從只會少量單詞到能讀牛津樹Level 7，說說我們在阿卡索學習近一年的經歷
對比多家之後選擇阿卡索，原因之一是對教材滿意
時間來到現在，Grace已經在阿卡索不知不覺地完成了318天的學習，累計學了132.5小時了。也曾痛苦、也曾彷徨、也曾徘徊，但是我們的堅持也獲得了足夠的回報，阿卡索英語也漸漸地融入到了Grace的日常生活中。
Grace從幼兒園畢業時只會少量單詞，到現在一年級下學期可以閱讀牛津樹Level 7,並且可以簡單交流，我這個老父親滿意地簡直淚流滿面了。
去年此時，正值孩子幼兒園畢業，當時對於英語的啟蒙問題耿耿於懷，不知如何開始。找朋友諮詢，找同事請教，每個人都能說出一套理論，卻依然無人能給出實際指導意見。於是，我開始了最原始，也是最有效的辦法，我找出了當時至少8家最為主流的線上機構，陪著Grace逐個試聽，對比優劣。
通過課程試聽體驗，從六個維度進行了綜合評價，我和Grace最終選擇了阿卡索英語。我們試聽的是阿卡索魔法英語，教材根據牛津小學英語改編，又融合了新課標的課本內容：我對比了魔法英語第一課和一年級口語課本第一課，詞彙和句法基本相同，但是魔法英語通過故事極大地進行了內容的拓展，閱讀量明顯增加。
選擇阿卡索可以讓孩子不間斷輸入，但要注意菲教口音
促使我選擇阿卡索還有一個重要原因，較高的性價比可以讓Grace每天不間斷地學習，高質量的浸泡環境才能換來高質量的輸出。事實也證明了我的選擇是非常明智的。Grace自己也說，阿卡索都成為了她生活的一部分了。
但是選擇阿卡索，或者說選擇菲教的機構，有一個特別的注意事項。大部分菲教在口音上有一個特點，發音直，不會變換，例如student，school等等發音，他們都是直接按照st、sk進行發音，而我們從小都是轉換成sd、sg發音的；也有一部分菲教的發音奇怪得就是聽不懂。
幸好阿卡索有一個語音功能，可以在預約課程前聽到每個老師錄製的語音，避免掉入這個坑裡。學習中特別喜歡的老師，學員還可以選擇關注，長期預約該老師的課程。當然，很多家長不能接受菲教。我的選擇就是，要更多的浸泡環境多於更好的口音。
簡單介紹一下課程流程
阿卡索魔法英語課程的主人公阿卡莎和比爾是一對姐弟，他們克服困難，戰勝壞人，最終拿到6顆寶石。整個課程以此為主線，展開了一段魔法旅程。孩子每完成一部分的學習，都會得到一顆寶石（gem），最終集齊全部寶石完成任務。故事主線並不是特別清晰，但是角色設定符合小朋友的喜好，能夠激起他們的學習興趣。
學習內容包含了課前預習（要點瀏覽）、上課（精講、測試、小結）、課後複習（知識回顧、課後練習），一套非常完整的循環流程，保障了上課效果。
預習階段通過圖片、文字和小視頻的方式，將本課要點提前展示。這個環節，小朋友可以提前認識和跟讀本課的單詞和句子。
在時間充足的情況下，我會陪著Grace提前預習，同時我也發現做過預習之後進入課程的狀態明顯更好，同老師的交流更加頻繁。由於Grace爸全職上班，難以陪同全程預習，建議有時間的情況下每次花2分鐘時間做好預習。我曾經讀到另一位寶媽的在線課日記，裡面也提到了，孩子預習以後上課效果變得好很多。
上課階段老師會精講本課內容，涉及到跟讀、理解、拼讀和拼寫，具體會通過任務環節調動孩子參加。每課最後還會有一個詞彙和句式的review。
課後複習階段有知識回顧和課後練習，知識回顧階段提綱挈領的再次強化課程內容，課後練習則通過小測的方式檢驗知識的吸收程度。具體見下列圖片。
課後測試有四個題目，和課程內容緊密相關，Grace基本都能100%正確，她還是挺喜歡這個環節的。做題連同朗讀不超過2分鐘，課程的內容再次得到強化。但是我想如果沒上過課，或者不能跟上課程節奏，那這個小測還是挺有難度的。
魔法英語教材中規中矩，但對基礎提升很有幫助
阿卡索的教材主要有牛津、美國國家地理、新概念英語、以及自研教材，因此給到學員的選擇特別的豐富。正式課之前，阿卡索的老師會進行一個評測，根據孩子的年齡、以往的英語學習經歷，當前的英語實際狀況，推薦一個試聽級別，再根據試聽情況同家長一起決定正式課程的級別。
