投票結果前十名
（以下順序不代表票數順序。此結果不作為最終獲獎結果，僅作為特等獎學金評選的參考材料提交校務會議，最終獲獎名單將由校務會議審議確定後在校內信息門戶公示。）
答辯風採
以下按答辯順序排列
張博涵-人文學院
答辯語錄：成為一名「為往聖繼絕學、為萬世開太平」的歷史學家是我大學以來不斷為之努力奮鬥的目標。
張博涵的推薦人侯旭東老師說道，張博涵最讓他驕傲的就是不甘落後的奮鬥過程。從並不理想的高考成績、薄弱的專業基礎，到最終名列人文班第一，張博涵的經歷提供了一個鮮活的事例：只要自己不放棄，落後、普通也可以成就自己。
大一大二時，張博涵曾接受了嚴苛的中國傳統史學訓練。他抱著「把青春獻給雙行小注」的信念，在學習過程中付出了加倍努力，積累了豐厚的中國傳統文獻學基礎，奠定了「徵往訓來、考世定製」的傳統中國史觀底蘊。
大二暑假，張博涵前往耶魯大學暑期學校學習冷戰史。在此期間的經歷使他立志「冷眼向洋看世界」，從事西方史學研究。為了縮小與西方同學在西方歷史知識上的差距並逐步趕超，他付出了加倍的努力，最終收穫導師的讚揚。
大三時，張博涵作為清華大學英華學者前往牛津大學訪學歐美歷史一年。當他對自己產生懷疑時，支持他堅持奮進的是大學以來他在史學上的收穫和成長。
在歷史學習外，張博涵注重學科通識，對政治、經濟、古文字等跨學科領域也有所研究。這些都使他的歷史思維和積澱更加開闊廣博。
「我在清華所磨礪出的中國史學背景是我研究西方歷史最堅實的骨架。在這副中國史觀之骨架上灌之以西方史學思想與西方史觀之精神，再加之具體西方歷史史實之血肉，能夠開創出一個生機勃勃的，具有中國底蘊的世界史研究範式。」
個人簡介
張博涵，人文學院人文6b班，前三年推研成績班級第一，曾任人文學院人文6班長、本科生課程諮詢委員會委員、清華大學學生會學習部副部長。獲得國家獎學金、社會工作優秀獎學金、人文學院院長獎學金、英華學者獎學金、大成國學獎學金。擔任中國發展研究基金會「中美關係課題組」研究助理，參與中美關係的研究並撰寫報告；作為清華大學「英華學者」前往牛津訪學。
趙文亮-自動化系
答辯語錄：明心知往，力行求至
「作為一名本科生，我把學習作為第一要務。」趙文亮在數值分析與算法課上獲得了幾乎滿分的卷面成績。在自己學習的同時，趙文亮每個周末組織集體自習，考試前，同學們也收到了他專門編寫的大物期末總結，不愧是班級的學習委員。
高中時，趙文亮想到了這樣一個創意——魔方鬧鐘，當鬧鐘響起時，必須復原魔方，鬧鐘才可以停止。他帶著這個想法參與了新生創意大賽，入圍總決賽，獲得了三等獎。後來他從輔導員那裡聽說了興趣團隊，加入了天空工場，開始使魔方鬧鐘這個想法變成現實，並把這個項目正式命名為「智能魔方」。
採用霍爾元件加磁鐵的方式進行轉動檢測，藉助低功耗藍牙將數據傳到手機客戶端，採用了無線充電技術，「智能魔方」項目綜合應用了軟體，硬體，通訊等技術，最終獲得清華大學第36屆「挑戰杯」學生課外科技作品競賽一等獎，趙文亮也入選了星火計劃第十二期。
趙文亮還達成了組織者與選手雙肩挑的成就。在趙文亮參加挑戰杯的那一年，初選前夕發生了極大人員變動，分管挑戰杯部的科協副主席、挑戰杯部部長紛紛辭職，整個挑戰杯部只剩下兩個人。這時他臨危受命擔任挑戰杯部部長，一邊作為選手完成他的智能魔方，一邊還要作為部長組織答辯活動，在預答辯中甚至作為主持人給自己報幕。下一年裡趙文亮擔任系科協副主席分管項目組，完成了科創引導會，挑戰杯、星火報名和推進，ATOM計劃等工作。在挑戰杯和星火的報名階段，趙文亮七次通過微信逐一取得有意向同學的選題情況。寒假期間，趙文亮還帶領部員每周督促參賽選手的進度。最後，相比去年，自動化系多了兩個二等獎，獲得了優勝杯，星火計劃入選人數是去年的兩倍，這是項目組努力的結果。
個人簡介
