湯 樂
理想信念教育是高校思想政治工作的核心，直接關係到高校「培養什麼人」「如何培養人」以及「為誰培養人」的全局性問題。高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量。加強對高校輔導員的理想信念教育，是新時代高校的一項重要課題。
2018年5月，習近平總書記在與北京大學學生座談時強調「要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。」教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在高校教育中，高校輔導員作為高校教師群體的重要組成部分，和大學生的關係最近、接觸最深，是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質輔導員隊伍將為無數大學生青春築夢，人生引航，在象牙塔內外匯聚起強大的正能量。因此，廣大高校輔導員要成為大學生的思想之友、信仰之師，就必須堅持育人先育己，始終把堅定理想信念作為自身的精神追求和安身立命的根本。做到知行合一，勇當表率，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，不為紛雜亂象所迷惑，不為任何困難所動搖，從容應對各種風險和挑戰，履行好鑄魂育人的光榮使命。
對此，廣大高校輔導員要從三個方面著手加強自身理想信念教育：
一是加強馬克思主義理論學習。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國高等學校最鮮亮的底色。背離或放棄這一根本指導思想,我們黨就會失去靈魂，我們的教育就會迷失方向。把馬克思主義基本理論學精悟透用好，築牢馬克思主義學科的理論根基，是我們黨和人民事業不斷發展的參天大樹之根本,是我們黨和人民不斷奮進的萬裡長河之泉源。高校輔導員要堅持讀原著、學原文、悟原理，深入學、持久學、刻苦學，帶著問題學、聯繫實際學，切實提高自身運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把科學思想理論轉化為認識世界、改造世界的強大物質力量。
二是堅持用新思想武裝頭腦。習近平新時代中國特色社會主義思想開闢了科學社會主義新境界，譜寫了馬克思主義新篇章，是全黨全國人民的思想之旗、精神之魂。高校輔導員要始終把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為一項重大政治任務，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯繫實際學，推動理論學習往深裡走、往心裡走、往實裡走，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，並且努力做到真信篤行，不斷提高用新思想指導實踐、推動工作的能力。
三是勇擔使命砥礪前行。「鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。」社會主義建設者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學。學生在大學裡學什麼、能學到什麼、學得怎麼樣，同大學人才培養體系密切相關。培養德才兼備、全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人，對廣大高校輔導員來說，使命光榮，任務艱巨。對此，高校輔導員要增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，時刻不忘立德樹人初心、牢記教書育人使命，把職責當作深感榮耀的事業去奮鬥，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣，直面各種困難和挑戰，經受住各種嚴峻的考驗，堅信自己的力量，敬業愛生、甘於奉獻，矢志不渝、努力培養出有志青年成為國家的合格建設者和可靠接班人。
加強新時代高校輔導員的理想信念教育，要立足現實環境，基於輔導員群體特徵，全面布局，匯聚力量，久久為功。
一是高校要重視輔導員隊伍建設，讓輔導員有機會參與學校管理；搭建學科平臺，為其自身的職業化、專業化發展提供學科依託；完善好輔導員選拔、培養、晉升等機制，建強輔導員隊伍；加強輔導員職業道德考核評價，淨化輔導隊隊伍；提高輔導員的政治地位和生活待遇，明確發展方向，讓輔導員獲得事業尊嚴，感受自身價值，真心實意成為學生的精神之友，信仰之師。
二是發揮高校學科優勢，樹立交叉培養輔導員思路，強化輔導員的理論素養和拓展實踐渠道相結合，鼓勵和推進輔導員走職業化、專業化、專家化道路，鼓勵輔導員深造，參與訪問學者計劃，申報課題等，使輔導員不僅成為理論方面的專家，又成為模範貫徹執行新思想的踐行者。
三是高校輔導員要在與學生的良性互動中激活內生動力。輔導員是大學生理想信念的教育者和引領者，在育人的同時要倡導自省、反思、自我管理、自我提升，緊跟時代腳步，不斷拓展教育載體和方法，與學生形成彼此成就的共同體，在「受教」和「育人」的雙向過程中鑄就自身和學生堅實的理想信念。（作者系南京師範大學輔導員，江蘇省2018高校輔導員年度人物）