小天老師有一位親戚在北京工作，近期溝通聊天時，小天老師發現了一個「小秘密」！他孩子在北大附小上三年級，這幾天期中考試後去開家長會和閱讀匯報課，他說孩子們全部都用彩筆畫思維導圖完成平時的筆記，而且輕描淡寫的說：學校從一年級教孩子們使用思維導圖，孩子們已經習慣了用思維導圖的方式記錄閱讀筆記。
對照發現，原來，教育資源的差異帶來的並不僅僅是孩子獲得知識寬度的區別，更重要的是思維方式之間的天差地別！
什麼是思維導圖？
小天老師引用一下「百度老師」的解釋：
「思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。
思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。」
思維導圖已經在全球範圍得到廣泛應用，美國、新加坡等國家教育組織已將思維導圖列為小學必修科目！以此提升孩子的思維與記憶！
天天教育根據現階段濟南中小學教育現狀，融合全國及國際上最先進的英語學習模式與記憶方法，經過2年多的本土化教研及借鑑合作，推出了適合咱們大濟南的「思維導圖記單詞」課程。
天天教育走訪並調研了濟南各區大量的小學生、初中生；在受訪者中，80%以上同學都表示，在第一次接觸英語學科時，都是充滿興趣的，甚至開始的一段時間的學習都是很開心，充滿對「未知」的好奇與「已知」的喜悅！
那到底是什麼讓大部分「童鞋」，對英語一次又一次失望？甚至是產生放棄的「絕望」呢？
超過60%以上受訪同學都認為這個罪魁禍首：
~英語單詞~
為什麼單詞困擾了同學們整個學生生涯？一起來看看小學、初中、高中大綱要求掌握多少單詞？
小學大綱要求掌握：800個詞彙
初中大綱要求掌握：1600個詞彙
高中大綱要求掌握：3500個詞彙
這麼多詞彙直接阻礙了同學們對於英語學習的興趣，那麼單詞記憶到底問題出在哪裡？為什麼這麼多同學倒在了這個環節？
英語優生思維：單詞記憶用方法，抓單詞重閱讀，越學越簡單，越學越自信！成績穩步增長！
英語薄弱思維：單詞死記硬背又無聊，興趣日漸消失，成績一落千丈，越學越厭煩！逐漸掉隊！
初高中單詞背記量大
枯燥 乏味
缺少方法會消耗大量時間
半數以上同學倒在了單詞上
單詞詞彙是英語學習的基礎。
如果把學英語比作蓋房子的話，詞彙就是地基和磚瓦。
詞彙量不達標，再好的語法知識和句型基礎也救不了你。
現在，你可以有機會在濟南天天教育學會用思維導圖去管理、記憶英語單詞了。
20次課，搞定1000+的詞彙
專業、有趣、高效
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