黨的十九大報告提出，「要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。」《普通高中英語課程標準(2017 年版)》也明確指出，要將育人要求與英語學科教學緊密結合起來。因此，如何在英語教學中不斷落實核心素養的要求，實現學科教學的根本價值，成為近年來基礎教育領域的教師不斷思考和實踐的重要課題。思維品質作為英語學科核心素養的重要體現，對提升學生分析和解決問題的能力，以及對事物做出正確價值判斷的能力有著重要作用，因此思維品質的發展引起了教育界人士的廣泛關注。
基於這一關注點，外語教學與研究出版社將於2020年11月24日舉辦「2020年全國外國語學校教學論壇暨說課觀摩線上研討」。
本次論壇將圍繞「語言與思維、內容與育人有機融合的外語教學」這一主題，通過主旨發言和說課研討等形式，為全國中小學英語教研員及英語教師搭建互動交流平臺，推進外國語學校及外語特色校、培訓機構的課程建設與教學創新，優化課程育人模式，提升外語教學質量，從而實現立德樹人的根本目標。
一、組織機構
主辦單位：外語教學與研究出版社
學術支持單位：全國基礎外語教育研究培訓中心
二、論壇主題
語言與思維、內容與育人有機融合的外語教學
三、論壇時間
2020年11月24日
四、參會對象
（一）中小學英語教研員；
（二）中小學英語教研組長、骨幹教師；
（三）外國語學校及外語特色校、英語培訓機構教研負責人及骨幹教師；
（四）正在或有意向使用《劍橋國際少兒英語（第二版）》（Kid’s Box, 2nd edition）、《劍橋新思維英語少兒版》（Super Minds）、《劍橋新思維英語青少版》（English in Mind, 2nd edition）教材的教師。
五、論壇特色及亮點
1.凸顯英語課程的育人功能
論壇將通過中外專家的主旨發言、一線名師的說課觀摩研討，引發廣大教師對英語課程育人功能的思考。英語教育不僅要使學生掌握另外一種交流工具，還要達到育人的目的，因此需要引導教師轉變教學觀念，並落實到實際教學行動中。
2.探討英語課程思維品質培養的方法
通過解讀語言和思維的關係，闡述在英語教與學的過程中發展學生思維品質的重要性，引發教師在英語教學中幫助學生提升思維品質的思考，並通過提升思維能力促進英語的有效學習和應用，促進教學實踐落地生根。
3.交流外語教學和校本課程建設的方向與途徑
小學、中學兩個分會場擬邀請八位名師，帶來特色英語課程說課，並有多位專家深入點評，通過具體案例的展示與研討交流，共同探討外國語學校校本課程建設的方向與途徑。
4.嘗試全新的會議研討形式
通過全線上的方式進行教學交流和研討，教師足不出戶即可觀摩名師說課和權威大咖講座、評課等內容盛宴；說課觀摩將給參會教師帶來最為直觀的教學體驗，專家的互動點評和案例分析將會加深參會教師對教材和教學的深入理解。
六、論壇日程
七、論壇信息
1.報名方式
本次論壇不收取任何費用。關注「外研社微服務」公眾號，按照提示即可完成報名。
*該報名信息用於參會證書發放，請認真、如實填寫。
2.報名截止時間
2020年11月23日中午12:00
3.重要說明
直播連結將於論壇開始前一周在公眾號外研社K12推送，請各位參會老師及時關注。
4.參會證書
參會人員在論壇結束後即可獲得由全國基礎外語教育研究培訓中心和外語教學與研究出版社聯合頒發的電子參會證書。參會人員點擊連結進入直播間，觀看完會議全部內容後，返回課程詳情頁，點擊頁面內的「申請證書」，按要求填入姓名即可生成電子證書。