網上考試成績沒有用？北京中小學網上期末考試「花樣多」

近段時間，是全國各地中小學線上教學的即將結束的時間。在家學習了幾個月的中小學生也到了要檢測學習效果的時候了，大部分省市的中小學生將面臨著「網上期末考試」。有人說，這種考試沒必要，成績都是假的，建議不要舉行網上考試。是不是網上考試成績都不真實呢？那還要看網上考試的方法了，看一看北京市的中小學是怎樣進行網上期末考試的？

北京市的政策是：小學一二三年級不組織期末考試。其他年級可以組織形式多樣的線上考試。可以實行網上開卷考試，也可以實行閉卷考試，或者其它形式的考試。為了考察學生線上學習知識的掌握情況，北京市的部分中小學精心設計了一場「線上期末考試」：如何「設計」好考試，成了老師的「考題」；如何在開卷考試、模塊考、小調研中展示學習成果，成了學生的任務；如何陪伴學生，緩解焦慮，則成了家長的「試題」。老師學生家長都有任務。

北京順義區48所小學六年級學生上周一迎來了網上期末考試。雖然是在家考試，但小學生們還是像在學校考試一樣，穿上校服，佩戴好紅領巾，提前半小時進入網上「考場」。該校老師說：「家長可提前將試卷列印好，學生也可以直接看著網上試卷作答。」考試的過程中，各班的監考老師隔空巡考，不時囑咐同學把鏡頭對準桌面，像在學校考試一樣監視著考生的「一舉一動」。答題結束後學生將可以將答案通過手機小程序上傳，老師網上閱卷。

舉行「線上考試」不是像在校考試一樣，簡單地將試捲髮給學生，有的學校考慮到小學生的特點將考試形式換了一種方式。比如每科試卷可被分解成了二至三個模塊，考試時間也被拆分，模塊與模塊之前還有休息時間。這種設計主要是考慮到在家環境，小學生長時間集中注意力會比較難。

北京海澱區的期末考試形式也多樣化，實行線上閉卷答題或是線上開卷考試，還有些學校設置了探究性任務，用「科研成果」替代期末成績。有些學校在期末考試中增加了「過程分」，將學生返校複課期間和在家學習期間的一些表現，完成作業的情況等都核算成「分數」，作為期末考評的一部分成績。像小學一至三年級不舉行期末考試，則將日常線上學習的過程性評價作為期末等次認定的依據。老師會從學生學習態度與習慣、書寫、出勤、單元檢測和專項檢測等方面對學生進行綜合評價。

不管網上學習效果怎樣，期末作一次綜合測試還是有必要的。北京市中小學期末考試形式多樣化很值得其它地方學習，通過這些多樣化的考試進行考察，讓學生找到在家網上學習存在的各種問題，也是對他們本學期的一次總結，不管成績如何，至少讓他們都有收穫。

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