趙文亮，自動化系自64班。前三年推研成績年級第一，「星火計劃」第十二期學員。參與的「智能魔方」項目獲得清華大學第三十六屆「挑戰杯」學生課外科技作品競賽一等獎。曾任自動化系學生科協副主席、自動化系學生科協挑戰杯部部長、自64班學習委員。曾獲蔣南翔獎學金、國家獎學金、唐立新獎學金、高通獎學金、綜合優秀獎等榮譽稱號。
高天宇-計算機系
答辯語錄：仰望星空，腳踏實地
推薦高天宇的老師提到他「更想做一些有開創性的工作」，而他的經歷也在一直踐行這句話。
大一時一場關於視覺和語言的辯論，讓他打開了自然語言處理的大門，並確定了關係抽取的研究領域。他從外部知識、少次學習、自我監督、領域遷移四個方面研究如何更少監督的關係抽取，以第一作者或共同一作在計算機領域的國際會議AAAI和EMNLP等上發表/被錄用3篇學術論文，併入選了校內未來學者計劃。
除了論文方面，高天宇還介紹了和學長一起開發的神經網絡關係抽取工具包OpenNRE，力圖打造更開放、更友好、更務實的學術生態。提供標準化的研究環境、加速同領域相關研究、為初學者提供學習工具、促進產學研結合，是創建該項目的初心。該工具包在GitHub也得到了1900星標（相關領域項目星標數一般在兩位數）。
最後，他回顧了由自己定義的清華生活。他製作了校會相關歌賽的宣傳串場視頻，參與並組織了計算機系的學生節，以科協副主席的身份舉辦了新生知識競賽、ETC量化交易大賽等一系列科創活動和賽事。
他以2016年清華招生宣傳片主題「iTsinghua」作為結尾，並告訴我們：
「仰望星空的同時，也要看清腳下的路。」
個人簡介
高天宇，計算機系計64班。以第一作者或共同一作在計算機領域的國際會議AAAI和EMNLP上發表/被錄用3篇學術論文，與實驗室學長一起開發了開放的神經網絡關係抽取工具包OpenNRE，在GitHub上獲得近1700星標。入選2019年清華大學學生「未來學者」計劃。曾任清華大學學生會文藝部副部長，計算機系學生會文藝部部長，計算機系學生科協副主席，曾獲第十屆「挑戰杯」首都大學生課外學術科技作品競賽三等獎（學生二作），計算機系學術新星獎，清華大學優秀共青團員，學業優秀獎等榮譽稱號。
葛霄飛-生命學院
答辯語錄：我享受科研帶給我的怦然心動，也樂於承擔生物醫學研究者的責任。我想，若能為人類健康事業做出一項巨大貢獻，那我這一生，便不虛度。
在高二保送清華後，葛霄飛就開始在施一公老師的實驗室從事多囊腎病研究。大二上學期，她以合作者身份將通道蛋白開閉機理解釋的成果發表在《自然·通訊》《Nature communications》。在此基礎上，她的團隊首先獲得了多囊腎病關鍵的複合物結構，成果發表在《Science》雜誌上。
科研之外，葛霄飛在大一下、大二下和大三所有文化課程均是A/A-。在這些成績的背後，是葛霄飛對「上大舞臺、幹大事業」使命的銘記。大一上，她就加入了國際遺傳工程機器大賽隊伍，並一舉摘得比賽金牌。大二時，她和她的團隊構建了防洩漏正反饋系統，拿下了最佳信號處理項目提名。
談及對未來學術道路的思考，葛霄飛決定在合成生物學實驗室完成畢業設計，期待以合成生物學手段為人類健康事業作出貢獻，這些都來自競賽和暑研的經歷：大三暑假，她相繼前往普林斯頓和馬克思-普朗克研究所進行了相分離相關研究，並收到了在其Director實驗室攻讀博士學位的邀請。
在繁重的壓力下，葛霄飛經常三四點才睡覺，然而她風趣地表示：「我曾是散打隊員，目前身體狀況良好。」
飲水思源，行勝於言。葛霄飛更不忘記回饋學校，回饋社會。大一時，在「答疑坊」的志願者們幫助下，高中數學基礎薄弱的她將微積分（1）的C+，提升到微積分（2）的A。於是她在大二時也加入答疑坊。在紅會支教部，她組織二十餘次支試講，累計獻血超過一升；此外葛霄飛還擔任本科生課程諮詢委員會副主席，共參與了七個提案；她還擔任了星火計劃十二期的理事，組織開展了sparkday等活動。
葛霄飛的介紹老師說：「肩負使命，追求卓越，她是清華學生的典型代表。」
個人簡介
