在教育寒冬，生存比發展更重要，任何一個機構辦學的目的除了幫助學生提分外，都是以最低的成本獲取最大的利益。
拿K12教輔機構為例，從機構運營的邏輯來看，顯而易見，機構課程科目設置的越多，收費項目也就越多，那麼機構的營收也越大。
往往在這個時候很多機構校長可能會想到通過擴科來為自己機構創收，因為K12教輔機構可服務的用戶人群體量是非常大的，從幼小銜接、小升初、初升高，任何階段的用戶都包括了。如果機構當初通過單科起步，現在完全可以考慮針對更多用戶進行精細化區分擴科，甚至提供全科服務。
那麼問題來了，這個時候該如何升級全科？通常我們會有三種方式進行升級：
自己組建教師團隊，做本地化教研
如果有資金、資源組建自己機構專屬的教師團隊，效果當然會更好。但是對於任何一個教輔機構來說，教師的成本是最大的，而名師資源更是難求，這往往讓很多教輔機構打了退堂鼓。
加盟傳統全科教輔機構
加盟傳統輔導機構，費用是高額的，而且名師也不是自己培養的，要複製自己的名師體系難上加難，往往一個名師可能需要同時服務多個機構、N個學生，這對於很多中小企業來說，也是壁壘。
加盟線上全科輔導機構
直接加盟線上的全科輔導機構就成了很多校長的首選。但是經過我們對很多加盟校區的調查，了解到：加盟線上的全科輔導機構費用確實便宜，而且效果也非常高，但是最大的問題仍然是在線老師良莠不齊，對家長和學生來說，名師的訴求是非常高的，競爭力一下子就下去了。
有沒有更好的選擇？
綜合衡量，我們可能需要有一個這樣的項目：能擁有一個自己的網站（對外宣傳推廣的門面，構建師生溝通的橋梁）、體系完善的優質全科教學資源、完善的教學模式以及可視化的學生服務。
雙師服務應時而生
隨著雙師教學浪潮的興起，越來越多的企業加入到了雙師大戰隊，K12教育機構也不例外。雙師課堂能夠跨越時間和地域的限制，讓更多優質的教育資源共享到教育資源匱乏的地區，通過線上優質的名師授課加線上機構的本地化差異輔導，幫助企業提升業務能力，輔導學生更系統全面的提升學習能力。
雙師課堂推崇兩個老師輔導一個孩子的教學模式，助力機構沉澱優質教學資源，線上名師負責共性化內容教學，線下教師提供本地化、個性化服務，這樣的一種模式能夠非常高效的幫助機構解決名師資源，提升線下教學效果，增加機構核心競爭力。
德智教育在剛剛推出211+雙師課堂的時候，市場上面一片叫好聲！截止到現在在湖北、四川、重慶、河北、山東、廣東、湖南、福建、上海、江蘇、浙江、江西、安徽這些省直轄市都有籤約代理機構，已經有超過數百家教輔機構加入德智大家庭。
德智雙師課堂更有8大優勢，為教輔機構賦能：
⒈特高級教師頂級專業
⒉目錄式課程還原真實課堂場景
⒊小初高全覆蓋課程齊全
⒋自適應循環學習系統，提分精準高效
⒌學情診斷，定點、定量、定方向，幫助學生找出低分背後的知識漏洞
⒍試題精練，幫助學生解決盲目練習
⒎測學練問示，高效自適應一對一教學
⒏平臺訂製，自主定價，自有品牌
為了助力加盟的校區後期招商加盟、宣傳招生，德智定期組織的各種產品培訓、新媒體培訓，也獲得校長們的一片好評：
教育寒冬還在，我們在做好教育產品的同時更應該注重教學服務，這樣才能在教育的道路上越走越遠。