高職院校擴招200萬，風險還是機遇？

2020-08-22 教育發生

高職院校擴招200萬人，此舉意在緩解新冠肺炎疫情衝擊下嚴峻的就業形勢，維護社會穩定，同時也給了退役軍人、下崗失業工人、農民工工人等一個接受高等教育的機會。

擴招促進市場化社會化就業

2020年由於新冠疫情的影響，經濟形勢嚴峻，很多工人下崗。這樣的情況對於退役軍人、農民工人等本身競爭力相對較弱的人群而言無疑是雪上加霜。高職院校擴招對於這部分人而言恰是一個接受高等教育、掌握一技之長、提升自己核心競爭力的好辦法。從而達到今後就業行業的非農村化，非局域化、地點的全國化，分布的經濟格局規模化的目的。

擴招200萬，高職院校要如何應對

2019年的時候其實政府便已經提出了高職擴招100萬的任務，到了年底實際完成數額為116萬，這份答卷應該算是非常完美。但我們也需要注意到，在2019年擴招的100萬生源中，應屆畢業生只佔了50%，這意味著對於可擴招的這部分人群而言其實已經達到了相對的飽和。

那麼想要繼續完成擴招200萬的目標，對於高職院校而言，就要繼續提高自己的辦學質量，開拓新的領域，對於應屆畢業生進行深度挖掘，同時還要走出校園，面向社會廣泛招生，對於特定的招生人群制定特定化的教學方案，想辦法突出高等教育的優勢化，只有這樣才能推進一體化的人才培養方案。

擴招導致的一味降低錄取分數線意義又何在

擴招規模的不斷擴大，意味著錄取分數線的不斷降低，高考作為一種基礎的素質教育其實衡量的也是學生的學習能力，高考的分數也能夠作為學生學習能力和生活習慣的反映，那麼對於高考成績100多分就能上大學的學生，他們真的能夠學到對應的知識嗎？或者真的能夠順利畢業嗎？

如果不能，那麼擴招只會造成大學生群體的含金量越來越低，其意義又何在呢？一味地降低招生標準，帶來的並不是學生素質的提高，也不是教育質量的提升。這也就也造成了高職院校年年擴招，但學生質量一直得不到提高的困境，希望這次的高職院校擴招200萬也不是單純的提升人數的的策略，更重要的還是要提升教育的質量和學生得到的提升。