葛霄飛，生命學院生63班，前三年推研成績年級第五，生命科學學堂班成員，「星火計劃」第十二期學員。曾任學習發展中心答疑坊志願者及隊委（獲五星志願者）、清華大學本科生課程諮詢委員會副主席、"星火計劃"十二期理事、紅會學生分會支教部成員，獲國際遺傳工程機器大賽2017（iGEM）金牌，團隊項目；國際遺傳工程機器大賽2018（iGEM）金牌，最佳信號處理項目提名，團隊項目；美國大學生數學建模競賽M獎，團隊項目。參與論文分別被《Science》（影響因子41）和《Nature Communications》（影響因子12）收錄。
曾赴加州理工學院、普林斯頓大學、馬克思-普朗克研究所進行暑期科研。曾參加優秀新生暑期牛津項目、中日友協「第24屆中國大學生訪日團」、星火「感知中國力量」實踐、院系「白衣生命力」實踐。曾獲清華學堂人才培養計劃獎學金、蔣南翔獎學金、蔡雄獎學金、答疑坊志願工作優秀特等獎、唐立新獎學金等。
黃一洋-新聞學院
答辯語錄：有力度地生長，有溫度地傳播
黃一洋同學的介紹人胡老師說：「他在保持清華底色的同時，保持著自己鮮明的特色。他拍攝大量的紀錄片，傳遞真實和溫暖，向世界講述中國的故事。」
黃一洋同學在學業方面，大一大二兩年學分績位列班級第一，三年總學分績位列年級第二，在14門專業必修課中12門獲4.0的成績。他意識到他所在的新聞學院本科生學術氛圍整體偏弱，於是萌生了組建新聞學院學生科協的想法。他當選新聞學院第一屆學生科協主席，與夥伴們一起開創了一套全新的組織架構和工作制度。他們廣泛調研同學們的實際需求，開展了許多將新聞傳播實務與學術研究相結合的話題，舉辦了多場如非虛構寫作、文獻綜述、選題指導等的學術交流講座，邀請業界大咖與學院老師對談，充分調動了同學們進行學術探索的熱情。
在社工領域得到鍛鍊的他，開始思考如何在專業上立足。他也漸漸找到了自己熱愛的東西：拍攝紀錄片。他曾拍過一部女性乳腺癌患者的紀錄片，在採訪過程中，他深受打動。
「每當夜色降臨，我坐在剪輯室的屏幕前反覆觀看那些再熟悉不過的視頻素材，總是一次次流下淚水，那種與病魔抗爭的頑強和不屈使我無比動容。」「從此，鏡頭成為我的第二雙眼睛，透過她我看到一個個閃閃發光的靈魂，記錄下一段段平凡而不平庸的故事。」
個人簡介
黃一洋，新聞學院新聞61班，前三年推研成績年級第二，「星火計劃」第十二期學員。曾任清華大學新聞與傳播學院團委學術中心組長、清華大學新聞與傳播學院學生學術研究協會主席，現任清華大學學生科學技術協會副主席。作為獨立作者獲得人民網優秀論文獎一等獎，清華大學第三十七屆「挑戰杯」課外學術科技作品競賽中，作為第一作者獲得二等獎。2018年清華大學學生學術研究推進論壇中獲得了優秀口頭匯報的榮譽。創作多部紀錄短片，作品入選第二屆西湖青年紀錄片論壇展映研討單元，獲得CineCina紐約華語電影節新人單元最佳紀錄短片、第十三屆大乘杯全國大學生影視作品大賽北方組三等獎等。作品入選2019年國際人類學與民族學聯合中期會議影視人類學論壇，並受邀於8月赴波蘭波茨南參會。獲得蔣南翔獎學金、國家獎學金、綜合優秀獎、清華大學優秀學生幹部、清華大學學生科協優秀學生幹部等榮譽。
王文超-航院
答辯語錄：我不是強者，但是我全力以赴。
王文超的推薦老師說：「如何培養領軍人物，是國家交給清華的任務。在學生節中，我很榮幸看到飛班的同學們將軍人的氣質和清華的文化積澱很好地融合在一起。王文超就是這樣有清華特質的軍人。」
王文超和他的飛行班學員在訓練場上堅持不懈、鬥志昂揚；在課堂學習上團結進步，「31」個人比一個人強；在文體活動上廣泛參與，一二九飛班的大合唱、跨年晚會、招飛宣傳。
從入學體測不合格、跟不上大部隊、單槓雙槓雙「零」到9項體能考核優秀、8門體育課滿績、到拿下諸多榮譽，這中間是他三年如一日、堅持六點早操、超過2000km的訓練結果。
