山東理工大學舉行疫情防控與應急演練

為紮實做好學校疫情防控工作，確保學生返校期間及返校後各項工作安全順利開展，按照上級關於疫情防控及春季學期開學工作的相關要求，4月10日下午，學校舉行疫情防控與應急處置演練。

本次演練由黨委書記呂傳毅擔任總指揮，校領導胡興禹、張祥雲、王立斌擔任現場指揮。學校疫情防控（應急處置）綜合協調組、醫療防治及應急處置組、學生工作組、教育教學與科研工作組、安全保衛組、環境治理與後勤保障組工作人員，部分學院學生聯絡員、場地聯絡員，部分輔導員，共計100餘人參與演練。

學校黨委領導班子成員呂傳毅、胡興禹、劉國華、張祥雲、王立斌、魏修亭、易維明、張金生、劉明永、張思靈，張店區疾病預防控制中心主任李慎梅等相關負責人，學校新冠肺炎疫情防控（應急處置）工作領導小組成員、各專項工作組成員單位負責人，各學院負責人、分管學生工作黨總支副書記、學生工作辦公室主任、學生聯絡員、教職工聯絡員，場地聯絡員代表，共計200餘人觀摩演練。

黨委常委、副校長張祥雲主持演練，並簡要介紹演練基本情況。

黨委副書記胡興禹作動員講話並提出三點要求：一是繼續高度重視疫情防控工作。由於國際疫情持續蔓延，無症狀感染者時有發生，疫情防控成為常態。學生開學及開學後，是對學校疫情防控的嚴峻考驗，因此要繼續高度重視，抓緊抓實抓細疫情防控工作，交出滿意的答卷。二是真演真練。這次演練是在真實環境、真實條件、真實程序、真實要求、把事件當作真實發生的情況下進行的演練，希望全體工作人員嚴肅對待，真演真練。三是觀摩人員要認真觀看、深入思考。要通過觀摩，熟練掌握操作規程，在心中摩擬，並及時發現問題，提出意見建議，進一步完善疫情防控方案。

呂傳毅宣布學校疫情防控與應急處置演練開始。

本次演練共分五個場景，分別是：學生返校核驗檢測及體溫異常應急處置；學生進入公寓檢測登記及宿舍內自測異常應急處置；學生食堂就餐及自感異常應急處置；學生進入教學樓檢測登記及上課期間自感異常應急處置；教師上課期間自感異常應急處置。

演練結束後，學校在大學生藝術中心禮堂舉行點評會。校黨委領導班子成員分別對此次演練進行了點評並提出意見建議。

呂傳毅在總結講話中說，兩個多月來，學校各部門單位特別是疫情防控一線的部門，為疫情防控作了大量的工作，確保了學校的平安，我代表校黨委向大家表示感謝。

呂傳毅指出，此次演練在相關部門單位的共同努力下，思考比較細緻，安排比較具體，措施比較科學，整體效果良好。對於大家提出的意見建議，相關部門單位要進行梳理研究，進一步推敲改進，力爭將問題消滅在萌芽狀態。

圍繞進一步做好我校疫情防控與應急處置工作，呂傳毅提出三點要求：

一是思想認識要到位。目前，我國疫情防控形勢積極向好，取得階段性成效，但形勢依然嚴峻。全校上下要高度重視疫情防控與應急處置工作，進一步檢驗疫情防控方案的嚴密性與有效性，查找問題，堵塞漏洞，完善方案。

二是細節要反覆推敲。演練只是理論模型，實際情況存在突發性、特殊性，與理論模型有很大差別，因此要把場景假設得更加複雜，做到無死角全覆蓋，同時還要突出重點，著重關注容易出問題的環節。要反覆推敲細節，確保萬無一失。

三是責任要落到實處。要逐級將責任落到實處，讓每個部門單位、每個崗位、每個人都清楚自己的責任。要做好全員培訓，讓每名師生都做到應知盡知、應會盡會、應做盡做。切記不能存有僥倖心理，對於失職人員要追究責任，寧可十防九空，絕不可失防萬一。

