2020廣東公務員無領導小組討論面試介紹

2020廣東公務員面試首次採用無領導小組討論形式，中公教育為大家簡單介紹無領導小組討論基本情況。更多無領導面試內容，歡迎進入廣東公務員無領導小組討論備考資料頻道。

無領導小組討論介紹

無領導小組討論面試是一種對考生進行集體測試的方法。

通過對考生設置與工作相關的問題，將考生按相同或相近的報考職位分組，每個小組(一般6～8人，個別地方多達12人)在不設定領導的情況下，讓他們自由進行一定時間的討論，據此來檢測考生的組織協調、綜合分析、洞察應變、人際關係處理、語言溝通等方面的能力，以及個性特徵和行為風格，以評判考生之間的差異。

無領導小組討論考場布置

無領導小組討論的面試中，考官與考生處於同一考場，一般為兩種布置形式：一種是考官席分布在考生周圍，如圖1所示;另一種是考官席與考生席相對，如圖2所示。

圖1

圖2

無領導小組實施流程

1.入場階段→2.材料閱讀階段→3.個人陳述階段→4.自由討論階段→5.總結陳詞階段→6.附加階段→7.計分審核階段

無領導測評九大要素

1.綜合分析能力

綜合分析，是人們認識客觀事物時的大腦思維活動，具有這種思考能力的人，在認識事物的過程中，更易透過現象看出本質、深入思考問題。綜合分析是公務員所必需的能力，通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現象有深刻的分析，能否對工作中遇到的業務或人際上的困難有合理、客觀的認識等等。

2.計劃組織協調能力

計劃組織，計劃組織協調能力，是對考生實際工作能力的考查。

3.言語理解與表達能力

言語理解，語言，是信息傳遞的重要媒介;良好的言語理解與表達能力，是人與人之間達成共識、實現合作和深入交流的基礎和保障。

4.舉止儀表

舉止儀表，指考生的穿著打扮和言行舉止以及身體和精神狀態的外在表現。

5.應變能力

應變能力，應變能力，考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類旁通，並做出正確決斷的能力。

6.人際交往意識與技巧

人際交往，人際關係的定義在不同的學科有不同的闡述，而對於公務員來說，人際關係是指人們在各種具體的公務活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關係的總稱。這些關係是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。

7.求職動機與擬任職位匹配性

求職動機，求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。個人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件一致時，個體勝任該崗位工作並穩定地從事該工作的可能性較大。

8.自我情緒控制

自我情緒控制，在受到較強刺激或處於不利情景中時，能保持自己情緒的穩定，並約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時應試者對一定問題的反應，預測應試者日常生活中的表現)。

9.專業(創新)能力

專業(創新)能力，專業能力是指完成崗位職責所需的技術性能力或具體的知識要求。考生在掌握基本專業知識的同時，更應注意在此基礎上的拓展與創新，從答題內容上展示出思維及素養方面的創新意識。

廣東省考面試即將開始，中公教育祝福考生取得滿意的成績。