「我不聰明，但以求自強、不愧於心」。從入學成績倒數、高考成績低於清華投檔線45分，到現在超過半數課程（29門）4.0的成績，成績專業第一，王文超充分發揮自強不息、勇攀高峰的精神。他堅持課堂坐前排，組織學霸講座、學習資料交流、集體自習最後帶領班級同學拿到了好成績。
服務為本，初心不改。王文超連續三年擔任飛班骨幹，成為首位航院飛班學生會主席；組織黨團活動；在野外生存綜合訓練擔任小組負責人；800m跳傘兩次、保障8字班軍訓。
王文超答辯過程妙語連珠：「空軍和清華選擇了我，自強不息，永不放棄」，「人民送我去飛行，我去飛行為人民」，「我和我的戰機就是最後一發子彈」。
個人簡介
王文超，航院航65班，「雙學籍」飛行學員。先後擔任航天航空學院學生會主席，飛行學員班班長、區隊長、副指導員、指導員兼任團支部書記。八門體育課拿到滿績，連續三年參與校園馬拉松10KM比賽，兩次榮獲「優秀飛行學員」稱號。先後獲得國家獎學金、國家勵志獎學金，清華大學學業優秀獎、體育優秀獎、社會工作優秀獎、綜合優秀獎、清華之友-鄭格如獎學金、清華之友-泰豪國防之星獎學金、2018級本科生軍訓優秀排長、優秀共青團員等榮譽獎項。
鄧佳琦-土木系
答辯語錄：我希望你沒有刻意為追求一個數字而生活，我希望你找到了自己的價值所在。
十六歲通過國家專項計劃來到清華的鄧佳琦，剛剛入學的時候略有一些忐忑。在新生團隊訓練營上寫對自己未來四年期待的時候，她寫道：我希望你沒有刻意為追求一個數字而生活，我希望你找到了自己的價值所在。
「集體」是鄧佳琦答辯中的關鍵詞。從結62到建管6兩個第一集體裡，鄧佳琦兩次擔任團支書的經歷，均獲得系甲級團支部稱號。學校的其他社工組織是鄧佳琦的第二集體，三年來十份社會工作讓她學會了更多的經驗。集體更是遠方無窮的人們。赴西藏、陝西支教，擔任暑期學校輔導員，也讓她收穫了純粹的快樂。
「價值是在集體中奮鬥成長後，對集體的回饋和貢獻」，她完成了自己一個又一個從0到1的跨越，期待著未來從1到正無窮的無限可能。前兩周鄧佳琦二十歲生日的時候，她跑了一個二十公裡為自己慶生，現在再度回首當時寫給自己的期待，鄧佳琦可以驕傲的說：我想我做到了。
鄧佳琦的介紹人也曾經獲得過特獎，他提到特獎在清華存在的意義，不只是讓我們看到神仙，而是能勉勵園子裡的每一個人向前再多邁出一步，這正是他推薦鄧佳琦同學的理由。
個人簡介
鄧佳琦，土木系建管6班。前三年推研成績年級第一，「思源計劃」第十六期學員。參與的SRT研究項目入選「國家級創新創業立項」。曾赴西藏、陝西支教，曾任結62、建管6團支部書記，土木系學生會副主席，「思源計劃」十六期理事長。曾獲蔣南翔獎學金，唐立新獎學金，清華大學綜合優秀獎、社會工作優秀獎、科技創新優秀獎等榮譽獎項。
成大立-電子系
答辯語錄：我希望追求有價值、有意義的人生目標，不因為短期的功利而丟掉自己的理想，同時將理想付諸行動，突破現實的羈絆，不輕言放棄，不因一時的得失或喜或悲。
成大立在答辯中回憶了自己大學生活中最重要的四個日期。
第一個日期是2016年11月6日，大一上學期微積分的期中考試後。他發現了自己學習方法上的不足，通過調整在大一上學期得到了系內第六名的成績。對他來說，與其糾結過去的成敗，不如學好當下的課程、做好未來的規劃，這樣才能有所進步。
第二個日期是星火選拔沒有通過的那一天。他感興趣的研究方向是光電子與材料器件方面的科研，更加偏向物理和底層。他既熱愛物理理論，也熱愛實驗表徵，力圖使用光電子器件高效探測神經元，並提高光伏電池效率，並以第一作者的身份參加了劍橋大學INFOS 2019國際會議。
第三個日期是他成為電子系生權部部長的那一天，因為巨大的科研和學業壓力，他被打算出國的同學調侃這麼忙是拿不到offer的。不過社工這件事情是慎重考慮後決定的。山東「暖愛」抗戰老兵、秦嶺山中的實踐，讓他明白了責任和擔當的意義，讓他堅定的走在院會社工的路上，並為課程諮詢、學習環境改善等方面貢獻自己的力量。
最後一個日子，是清華大學藝術博物館開館的那一天。他刷著手機，無意中看到了邱勇校長在2015年本科生開學典禮上說的一番話：
