一、考試類別設置
基於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。
綜合管理類(A類)主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。
社會科學專技類(B類)主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。
自然科學專技類(C類)主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。
中小學教師類(D類)主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。
醫療衛生類(E類)主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。
二、公共科目設置及測評內容
1.公共科目名稱
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
《職業能力傾向測驗》為客觀題，全部以選擇題形式考察;《綜合應用能力》為主觀題，除C類中有個別選擇題外，其餘全部以文字形式在方格中作答。
2.考試時間及分值
《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。
《綜合應用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。
兩科總分除以三，最後轉換為百分制，再與面試成績一起根據各地方不同情況，按照比例進行核算總成績。兩個筆試科目用一上午時間全部考察完畢，中間不休息。這也是對工作中有些時候需要連續作戰做好準備，考察一下參考人員是否具備這方面的能力。
三、職業能力傾向測驗科目特點
《職業能力傾向測驗》是事業單位聯考考試當中新出現的科目，它脫胎於公務員考試中的《行測》，但卻依據事業單位的特點有了自身特色。那麼這門科目到底是什麼?考什麼?小編為你徹底解惑!
事業單位聯考將公共科目筆試分為五類，分別為A：綜合管理類、B：社會科學專技類、C：自然科學專技類、D：中小學教師類和E：醫療衛生類，統一考核《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》兩科。而根據類型的不同，儘管同屬一科，內容也會有所區別。
下面是五類《職測》各自的模塊佔比(以2016年事業單位筆試為參考依據)。
事業單位筆試(職測)
事業單位筆試(職測)
分析：
從分值而言，雲南省考《行測》滿分200分，雲南事業單位《職測》滿分150分;
從考試時間而言，雲南省考《行測》考試時間120分鐘，《職測》90分鐘;
從試卷難度而言，《職測》難度相對較低。A類《職測》內容與《行測》最為接近，B、C、D、E類均出現新題型，對此應重點關注。
四、綜合應用與傳統科目的區別
1.與申論的區別，主要表現為以下六個方面：
(1)適用範圍：《申論》考試面向公務員，考查社會共性問題，比如教育改革，更多側重考核考生的政治敏感度，對政策的把握，屬於方向性。而《綜合應用能力》考試面向事業單位，考查考生在某一領域內、專業性更強，實際解決問題的能力，處理具體問題。
(2)考查能力：五大基本能力是相同的。但《申論》側重於整體性，是政策和方向上的，《綜合應用能力》會考察到具體角色，側重某一領域的某一件事情的處理。
(3)考試題型：《綜合應用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外，還增加了校閱改錯題、認證評價題、科技文獻閱讀及科技實務題等。
(4)材料呈現：《申論》一般是一個長材料，然後考核小題和大題，而《綜合應用能力》一般是幾個短些的材料，每一個材料後邊有一道或兩道小題或大題。《綜合應用能力》當中的B、C兩類材料要求專業性更強。
(5)答題難度：申論側重於考查政務熱點和焦點問題，材料相對集中。《綜合應用能力》由於材料較少，出題更靈活，考核範圍更加廣泛，這也給了考生更多的發揮空間，所以難度更大一些。
(6)解題思路：《申論》側重對材料的掌控，強調細摳材料，從材料中找答案。而《綜合應用能力》在立足材料的基礎上，需要結合實際情況進行作答。《申論》強調抄材料，而《綜合應用能力》在多數時候沒什麼太多可抄的東西。
2.綜合應用與公共基礎知識的區別
公共基礎知識考察知識面的廣泛度，有的地方全部以客觀選擇題的形式考察，有的地方在選擇題後面會加一道綜合寫作題。而綜合應用的考察是以主觀題為主導，考察的是思維形式。
備考指南
一、角色代入，機關思維
了解機關工作的基本流程、各種角色的職能職權，培養辯證思維、抽象思維、發散思維、問題思維。
二、強化訓練，夯實基礎
通過大量習題，反覆訓練，提高閱讀理解能力、發現問題和解決問題的能力、文字表達能力，培養機關工作的基本能力。
三、積水成海，積土成山
素材積累：通過廣播電視等媒體積累事件素材，並且關注相關人士的分析角度和深度。詞句積累：通過閱讀政府新聞、經典的優秀樣文，積累作答過程中的規範用語，標準措辭，行文邏輯。學會舉一反三，觸類旁通，靈活運用。