本報記者鄭燕峰
從德、智、體三方面對學生進行考評，是我國大中小學多年以來的傳統，「三好學生」一直以來都是人們心目中優秀學生的代名詞。而在青島海洋大學，隨著對學生考評制度的重大改革，「三好學生」這一榮譽稱號，將要成為歷史。
青島海洋大學是惟一一所作為特色大學被納入國家高校體制改革重點建設的高校。根據該校最新修訂的優秀學生評選條例，學校今後不再評選「三好學生」。這個學期開始，將只有優秀學生標兵、優秀學生、優秀學生幹部、優秀畢業生四種榮譽稱號，其中優秀學生標兵是學生的最高榮譽。
海大建立的是一種從德、智、體、能四個方面，對學生進行單項素質測評的新機制，這項機制在對學生評價時，鼓勵個性張揚，鼓勵大膽創新。
例如，實踐能力單項測評，就力求全面反映學生的創新能力、實踐能力、組織協作能力、社會活動能力、學習能力和語言表達能力。學生參加志願服務活動、承擔社會工作以及就學校及社會改革與發展等向有關部門獻計獻策並被採納的，都將獲得相應的加分。
據了解，在海大，思想政治素質、科學文化素質、身心素質以及實踐能力素質，這四項專門素質得分將不再進行綜合測評和排名。學生的單項素質測評得分，將作為其參加評選優秀學生的重要依據。
新的評優條例改變了原來必須獲得三好學生才能獲得有關獎學金的條件，變為必須獲得有關的單項獎學金才能獲得相關的優秀學生稱號。校方稱之為變「學而優則獎」為「學而獎則優」。
比如：要獲得優秀學生標兵榮譽稱號，必須獲科技創新獎學金、社會工作獎學金、學習優秀獎學金和思想品德獎學金；優秀學生除必須獲得學習優秀獎學金和思想品德獎學金外，還至少要再獲得一項以上(含一頂)的單項獎學金；優秀學生幹部除必須獲得思想品德獎學金和社會工作獎學金外，還至少要再獲得一項以上(含一項)的單項獎學金。
在這種評優制度下，學校取消了原有的綜合類獎學金，大大增加了單項獎學金的數量和額度，由原來的100元／人，增加到200元／人、300元／人，每項獎學金的獲獎者比例可高達25%。
同時，海大獎學金評定將普遍實行「申報制」，只要學生認為自己在哪方面有專長，就可自己申報相關單項獎學金，如學習優秀獎、思想品德獎、社會工作獎、科技創新獎、文體活動獎等等。不主動申報的學生將不能獲得獎學金。
因為不同的院(系)具有不同的特點，用一把尺子難以衡量不同學科的特色，新的測評體系為院(系)也留有很大的自主空間。如單項獎學金評選比例只是規定總的額度和數量，具體的各個單項獎學金的比例及標準，可在學校規定的範圍內，由各院(系)根據各自的專業特點制訂，經學生處批准後實施。
青島海洋大學有關負責人認為，過去對學生的考評方式過於單調、統一，不利於學生個性、專長的培養與發揮，而國外著名大學的經驗表明，學生的特點、能力在學校裡得到張揚而不是泯滅，就是教育的成功。海大推行這種新的評價機制，目的就是力圖與這樣的教育理念接軌。