「做一個理想主義者，聽從內心的召喚，突破現實的羈絆，追求有意義、有價值的人生目標。」
這也將是他一直追求的。
個人簡介
成大立，電子系無62班，前三年推研成績年級第一，「星火計劃」第十二期學員。以第一作者身份參加劍橋大學INFOS 2019國際會議，以第三作者、第四作者身份分別在ACS Photonics、Photonics Research期刊上發表論文。以第四作者身份獲得清華大學第37屆「挑戰杯」學生課外學術科技作品競賽特等獎、第10屆「挑戰杯」首都大學生課外學術科技作品競賽一等獎。
入選史丹福大學UGVR暑期研修項目。曾任清華大學電子工程系學生會生活權益部部長、清華大學學生企業文化協會會長，現任清華大學電子工程系學生會主席。曾以正副支隊長身份帶領社會實踐支隊，隊伍分別獲評2017年電子工程系學生社會實踐銀獎支隊、2018年清華大學學生社會實踐銀獎支隊。曾獲清華大學2019年招生工作「優秀招生志願者」稱號。曾獲蔣南翔獎學金、一二·九獎學金、唐立新獎學金、高通獎學金、新生一等獎學金、第34屆全國部分地區大學生物理競賽非物理A類特等獎。
周冉-機械系
答辯語錄：做好機械人的傳承工作，我，一直在路上。
周冉的介紹老師王欣，是桌球隊的教練。當談及與周冉的初次相遇時，她的話語中透露著驚喜「桌球隊見到了一個大寶貝，是雙打一號種子！」
非特長生的周冉在無體育，不清華的感召之下，從跟隊訓練，到成為球隊新人，最後站在了桌球比賽的舞臺，獲得多次冠亞軍。
學習上他同樣有拼搏的態度，在機械系三年推研成績總排名第一，38門課程學分績4.0。獲得清華大學綜合優秀獎，以及蔣南翔獎學金。他也曾因成績大幅下降焦慮，然而在老師同學的幫助，以及自己不懈拼搏下，曾經臨近及格，最終觸底反彈。德智體學全面發展的周冉，在被問及如何平衡學業與體育的矛盾時，他表示，自己非常熱愛體育，所以給了體育較高的優先級。而自己不是特長生，所以只是利用課餘時間，把其他的工作高效完成，抽出時間。
立足社工，薪火相傳。周冉參加情系母校招生工作，擔任過輔導員，入選過機械系十大人物；擔任過機械系團委副書記，致力於社工骨幹培養。此外，他還獻身公益，為盲人兒童帶來希望之聲，為留守兒童確立夢想。「孩子們的笑臉，撫慰著旅途的疲憊。」當孩子面對他說出「我也要像你一樣，努力學習，走出大山。」他就明白了，這就是社工的奉獻與傳承。
周冉對未來的規劃與國家前途緊密聯繫。在「中興事件」以及「晉華事件」的餘波下，他意識到：晶片等技術至關重要，而光刻機是一個關鍵點。直博本系實驗室的他志存高遠，想要製造中國之「芯」，突破國產晶片的困境，繼續新一階段的拼搏。
個人簡介
周冉，機械系機械63班，前三年推研成績年級第一。三年累計獲得志願工時221小時，當選清華大學五星級志願者，海澱區一星級志願者，情系母校活動優秀個人。作為清華大學校桌球隊隊員，獲得「首都高校杯」桌球比賽男團冠軍、男雙第五，「遷安杯」桌球比賽混合團體亞軍等獎項。入選機械工程系十大學生年度人物。曾任機械63班班長，現任機械工程系團委辦公室主任。曾獲蔣南翔獎學金、國家獎學金、綜合優秀獎、體育優秀獎、志願公益優秀獎、清華大學優秀學生幹部。
高雋-環境學院
答辯語錄：
我將繼續學習，一生致力中國環境事業。
高雋作為全球環境國際班的一員，一直希望學習世界的環境治理的經驗教訓，並利用所學，紮根中國解決中國的環境問題，同時向世界分享中國的經驗。這樣的環境使命感化為她大學期間的三步行動：學習、傳播、行走。
首先是打好專業基礎，高雋三年學分績專業第一，通過課程全面認識到環境問題的複雜性，和國內外環境治理的異同。大三學年她還前往牛津訪學，多門課程取得最高等級，獲得學院的高度評價。課本之外，她努力提升專業素養，研究中國溫室氣體排放、綠色經濟發展，參與一篇SCI的發表和一本數據集的出版，和生態環境部一本書稿初稿的撰寫。同時，在MIT為老師做科研助理和寒暑假在國際組織交流時，學習國外的研究經驗，拓寬自己的學術視野。在打好基礎的同時，高雋肩負起了傳播環境意識的責任。
