為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

2020-08-05 小天鵝藝術中心
為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


最近幾天，網上議論最火熱的事件，必然是高考分數的公布以及各省狀元的歸屬了。

為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


以前一提到高考狀元,我們會聯想到幾個詞：學霸、學神、書呆子……


很多人心目中的『高考狀元』應該是這樣的↓


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

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但真的是那樣嗎？


據統計顯示，現在的高考狀元並非「書呆子」！


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


68.4%的人有美術方面愛好，如國畫、素描

53.2%的人學習過鋼琴、薩克斯、黑管等樂器

13.3的人對書法、圍棋感興趣

8.4%的人學習舞蹈類的培訓

……


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


近些年媒體採訪過很多高考狀元，有一個很有趣的現象：大多數孩子都多才多藝。


今年武漢理科狀元唐楚玥，除了拿下725分高分外，打球、遊泳、吹拉彈唱，樣樣都會，還謙虛地說自己的硬筆書法是入門級。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


2019廣西高考狀元楊晨煜，不僅是羽毛球社的副社長，參加過學校的足球聯賽，書法和畫畫也相當出彩。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


2018年深圳狀元溫卓越，從小習得一手好字，因為滿分作文卷面走紅。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」

為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


同樣的例子層出不窮。


才藝、學習，看起來是兩件事，本質上是一氣相通，靠的都是專注力、堅持、自律、認真。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


在大家都在討論「狀元」花落誰家時，有一位老教授，面對面、一對一地採訪了400多位省級高考狀元，對狀元們進行了深入的研究，他就是被外界稱作是「高考狀元研究第一人」的王極盛教授。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


經他研究發現，狀元們共有三大特性：


共性一：德智體全面發展，綜合素質高


1999年高考改革以後，狀元們是素質教育的產物。王教授一直強調，高考改革後的狀元們在德智體方面都得到了全面發展，綜合素質很高。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


共性二：心理素質好


王教授說道：「心理素質好是狀元成功的關鍵。狀元們都有著陽光和辯證的心理。」


王教授舉了一個例子：2009年江西省文科狀元李江雁，高三期末考試的時候是倒數第一。但是李江雁並沒有因此受打擊，她的心態特別好。她認為平時考得好值得高興，平時考得不好也應該慶幸。這就是辯證的心理，用辯證的心態來看待考試的得失。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


共性三：多才多藝


王教授多年的採訪發現，高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛唱歌，有的熱愛跳舞，有的熱愛畫畫。


而且理科狀元大多獲過數理化競賽的獎項；文科狀元大多是學生會的骨幹，在演講比賽、徵文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競賽，可謂全才。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


以前，我們經常聽到質疑：「學藝術會影響文化課成績的，你還是專心學習吧」，


但現在看來，孩子學習藝術和學習文化並不矛盾、更是互為促進。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


為什麼以前我們很少聽說高考狀元多才多藝，而近幾年頻頻報導：某某省高考狀元琴棋書畫樣樣精通？


因為十幾年前，物質條件差，有幾個普通人家的孩子能學藝術？ 現在不同了，藝術已經成為人生修養中的「必須課」，藝術的普及，是社會進步、國民素質不斷提高的必然。


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


藝術不是你現在付出了多少資本、未來產生多少回報的問題，而是伴隨你一生的問題。


藝術肯定使你人生更加精彩，可能會讓你在某個特定的時刻（升職、升學）「加分」，但也有可能僅僅聊以自慰。


藝術不一定讓你成功，但會成就你吃苦耐勞、堅持不懈、永不放棄的精神！


為什麼歷屆「高考狀元」都是「多才多藝」


越來越多的狀元、學霸從小有藝術的經驗可以看出青少年的主流培養方向。國家需要全面的綜合型人才，需要提高孩子的藝術修養。


學霸們都在努力的學習藝術，我們還有什麼理由打著「影響成績」的旗號而放棄學藝術呢。

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