「頭腦風暴」是「無限制的自由聯想和討論」的代名詞。在開會或者研討時，「頭腦風暴」對於產生新觀念或激發創新設想的作用可謂功不可沒。
美國老師巧妙地將這個思路運用於課堂，設計方案引導孩子們通過「頭腦風暴」來做各種主題探討，使得課堂教學既生動又高效。今天，就讓我們跟著美國課堂的觀察員特雷西老師來一起走進「頭腦風暴」的課堂，看看我們是否可以借鑑其中一些簡單可行的操作方法運用到與孩子探索問題的實踐中吧。
From：一石研究院院長 楊捷
自從進入了美國小學一年級，女兒每天都會做一件事情——寫短文玩兒。
真的是玩，她會自己先想一個有趣的題目，然後畫一些奇形怪狀的「雲狀圖」、「樹狀圖」，用來說明故事主題和故事細節之間的關係……
類似這樣的（當然沒有人家畫得好啊）——
（圖片來自網絡）
還有這樣的——
（圖片來自網絡）
再比如我前幾天帶著她弟弟坐飛機，女兒就寫了長長一張表格給我，上面列出了所有「旅行用品」，其中包括：媽媽的日常用品、嬰兒用品、工作用品三個大項，每個大項又包括若干小項……滿滿一頁紙，我只要照著列表收拾東西就行。
我問女兒是怎麼想到這些點子的，她說：「我們上課經常『頭腦風暴』啊，頭腦風暴就要用到這些圖表的。」
What？頭腦風暴？
記得我第一次聽到這個詞，還是從廣告公司朋友的嘴裡說出來的，他們公司每次需要出創意搞策劃，就把整組同事聚在一起「頭腦風暴」……
如今，在美國，連小學一年級的孩子也在課堂上搞起頭腦風暴了呢。
我們一直強調創造性思維的重要性。其實，無論對任何年齡段的人來說，頭腦風暴都是一種激發創造性思維的好工具。
1、頭腦風暴「解鎖」好主意
在創造性寫作的準備階段，頭腦風暴可以讓孩子做好準備。
父母和老師都可以是「頭腦風暴」的主持人，他們和孩子一起討論各種新主意，好點子。
你們可以使用頭腦風暴來確定：
無論孩子是想描寫他最喜歡的一樣玩具，或是昨天去參觀消防局的感想，還是他想像出來的可以飛行的小車……頭腦風暴都能幫助他解鎖各種創意。
他可以說說自己對周圍世界的觀察，他所獲取的知識，以及自己的想像。
2、頭腦風暴緩解壓力
對於剛剛開始寫作的孩子而言，寫東西是一件挺有壓力的事情。頭腦風暴把大家聚在一起，你一言我一語地談論新點子，討論有意思的事情。
在討論的過程中，孩子對寫作的恐懼會逐漸減少，他會意識到：寫作其實並不難，只要把我們談論的東西稍加整理，就會是一篇好文章。
3、頭腦風暴幫助集中注意力
對於年齡比較小的孩子，比如小學一二年級的孩子來說，頭腦風暴可以幫助他們集中注意力。
年齡越小，孩子集中注意力的時間就越有限。頭腦風暴最大的優勢，就是它需要每個人的積極參與，涉及大量互動環節，參與互動能讓孩子的大腦處於較為興奮的狀態，能夠幫助他們長時間地集中注意力。
4、頭腦風暴鍛鍊表達能力
頭腦風暴的過程中，每個孩子都需要在眾人面前表達自己的觀點和想法。表達力是一種重要的技能，能幫助孩子在未來的學習和就業中更加成功。
5、頭腦風暴鼓勵深入思考
頭腦風暴的經歷告訴孩子——只要對某個題目進行深入思考，就能在寫作的過程中獲得更多靈感。
經常進行頭腦風暴訓練的孩子，因為養成了深入思考的習慣，在遇到各種問題的時候，即便沒有他人的幫助，也更願意從不同角度、不同側面來深入地思考問題。
頭腦風暴那麼好，我們應該怎樣帶著孩子一起玩？
下面，是美國老師經常使用的幾個方法——
最最基本的方法，就是做列表，在白紙或者表格上把自己的主意統統寫下來。
▼ 可以製作一面「點子牆」
▼也可以做一棵「點子樹」
在一張圖片背後寫上文字，製作成小小的卡片，放在盒子裡，對剛開始練習頭腦風暴的孩子來說，10張卡片是最合適的數量。
從卡片盒裡抽出卡片，一起閱讀卡片上的內容，讓孩子選擇其中4張；
如果孩子不喜歡卡片上的任何主題，那麼你可以幫助孩子按照他的心意做一張新的卡片。
最後，鼓勵孩子圍繞卡片上的主題進行討論，並且寫出短文。
▼ 或者還可以把「點子」寫好放在寬口瓶裡——
畫一個簡單的故事網絡。在網絡中間的圓圈裡，寫下故事的題目。
▼ 在周圍的圓圈裡，寫下和標題相關的信息。
▼ 當然，也可以把故事網做成色彩鮮豔的藝術品，這個頭腦風暴題目是「我無法想像沒有……的生活」
▼下圖頭腦風暴的題目是：全球變暖。
只要遵循以下三個簡單的規則，頭腦風暴能夠變得既有效，又充滿創造力：
點子越多越好。把所有的創意都寫下來，無論這些創意有多麼瘋狂。
態度寬容。不要對孩子的想法指手畫腳，答案不分對錯，問題解決方式可以多種多樣；
有時候，孩子可能不知道從何入手，使用以下策略，就可以讓他們順利地開始——
為孩子提供相關的書籍、圖片和網址，孩子可以使用這些工具來激發靈感，也可以觀察其他人是如何做的。
在頭腦風暴中，你可以詢問孩子以下問題：
針對這個問題，你有什麼方法可以解決？
你能想到多少種不同的點子／方法？
你將會使用哪些材料？它們能為你提供新方法嗎？
1、關於業餘生活
2、關於每日活動
3、關於環境問題
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由「爸爸真棒」聯合創始人楊捷主持，楊捷在大學任職過也曾在德國創辦過雙語早教班，本欄目致力於提升孩子學習能力，幫助孩子形成主動學習的內驅力，以期培養「終身學習者」。
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