她先後在8個社工志願崗位上組織參與環境活動，曾發起清華第一次環保主題的TEDx沙龍，邀請了來自美國和巴基斯坦的專家。她作為核心組織者舉辦了兩屆清華大學-北京師範大學模擬氣候變化大會，兩年共有來自29所高校的250多名青年參與，活動也得到廣泛的媒體報導。同時高雋共策劃了4支支隊前往中國9個省級行政單位調研中國光伏發電項目的實際效果，行走在中國大地上，腳踏實地去探尋中國環境問題背後的真相。基礎紮實，文體兼修；社工志願，傳播理念；放眼世界，紮根中國，這就是高雋大學的關鍵詞。
個人簡介
高雋，環境學院環64班，前三年成績班級（專業）第一。曾參與發表一篇SCI論文；作為中國城市溫室氣體工作組成員共同出版數據集。曾籌劃組織中國光伏發展實踐調研，在第二十四屆聯合國氣候變化大會新聞發布會和中國角邊會展示成果；曾作為匯報人在iSDG Shenzhen Assembly 2017展示。曾獲首都高校第39屆藝術體操比賽3球2繩項目大學組第三名。曾任環64團支部副書記、環境學院團委實踐組組長、學生清源協會副會長。曾獲國家獎學金、英華學者獎學金、一二·九獎學金、社會實踐優秀獎、社會工作優秀獎等榮譽獎項。
魏一凡-車輛學院
答辯語錄：集體可以完成重大的事業。
魏一凡的推薦老師說：「魏一凡是新生開學典禮的發言人，他的成績最好，90%的課程是滿績；科研最好，挑戰杯特等獎；社工最好，是車輛學院學生會主席。希望在未來，他可以成為畢業生優秀代表。」
魏一凡把每門專業課當作科研訓練。在《震動分析基礎》這門課上，他歷時兩個月，完成2.8萬餘字、90餘頁的課程論文，該論文（共同一作）經歷十數次修改被APVC 2019接收。GPA排名連續三年年紀第一30門課程獲得A及以上。
在學術科研方面，他說：「享受每一次探索，永不輕言放棄」。他參加了4項SRT，4次科創訓練，2件專利申請，3項學術研究。在基於旋轉式電磁超表面波束賦形定向無線充電系統設計中，魏一凡和他的團隊2次思路顛覆、4次樣機修改，在汽研所鐵皮房5天奮戰，每天10小時接力製作，終於成功。魏一凡相信「集體可以完成重大的事業」。
魏一凡努力成為有社會勝任力的工科學生。八次國際交流活動，四次志願公益、五次社會實踐，他匯聚更多聲音、感悟國民國情。他熱愛集體，是車輛6黨支部書記、機614班長、汽63班黨課小組長，車輛學院學生會主席，學生對外交流協會會長。在家庭的薰陶、清華的培養、夢想的領航之下，魏一凡將繼續「初心恆念，揚帆起航」。
個人簡介
魏一凡，車輛學院汽63班，前三年推研成績年級第一，「思源計劃」第十六期學員。曾擔任2016級本科生開學典禮新生發言代表，「白楊計劃」四期成員，清華大學校園主持人大賽第三名，2019年清華大學除夕聯歡晚會主持，曾任IMUSE中美大學生交流論壇主席，組織來自中美高校的青年代表交流。曾以第一作者身份獲第十屆首都「挑戰杯」一等獎、清華大學第37屆「挑戰杯」特等獎，第二作者身份獲第36屆清華大學「挑戰杯」二等獎。以共同一作身份投稿論文，被學術會議The 18th Asia Pacific Vibration Conference接收。擔任車輛學院學生會主席、車輛6黨支部書記、清華大學學生對外交流協會會長，曾任機614班班長、汽63班黨課小組長。曾獲國家獎學金，蔣南翔獎學金，清華大學優秀學生幹部。
王力鋮-化工系
答辯語錄：
科研起步靠的是興趣，但是更需要的是克服困難的堅持，需要關注成果給社會帶來的的價值。
王力鋮用一學期的時間主編了《物理化學（A1）習題解答》，這是他送給化工系學弟學妹們的禮物。《物理化學》是化工系有較高難度的基礎課程，當時王力鋮使用三部教材，三部習題集反覆練習，把公式掛在床頭，每晚進行推導，最終兩個學期的《物理化學》成績分別為96分和99分。這本屆屆升級的手冊對不易理解的知識點有了更加詳細的說明，從2007年的手抄影印版，不完全版，到現在的全新電子版。同時他還在答疑坊負責《物理化學》的答疑，提供更多的幫助。
