先後獲得南通市園丁獎、南通市傑出專業技術人才、南通市促進教育事業發展先進個人、江蘇省優秀教育工作者等榮譽。

許衛兵從教33年。2013年7月經海安縣委組織部安排，至海安市城南實驗小學任校長、黨支部書記。7年來，海安市城南實驗小學從一個年級、6個班級、327名學生、27名教工，發展成擁有三個校區、143個班級、7000多名學生、430多名教工的集團學校。學校先後獲得各項榮譽和表彰上百項，主要有：

國家首屆基礎教育教學成果獎

全國青少年校園足球、籃球特色學校

江蘇省文明校園

江蘇省教育工作先進集體

江蘇省教科研先進學校

江蘇省優秀家長學校

江蘇省健康促進學校（金牌）

江蘇省少先隊工作先進集體

首屆「江蘇省有影響力學校」

江蘇省智慧校園

江蘇省一校一品黨建特色學校

南通市「四有」好教師建設團隊

南通市工人先鋒號

感動南通·教育群體

南通市教師發展示範校

南通市課堂教學改革樣板培育學校

南通市依法治校示範學校

南通市黨建工作示範點

南通市168愛生先進集體

南通市校園安全管理先進學校

……

一、堅守教育初心，肩負使命重託，全面貫徹黨的教育方針

作為耕耘在基層教育戰線的「老兵」、優秀共產黨員和南通市「雙帶頭」黨員標兵，許衛兵始終把「紮根中國大地辦教育，為黨培養『紅孩子』」作為辦學宗旨，將「傳承紅色基因，放飛童年夢想，爭做時代新人」作為辦學理念，用高尚的學校精神與文化來統領學校各項工作，培根、築基、鑄魂。

他對家鄉「十分迷戀」、對教育「一往情深」。每年都有不少外地教育部門甚至高等院校向他「伸出橄欖枝」，都被婉言謝絕。在許衛兵看來，是南通這片沃土養育了他，成就了他，他應該「反哺」——用畢生精力紮根海安教書育人。他帶領的黨支部是受海安市委表彰的優秀基層黨支部，每位黨員都是一面高高飄揚的旗幟；他創建了「我為學生開車門」「成長加油站」教育諮詢公益服務、「我為學校代言」「在集體中閃光」等黨建品牌，「成長加油站」教育公益服務項目獲得江蘇省「一校一品」優秀項目。他向非黨員教工發出「雖不是共產黨員，但是共產黨的人」的號召，形成了獨特的城南氣象、城南品格，匯聚強大城南力量，共同創造出了城南實驗小學的輝煌業績。

作為南通市十四屆人大常委、第十五屆人大代表，許衛兵始終忠誠履職，當好人民群眾的代言人，提出有價值的建議或意見30件，兩度獲評南通市人大代表、南通市優秀建議，「人民與權力」微信公眾號、江蘇人大網、南通電視臺、海安電視臺對其履職故事進行了專題報導，為創建更具內涵更有質量更高品質的南通教育貢獻智慧。

二、堅定文化立校，追求特色創新，描繪幸福教育美好圖景

作為一所新學校，建立怎樣的學校精神和文化呢？許衛兵的回答是：幸福教育。七年來，他帶領全校師生員工圍繞「辦幸福學校，做幸福教師，育幸福學生」做好頂層設計和規劃落實，聚焦「比優秀更加優秀」的「幸福棲居，卓越發展」學校精神塑造，持續推進六大體系建設（即「紅色光芒，照亮校園」的幸福黨建，「讓校園成為兒童成長博物館」的幸福校園，「豐富多樣，立體多元」的幸福課程，「不斷在生長，越來越強大」的幸福課堂，「人人都參與，朵朵都綻放」的幸福活動、「溫暖他人，幸福自己」的幸福公益），強化「五育並舉」，注重中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、「八禮四儀」等教育，厚植以「熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民」為主調的家國情懷。學校特色課程《文明養成一日評》《幸福公益行動手冊》《勞動教育評價手冊》等，被很多學校模仿和借鑑。幸福公益行動在學校、家庭、教師、家長、學生中全面鋪展，每到周末，海安大街小巷都是城南娃公益行動的身影。自主研發最新版的《小學生素質發展報告書》在全海安推廣應用。