整套教材有6個級別，對應六個年級內容，每個級別又分為A、B課本，對應每個學期。給Grace定的是2A的級別，我感覺還是挺符合實際情況的，稍稍有點拔高，但是也完全可以接受。
我們跟著阿卡索上了6個月的魔法英語課程，這個教材的感覺就是整體中規中矩，但是知識內容特別系統。
例如我的家人的主題，分別涉及到了父母、祖父母、叔叔阿姨、堂兄弟，以及對應的活動課、自然拼讀課、複習課和測試課，知識點豐富，同時在難度上做到了螺旋上升。
6個月的時間，我們上完了2A、2B的課程，這個階段對於我們的基礎提升還是特別有幫助的。我們的詞彙量得到了明顯提升，粗略測試孩子大概有1200+的閱讀詞彙水平。同時我們的發音經過老師的糾正，聽起來也純正了很多。
還有，我們通過課內的口語教材檢驗效果，真的是「so easy，媽媽再也不用擔心我的英語」的感覺了。我們也試著做了劍橋少兒一級的模擬試卷，有種特別熟悉的感覺，完全沒有障礙。
後來我們又加入國家地理課程，兩種課一起上，效果更好
後來在和阿卡索的班主任溝通課程反饋的時候，我們提出有沒有可以幫助拓展視野，幫助孩子更多了解外國東西的教材。老師推薦我們可以試試All Together國家地理的課程。我安排Grace試聽了Level 3A的一堂課程，有種相見恨晚的感覺。Grace立馬被有趣的課程內容給吸引了。
試聽的第一堂課程是My hobby，介紹了好多的愛好，do karate（空手道）、take photos、play the piano、write stories，具體參考下圖。
通過課堂的內容，老師和Grace又聊到了日本、聊到了旅遊時候的拍照、聊到音樂會，整個內容一下子就拓展開了。國家地理的課程不再局限於身邊，而是瞄準到了世界各地。
後來有一次課程講到世界各國以及著名地標，Grace聽完課程之後，還不停地問我更多的問題——這樣的課程總是更能激起孩子的興趣和好奇。
課程涵蓋的知識面寬泛，可以接收到很多不一樣的視角。從此我們開始了魔法英語和All Together的雙修之旅。
如果要比較魔法英語和All Together的課件內容的話，我會覺得魔法英語對話多，詞彙量大，課程顯得更加充實和嚴謹。
All Together的課件，如上面給過的圖， 色調清新，配圖卡通，重要的是內容天馬行空，思維跳躍，符合兒童的喜好。當時Grace試聽之後，立即要求繼續學習，小孩子的感受是最為直觀的。
一個有深度、一個有廣度，兩個進行搭配還是挺好的，Grace也可以自由地在兩個課程間轉換思維。
學習過程並非一帆風順，但3個月後，孩子就很享受
英語啟蒙的過程永遠不可能一帆風順，我和Grace在開啟這個過程的階段也是歷經痛苦，才體會到快樂。
最初是困難的，我全程陪伴孩子學習
最困難的莫過於起始階段，Grace第一次接受全英文的上課環境，新鮮、好奇的同時，更多伴隨著適應的痛苦。這種痛苦主要來自孩子們面對一種陌生的語言環境產生的焦慮感，可能是基礎知識的薄弱、可能是害怕面對陌生人、也可能是不習慣這種上課方式。但是小孩子天生就有特強的適應能力。
這個階段，我全程陪伴著她，遇到她不懂的指令或者內容，我必須全程翻譯。
這個階段，Grace基本上都是看著老師表演，配合著老師學習以及完成小測。雖然Grace基本不會開口，也不知道怎麼講，但是她會讓我給她向老師解釋，這可能就是專家說的「語言學習靜默期」。
但即使她沒有開口，我也能感受到她是能夠理解上課內容的，因為課堂測試和課後測試她能夠做到大部分正確。
熟悉課堂和老師以後，孩子慢慢可以獨立上課了
隨著慢慢熟悉了老師的指令內容以及上課套路，Grace開始主動融入了課堂，和老師更加默契的完成上課內容。
Grace基本上可以開口回答老師的一半提問，有時候還會要求老師重複內容。她的回答大部分以yes和no居多，偶爾會有3~5詞的小語串，相比上個階段有了本質的提高。
這期間有一個非常大的變化，我開始嘗試著慢慢放手，讓Grace自己獨立和老師完成上課任務，而且課堂測和課後測也基本可以做到全對了。老父親頓時覺得鬆了一口氣，有一種解放了的感覺。
三個月後，孩子開始享受課堂