王力鋮的科研之旅大二上就已啟動。先後師從兩位MIT TR35學者與史丹福大學化學系教授、沃爾夫化學獎獲得者Richard Zare，2018-2019兩次申請「闖世界」項目。做科研，要「do something matters」，做對社會有意義的科研，是一個清華工科學生的擔當。
材料中，王力鋮三年裡最大遺憾是沒有機會學日語。而面對評委提問第二大遺憾是什麼，他笑著回答：「這個問題我沒有徵求過成大立同學的版權，我同樣在那年5月31日落選了星火計劃。後來我想，可能傳統上化工系做電池的同學比較多，但我偏向更交叉的生物方向，周期比較長，出成果慢。」而當被問到如何實踐「do something matters」，王力鋮表示，希望將來在高校任教，尤其是在清華任教。現在的想法是出國讀研，從暑研經歷上看，國外還是有值得學習的東西。
個人簡介
王力鋮，化工系分6班，前三年推研成績年級第一。以第一作者身份在ChemNanoMat期刊上發表SCI論文一篇，一項學生第一作者專利已遞交申請，以共同作者身份在Nature Catalysis、ACS Nano等期刊上發表多篇學術論文。曾赴史丹福大學，UC San Diego進行暑期研修，並兩次獲得「闖世界」A+級別資助。擔任紫荊志願者，校團委科創中心組長，曾任系學生會生活權益部部長，分6班班長及學習委員，校學生會生權部副部長。曾獲國家獎學金，學業優秀獎學金，北京市大學生工程訓練綜合能力競賽一等獎，全國部分地區大學生物理競賽非物理A組二等獎，答疑坊志願工作優秀一等獎等榮譽獎項。
崔世博-水利系
答辯語錄：
最幸運的事莫過於選擇清華，最大的收穫則是學會了堅持。
崔世博同學文體兼修，全面發展。大學四年讓他從板球小白成長為了校板球隊隊長，代表中國青年參加三國青年板球交流賽並成功獲勝。
在社會實踐方面，他選擇調研新興制度--河長制。他帶領實踐團隊通過座談與採訪深入政府和基層，請河長以及相關領域的專家學者分析效果評估方案，進而形成實踐方法論，搭建全國河長制效果評估模型。最終獲得了清華大學學生社會實踐金獎個人的榮譽，同時在實踐的過程中他堅定了自己的學術方向，選擇在博士期間研究流域治理，努力用更科學的方法去解決實際問題。
崔世博同學一直堅持在全校第一線服務同學。在擔任水利系學生會主席期間，他帶領水利體育，屢創輝煌。有運動員曾說：「一轉頭，看見崔世博學長照常守在東操系旗下，那被防花粉眼鏡和口罩捂得嚴嚴實實的臉，在小馬杯臨近的日子裡，顯得異常可靠。」
個人簡介
崔世博，水利系水工61班，攻讀公共管理學院行政管理第二學位，「思源計劃」第十六期學員。曾以第一作者的身份在「智慧水利與河長制高峰論壇」發表會議論文。現任清華大學板球隊隊長，曾獲全國板球錦標賽第五名。現任水利系學生會主席，校團委組織部組長，曾任水工61班班長、校團委組織部副組長、校學生會內聯部副部長等職。曾獲國家獎學金、一二九獎學金、北京市三好學生、清華大學優秀學生幹部、「清華大學學生社會實踐金獎個人」、「首都大中專學生社會實踐先進個人」等榮譽稱號。
王振翎-化工系
答辯語錄：我不僅學習知識，更希望傳遞知識，創造知識。
四年前，許華平老師在金秋營認識了王振翎。今天在特獎講臺上，他說，「王振翎比我更聰明，他是一個客觀並希望世界變好的人，因此他忘我地投入學習。」短短幾個月，王振翎就能為教授解決問題了。
王振翎連續三年成績班級第一。他推研成績3.93，位列年級第一，此外沒有任何課程屬於F~B+。此外，他在牛津大學交換，短短一年就學完82學分的課程，同樣沒有課程成績屬於F~B+。除了化學非常優異，他也獲得了數學二學位。王振翎在大一就加入了課題組，研究少有先例的相對論效應對化學鍵的影響，他也因此入選星火計劃。或許除了年輕人身上的桀驁不馴，他可以說沒有缺點。