七年來，城南實驗小學呈現出「蓬勃生長、氣象萬千」的幸福教育景象。辦學經驗寫進了楊九俊先生的著作《幸福學校的模樣》，《江蘇教育》「教育家辦學專欄」、《當代教育家》「人物」專欄均以較大篇幅作了報導。2019年以來，學校組織的「我和國旗合影」「習爺爺的教導記心中」「我與祖國共成長，星星火炬代代傳」「我唱隊歌獻祖國」等系列活動圖片新聞，先後30多次在《人民日報》《光明日報》《人民教育》《中國教育報》《江蘇教育報》等大媒刊發。僅2020上半年，就有30篇報導亮相「學習強國」，平均每周1次，影響甚廣。2019年，江蘇衛視「凡事講禮」欄目專題報導城南實小的成長儀式；2020年7月，勞動教育實踐在中央電視臺（CCTV-12）播出。江蘇省教科院孫孔懿研究員稱讚說：「在海安城南實驗小學，我看到了現實版的《幸福教育學》」。

三、堅持前瞻引領，創優團隊建設，發揮榜樣示範帶頭作用

許衛兵以南通名師「道德優美，學術純粹」培養要求來塑造學校教師團隊，激發教師工作、學習、生活幸福而有尊嚴，精彩而又獨特，追求「每滴都最美」「每個都精彩」。深入推進「領雁高飛·雛鷹起飛」工程，學科帶頭人開展個人教學主張專場研討，5人代表南通參加江蘇省教師基本功比賽，50多人次獲得省市縣級教學比賽一等獎，40多人次獲評「南通市十佳輔導員」「江蘇省優秀少先隊輔導員」等榮譽，3人榮登雜誌「封面」（人物），擁有市縣校級名師工作室8個。學校教師志願服務組織被推薦參評南通市優秀志願服務組織，「愛心支教」足跡到達新疆、雲南、甘肅、青海、寧夏等地。「情系空巢老人」被評為南通市十佳志願服務項目，「福娃」項目喜獲國家級優秀志願項目。2015年，學校榮獲「感動南通·教育群體」。2020年，獲評南通市「四有」好教師團隊。

作為江蘇省基礎教育教學改革專家委員、南通市名師導師團（實踐）導師、南通大學碩士研究生導師、南通高師特聘教授，許衛兵充分依託專業優勢，帶領省內外數學教師團隊發展。

他創造性地提出「簡約教學」主張，帶領團隊開展理論研究與實踐探索，2014年獲評教育部首屆基礎教育教學成果二等獎，教學經驗在全國多省市推廣應用。

2015年以來，他順應教育改革新形勢，從立德樹人的高度和核心素養視角，不斷豐富和完善簡約教學思想體系建設，在學習方式變革、核心素養、校本資源建設、結構化學習等方面進行了富有成效的探索，發表文章70多篇。他的課清新、幽默、簡約、靈動，教學效果特別好，滿意度高，深受同行和學生的喜愛，在「千課萬人」「現代與經典」「小學數學峰會」「小學數學學術年會」「名師教學展示」「課堂創新改革博覽會」等全國有影響的活動中亮相，每年在大師級以上的公開課和講座超過50節（場）。

2016年以來，許衛兵主持了江蘇省教育科學「十二五」規劃課題「走向兒童主體發展的簡約教學」，從遺傳學、生理學、產科學等角度來基於兒童個體的日常生活和學習情境來展開「實證」研究，通過眾多的「這一個」來表達剖宮產兒童學習關懷的實踐路徑和可行經驗，為更好地教育人、培養人、發展人、成就人開闢出一個新視角。《江蘇教育研究》兩次專欄發表了研究論文，引發廣泛關注。著作《回歸「原點」的教育關懷》正由東北師範大學出版社出版。

2017年以來，他領銜江蘇省2017年基礎教育前瞻性教學改革實驗項目「著力思維素養的小學數學簡約教學資源建設」，研發120G的教學資源，所有資源無償分享給新疆、青海、陝西、遼寧、雲南、山東、河南、河北、福建等23個省146所聯盟校4800名教師，2020年疫情期間，還分享給湖北黃石、孝感等地學校，促進東西部教育融合，支援邊遠地區和鄉村教育。2020年4月，他的整體建構教學的系列講座（四講），在「學習強國」平臺陸續推出。

2019年以來，他主持全國教育科學「十三五」規劃教育部重點課題，創建小學數學6年12冊知識結構全景圖，基於全景結構開展結構化教學，培育思維素養，推進學科育人，通過共建共享教學資源輻射和影響全國，產生較大的影響，提升了江蘇對全國教育的貢獻率。

近年來，他領銜南通市中青年名師工作室，團隊成員中2人評為省特級教師，劉海玲等9人評為南通學科帶頭人，5人參加省市比賽獲一等獎。他主持南通市鄉村小學數學骨幹教師培育站，獲評優秀主持人。2019年，他成為省首批小學數學名師工作室主持人，帶領13個大市的30位優秀教師，為繁榮江蘇教育、推動教學改革、培養精英教師、做好表率榜樣擔當時代重任。