三個月的課程後，我感覺到她開始享受這個上課過程了。有次推開房門，我看到她手舞足蹈和老師唱歌，聽到她和老師主動的聊天。Grace問：「teacher, I want to listen you sing Philippine song」。老師唱了兩句，也讓她唱中文歌。她唱了學貓叫，然後給老師解釋，這首歌的名字叫做learn to meow。我瞬間感覺是不是穿越了，這娃什麼時候學會了主動交流了，瞬間覺得每天的堅持很值。後來，我就時常和她用英文進行日常交流。
5個月的學習之後，Grace不再排斥牛津樹，讀得津津有味
5個月以後，Grace已經構建了一個不錯的基礎。此時Grace在阿卡索已經積累到了1500+的詞彙，語感有了提升，閱讀量也上去了，於是我再次嘗試著拿出落滿厚厚灰塵的牛津樹3給Grace閱讀。她總是能給我驚喜，半年前她翻了一下就合上了，半年後的她讀得津津有味。
偶有不懂的詞彙，我稍微解釋下，她就可以一往直前。讀完之後，她評論說這套書太有趣了。這個超長寒假，每天上完阿卡索我再陪著她讀1小時牛津樹。從Level3的每天10本到Level7的每天2本，順勢我陪她用了3個月的時間把牛津樹從Level3推進到了Level7。
在阿卡索學習將近一年，孩子進步挺大的，說說我的感想
阿卡索的學習是一個螺旋上升的過程，通過每天不間斷的高頻次學習，我們提高了聽、說、讀、寫的能力，其中聽說提高最多，加入了牛津樹之後，讀的能力也顯著提高。
阿卡索幫我們打下了一個良好的基礎。以前Grace是抗拒說英語的，現在我們經常通過英語聊天，聊每天的食物、戶外活動、所見所聞，真真切切感受到她的成長。
關於阿卡索的優劣勢總結
通過接近一年時間，幾乎每天不間斷的學習，我想對於阿卡索的優劣我還是有深刻的體會的。
如前面我仔細分享過的，阿卡索的豐富教材、高頻次學習、教師認證上崗、這些是阿卡索最大的優點，也是我長期選擇的原因。
但是阿卡索也有其不足，部分老師的口音較重、責任心不強，並且老師的離職也會帶來不好的體驗。
一點經驗分享
1. 關於選老師方面的一點經驗
阿卡索不固定老師，但是可以提前預約喜歡的老師，我建議儘量集中到1~2位老師執教。阿卡索最多可以關注10位老師，遇到質量好的老師立即添加關注，預約時可以優先選擇你所關注的老師。我的關注清單也在不停更新，但是長期上課的老師也基本保持不變，彼此熟悉，可以節省大量的時間。
阿卡索的老師讓我印象最深刻的有兩位，分別是Abligail和Array老師，她們都是屬於口音不錯、有親和力、有遊戲環節、聽說讀寫能夠平衡、並且和Grace良好互動的老師。
老師雖然不固定，但我的預約大概有八成以上都是她們，前半段以Abligail為主，在她離職以後，我重新物色並發掘了Array老師，並且一直保持到現在。特別要說明，Array老師的資料顯示她大學主修英語，所以課堂教學表現顯得特別專業。
2.英語學習需要長期堅持
阿卡索提供了可以每天學習的平臺，這一點很好。不過，其實任何正規的平臺，只要我們長期堅持，一定是可以出成績的。
3.英語學習應該立體推進
英語的學習絕對不是一個網上課程可以全部解決的。阿卡索可以給你打造不錯的學習環境，但是需要加入其他的分級閱讀、動畫、繪本等等一起學習，立體的輸入才能獲得更加豐富的效果。
在立體推進的過程中，我們以牛津樹分級閱讀為主線，配合了餅乾狗、小毛怪、女巫溫妮等繪本、偶爾也看看小豬佩奇的英文動畫片，Grace對於這些內容都是饒有興趣的。
4.選擇線上課程並不意味著可以做甩手掌柜,家長的過程參與非常重要
每個單元我會抽取一些課程陪Grace一起學習，觀察她的學習主動性、口語交流情況、課程接受程度，也會選擇一些review陪她一起完成。我覺得家長參與既可以提高親子樂趣，也加強了課程反饋。
5、不要急於求成
英語學習是有靜默期的——可能這個期間孩子不願意開口。我覺得學習線上英語課程也有大致1~3個月的靜默期，陪伴孩子慢慢度過，一定可以獲得驚喜。不必急於輸出，重要的是讓孩子體會到英語學習的樂趣。
古人說，世上事為之則易，不為則難。阿卡索提供的也許是口語練習、也許是國外的課程、也許是繪本閱讀、希望達到什麼效果也需要你和孩子的全身心投入。
希望這篇文章在英語啟蒙的道路上，能給到需要的人一些幫助。