張祥雲在主持點評會時指出，此次演練既是對我校前期疫情防控工作的總結、檢驗，也是紮實做好下一步防控工作的新起點。全校上下要從新的起點出發，把責任扛起來，把黨委的要求落到實處，落實落細疫情防控各項措施，迎接學生安全順利返校。

五個場景演練過程如下

場景一　學生返校核驗檢測及體溫異常應急處置

地點：西校區北門

演練環節：依次演練足底消毒、測量體溫、行李消毒、手部消毒、核驗身份等環節，穿插體溫異常應急處置

在演練現場，由輔導員扮演「學生」拉著行李到達學校北門外，在現場工作人員引導下有序排隊間隔入校報到。

校門口的消毒墊和指示牌

歡迎同學返校的橫幅

學生在校門外有序間隔排隊

準備進入檢測區

進入體溫檢測區

體溫正常者進入消毒區後，分別對行李和手部進行消毒

消毒後進入身份核驗區

核驗無誤後，返校報到註冊完畢

體溫檢測人員在用體溫槍給一名同學檢測體溫時，發現該同學體溫超過37.3度，立即告知維持秩序工作人員關閉通道，並詢問學生個人信息後及時通知其輔導員

輔導員立即趕來將學生引導至臨時留觀點，並陪護安撫學生

醫務人員對該生進行體溫複測並登記信息，確認體溫異常後，啟動突發疫情應急處置

工作人員引導在該生後面排隊的同學轉至其它通道進行體溫檢測

工作人員對測溫點到臨時留觀點區域進行消毒

場景二　學生進入公寓檢測登記及宿舍內自測異常應急處置

地點：6號學生公寓

演練環節：依次開展進宿舍、足底消毒、體溫測量、刷卡進入等環節，穿插體溫自測異常應急處置

公寓演練現場

同學經過足底消毒和測溫後依次進入公寓

進入宿舍後，一同學自測體溫異常，立即佩戴口罩，提醒同宿舍成員佩戴口罩保持安全距離，並立即打電話報告場地聯絡員及輔導員

場地聯絡員接到電話，第一時間趕來

該學生被引導到樓外臨時留觀點，異常應急處置隨之啟動

場景三　學生食堂就餐及自感異常應急處置

地點：第三餐廳

演練環節：依次開展入口排隊、檢測體溫、足底消毒、入門刷卡、洗手、排隊、窗口取餐、餐桌就座、餐後餐具放置、出門刷卡等環節，穿插體溫自感異常應急處置

學生食堂演練現場

同學們依次排隊經過體溫檢測和足底消毒後進入餐廳

同學們在工作人員引領下用無接觸洗手設備洗手

間隔有序排隊

窗口取餐

間隔用餐

就餐過程中，一同學自感體溫異常，立即打電話告知場地聯絡員和輔導員

餐廳留觀引導員來到現場，引導該同學由專用通道去往臨時留觀點

經醫療組複測，該同學體溫異常，應急處置程序立即啟動

場景四　學生進入教學樓檢測登記及上課期間自感異常應急處置

地點：10號教學樓

演練環節：依次開展入樓排隊、檢測體溫、足底消毒、入門刷卡、教室上課、下課出樓等環節，穿插上課期間學生體溫自感異常應急處置

教學樓演練現場

老師和同學經過足底消毒、入門刷卡和體溫檢測進入教學樓

學生按桌籤位置就座，老師上課前點名拍照

一同學上課時自感異常，馬上報告任課老師和輔導員

場地聯絡員趕到教室引領學生到臨時留觀點

經醫療組複測，該同學體溫異常，應急處置程序立即啟動

場景五　教師上課期間自感異常應急處置

地點：10號教學樓

演練環節：教師上課期間自感異常應急處置

教師上課期間自感異常，立即停止講課，電話告知學院教職工聯絡員和場地聯絡員

學生幹部配合維護課堂秩序並電話告知輔導員

輔導員到場安撫同學

經檢測，任課老師體溫異常，應急處置程序啟動

點評會　校黨委領導班子成員點評此次演練並提出意見建議

地點：大學生藝術中心禮堂