王振翎，可能是一位「特立獨行」的學生——他不僅僅努力學習，甚至扮演起「小老師」的角色。「我不僅學習知識，更希望傳遞知識，創造知識。」自從中學開始，他就在嘗試；來到大學，他在大一下成為答疑坊志願者，大二下成為《物理化學1》義務助教，大三上加入小班輔導講師團，大四上成為《結構化學》義務助教。在今年九字班期中考試來臨時，他更成了學弟學妹們的明星講師。
學業之外，王振翎是一個音樂愛好者。他認為，音樂可以激發想像力，促進自己的學習。他零基礎加入軍樂隊，現為長號聲部成員；在一二九合唱中，他也是化學數學系的最佳學生指揮。此外，他也加入了牛津大學管樂團，在第三學期擔任助理指揮。
實踐方面，王振翎曾赴華清中學支教，在大二暑期，他擔任了科學營科技輔導員，向外界展示清華形象。此外，他也是本科課程諮詢委員會成員，完成第二外語，GPA等提案。
個人簡介
王振翎，化學系化學61班、數學係數雙16班成員，前三年推研成績年級第一，「思源計劃」第十六期學員，「星火計劃」第十二期學員。曾任學習發展中心答疑坊志願者、軍樂隊業務中心負責人、本科生課程諮詢委員會委員等社會工作，獲大學生數學競賽（非數學類）北京賽區一等獎、部分地區大學生物理競賽（北京賽區）非物理類A組一等獎、本科生「一二九」歌詠比賽最佳學生指揮獎、北京市高校大學生板球比賽第三名、清華大學「五星志願者」等獎勵，2018年9月至2019年6月以「英華學者」身份赴牛津大學交換學習一年。曾獲一二九獎學金、周乃森獎學金、清華學堂人才培養計劃獎學金、蔣南翔獎學金、唐立新獎學金等。
遊凱超-軟體學院
答辯語錄：
做好自己的事情，不沉迷於別人的故事；開始行動，創造自己的故事。
軟體學院院長王建民教授在推薦遊凱超時說：2016年遊凱超僅以高於分數線2分的微小優勢進入軟體學院，而三年後的今天他站在了本科生特等獎學金答辯的講臺。遊凱超說自己最大的特點就是做好自己的事情，不沉迷於別人的故事，並且開始行動，創造屬於自己的故事。大一入學雖然高考分數比別人低，但是他非但沒有失落自卑，而是奮發學習。大一他發送了100多封郵件向老師請教問題；看了1萬多頁的學習資料，每天圖書館閉館才回宿舍；認真學習，精細學習筆記現在在校史館展出；看了700多篇學術論文，找到了實現遷移學習的有效方法……功夫不負有心人，遊凱超有36門課程獲得4.0的成績，其中他數學課全部獲得了4.0。此外，遊凱超的研究拓展了非獨立同分布條件下機器學習模型的適用邊界，賦予計算機「舉一反三」的能力。他的論文收到審稿人的高度評價，認為他的研究填補了機器學習領域的空白。
除了學習和科研，遊凱超還致力於社工，先後任黨課小組長和軟體學院團委副書記，還曾赴雄安開展社會實踐，為小朋友科普人工智慧的知識，啟迪了這些小朋友對人工智慧的興趣甚至是理想。未來，遊凱超將繼續在清華深造，並計劃擔任新生輔導員，以過來人的身份幫助新生解決困惑。對於未來他自我總結說：「本校直博，為自主技術發展貢獻力量；角色轉變，舞臺受益者到舞臺搭建者。」
個人簡介
遊凱超，軟體學院軟體61班。大一成績、大二成績、前三年推研成績均為軟體學院年級前三。參與了三項SRT、兩項學推計劃，以第一作者/共同第一作者身份發表CVPR論文兩篇、ICML論文一篇，是AAAI/CVPR/ICLR/TIP等期刊會議的審稿人。曾前往伯克利跟隨Michael Jordan進行暑研，獲得「闖世界」計劃A評級。曾任軟體61班黨課小組長、軟體學院團委副書記(主管調研與志願）等職務。曾獲一二·九獎學金、蔣南翔獎學金、高通獎學金，獲評軟體學院科研科創年度人物。
備註：本文來是由五爺在答辯現場整理而來，時間倉促，難免疏漏。如有錯誤，請大家批評指正。
來源：清華大學 thu小五爺 清華小五爺園 實錄 | 高麗瑩、黎煦茗、萬家正、王飛、沈童童
劉思萌、楊維、陳於藍、魯方裕、孫博然 攝影 | 劉麓成、馮松超 編輯 | 呂騰飛、高麗瑩