高職院校擴招200萬，出發點是好的，對於部分學生和退伍軍人、下崗工人等而言，是機遇，但對於高職院校而言，更是挑戰！

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    2020年5月22日兩會提出高職擴招繼續擴招200萬，現在很多人都在聊高職擴招。1.高職擴招什麼人可以報名？只要你是18-45周歲，無大學在籍學籍，未被2020年高考錄取，不管你是初中畢業，中專畢業，職中畢業，還是下崗工人，在職人員，農民工，退伍軍人。你都可以報名。
  • 2020年高職擴招200萬，高職擴招不得不說的三件事，知道嗎
    2020年5月22日兩會提出高職擴招繼續擴招200萬，現在很多人都在聊高職擴招。高職擴招你一定要了解以下五點:1.高職擴招什麼人可以報名只要你是18-45周歲，無大學在籍學籍，未被2020年高考錄取，不管你是初中畢業，
  • 今年高職擴招計劃招生200萬，那是不是代表很容易就能被錄取？
    早先，教育部等六部門印發關於穩定有序、高質量完成2020年高職擴招專項工作通知。 通知》明確，各地要系統總結經驗做法，做好擴招各環節工作，向優質高職院校傾斜，向區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業率高的專業傾斜
  • 2020年高職擴招200萬,你報名了嗎?盤點高職擴招的三大誤區
    最近搜百度看文章你總是能發現很多關於高職擴招的文章，因為2019年開始高職擴招100萬，接著2020年也提出高職擴招200萬。對於很多以前沒有讀過大學的人來說是一個非常好的機會，希望能夠通過國家的福利重圓大學夢。
  • 高職擴招200萬，意味著什麼？為什麼要高職擴招？
    高職擴招，是指高職院校施行擴招，歸於大學擴招。2019年高職院校施行擴招，擴招人數為100萬人。2020年高職擴招200萬。2021年高職擴招200萬。黨中央、國務院高度重視高職擴招作業 ，2019年4月30日，經國務院常務會議評論通過《高職擴招專項作業施行方案》。
  • 2020年、2021年高職擴招200萬,盤點報考高職擴招的五大優點
    2020年高職擴招即將結束，2021年高職單招、高職擴招也都開始報名了。現在2020年的高職擴招只有少部分省份補錄還可以報名。2021年單招已經全面啟動。2020年報考高職擴招的人特別多，很多人問劉老師為什麼高職擴招這麼受歡迎呢？現在我們就來說說高職擴招是優點在哪裡？一、全日制大專學歷畢業後是全日制大專學歷，注意哦全日制大專學歷，不是繼續教育。
  • 擴招200萬，高職增量提質
    高考過後，招生季來臨，今年的高職擴招引發關注。「今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業。」這是今年政府工作報告提出的要求。事實上，對於高職院校來說，完成擴招任務都存在一定壓力。有的學校難在缺少生源，有的學校苦在缺少學位，有的學校則是師資不足。
  • 高職擴招200萬，是好是壞？
    今年兩會，關於教育方面，著實出臺了不少好政策，其中有一條特別令人矚目，那就是「今明兩年高職院校擴招200萬」。很多朋友從2019年高職擴招招生結束後就對2020年是否還有高職擴招這條消息翹首以盼，現在，終於得到了答案。
  • 高職擴招200萬，如何應對新一輪擴招
    所以無論從經濟社會發展對高素質技能人才的大量需求，還是從當前如何穩就業、促就業的角度，高職擴招都有必要。」在聽到高職院校擴招200萬人的消息時，浙江工業大學教育科學與技術學院副院長劉曉覺得在「情理之中」，但他也感慨「到了考驗高職院校治理能力的時刻」。2019年全國高職院校共擴招116萬人，百萬擴招已如期「交卷」。接下來，我國1423所高職院校又該如何應對新一輪的擴招？
  • 2020年高職擴招200萬，怎麼選專業？盤點高職擴招五大熱門專業
    2020年高職擴招200萬，對於很多已經出社會沒有全日制學歷的人來說，無疑是天大的好消息，終於可以不用高考，不用到校學習就可以拿全日制大專畢業證了。現在劉老師就給大家說一下高職擴招熱門的五大專業：熱門專業一：醫學類專業醫學類專業是，高職擴招中最熱門的專業，沒有之一。最熱門的是中醫學、臨床醫學、口腔醫學三大國控專業。這三個專業一般要求當地基層醫護工作做才可以報名。畢業後可以免試鄉醫證，可以考助理醫師資格證。
  • 說說高職擴招的那些事
    高職擴招是今年和去年出現比較頻繁的詞，以前想拿全日制學歷只能通過學校統招，除此之外無法拿到全日制學歷，成年人（和走出社會的未成年人）想拿到全日制學歷基本是不可能的。 2019年3月5日，李克強總理在政府工作報告中，首次提到2019年要對高職院校實施擴招，人數是100萬人，提出讓更多青年憑藉一技之長實現人生價值，涉及到1418所高職院校。
  • 2020年高職擴招結束了嗎?2021年還會有嗎?怎麼報名?
    2020年高職擴招已經全部截止報名，報名工作圓滿結束。高職擴招最早推行政策的時間是1999年，擴招10萬人，在此時間段看報了解政策的有一部分人就抓住了機遇，畢業後在各自的崗位領域做出了成就，實現人生逆襲。
  • 走進高職擴招2020
    高職擴招隨著李克強總理2019年頒發文件已經是第二個年頭，2019年實施高職擴招100萬，2020年頒布今明兩年擴招200萬，為應屆普通高中畢業生、中職畢業生、社會考生（農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業農民）等群體創造了繼續在讀機會
  • 2020年湖北省有口腔醫學高職擴招嗎？
    ◎2020年「高職擴招」繼續成為熱門話題首先高職擴招是納入國家統招，頒發全日制普通高等學校畢業證書！ ◎繼2019年提出百萬大學生高職擴招政策以來，2020年高職擴招持續成為社會關注的熱點。提出，「改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應往屆高中畢業生，今明兩年大規模擴招200萬人。◎口腔醫學、臨床醫學都是國控類專業，能通過高職擴招進統招全日制大專院校學口腔醫學、臨床醫學就讀千載難逢的機遇，更是教育政策福利。◎​2020年繼續高職擴招200萬，湖北有高職擴招嗎，哪些湖北口腔專科學校有擴招計劃呢？
  • 全日制----高職擴招優勢
    全日制----高職擴招優勢l 院校自助命題入學試l 全日制在校學習/彈性學制（線上+線下相結合）兩種形式l 拿全日制大專學歷l 享受普通高校同等學歷待遇l 入學考試和期末考試在線上進行，工作學習兩不誤高職擴招，2020/2021兩年擴招200萬，錯過以後將不再有，零基礎，協議入學，三年畢業學費低。
  • 高職擴招最新消息
    高職擴招是中國教育一步非常重要的舉措，目前也是在如火如荼的進行著，但是估計還有很大部分人不知道這個政策最近很多同學諮詢老師高職擴招的事情，想趁著高職擴招200萬，圓了自己的全日制大學夢，但是老師發現很多同學把高職擴招想的太理想化了，高職擴招這杯「美酒」雖好。但是也不能「貪杯」啊。我們要理性的看待高職擴招的問題。
  • 高職擴招報考條件
    雖然高職擴招今年預計招生200萬，而且是面向除了應屆畢業生以外的更多人群，但也不是完全沒有門檻的，特別是像咱們醫學類大專院校要求會更多，名額更加難得，因為醫學是國控專業，相比其他專業擴招，要更嚴謹。 那高職擴招有哪些基本條件呢？
  • 2020年高職擴招解讀「醫學類專業」避免雷區
    2019年，高職擴招百萬擴招已經結束，完成情況有目共睹，雖然擴招了116萬，但是還是有些學校未完成擴招。那2020年是否還會繼續招生呢？截止今日，2020年高職擴招院校的信息在網上看到了不少，各種說法都有嗎，但是已實際情況而言，目前山東、安徽和湖南有相關文件落地，沒有相關醫學類專業或計劃減少，安徽明確禁止擴招不在招生臨床醫學、口腔醫學、中醫學三類國控專業。