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瀋陽中考滿分作文賞析：書小天地大 連環畫，真的很小，但它給我展現的天地卻很大，小編收集了書小天地大作文，歡迎閱讀。 書小天地大 我說的」書小「，是真正的小，我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環畫，也叫小人書，只有書本的一半大，是一種以多幅連續畫面表現一個故事或事件發展過程的繪畫形式，是一種圖文並茂的通俗讀物，上個世紀的90年代，連環畫退出歷史舞臺，現在的它成了」文物「。 那時候的許多小人書，繪圖精美，文字簡練，文圖相互補充，認不得的字，就看著畫面去猜。圖文並美的小人書給了我閱讀的快樂，對我後來練習寫作也有幫助，比如讓我學會用幾句話，甚至一句話去描寫一個畫面，一個人物。 因為爸爸小時候愛看連環畫，又愛收藏，所以我才有了眼福。 最初我喜歡的是連環畫的歷史故事，如《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等，字認得不多就問媽媽，圖看得不大明白就問爸爸。你別說，磕磕絆絆的，我認得字越來越多了。字認得多了，書就看得多了，興趣也就更濃了。 後來我喜歡革命歷史題材的連環畫，如《鐵道遊擊隊》、《地道戰》、《紅巖》等，男孩子麼，看了就衝動，就願意跟小朋友講，弄得他們直眼饞，問我從哪兒看到的，我哪敢說呀，就撒謊說：「爸爸講的。」童話的我也喜愛，《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》、《小鯉魚歷險記》幾乎一看就懂，因為有趣，有時候自己還添枝加葉地去想像。 下面我要介紹一下《假話國曆險記》：一個海盜當上了一個國家的國王，因為嫌海盜的名聲難聽，就想出了個辦法，把字典全部改過：海盜變成了聖人，聖人變成了海盜;麵包叫墨水，墨水叫麵包;早晨起床說「晚安」，睡前道「你早」……那是一個「狗兒喵喵叫，貓兒汪汪叫」的顛倒國，是一個荒唐透頂的強盜國。這個國家只準講假話，把善惡好壞的一切標準都顛倒了過來。凡是堅持說真話的人，都被這個海盜國王關進了瘋人院。但是，假話國來了男孩小茉莉，他是一個大嗓門;假話國還有個畫家小香蕉，他只願意畫真實的東西;假話國還有一隻瘸腿貓……他們都不願說假話，不願人們受欺壓。後來，小茉莉用自己高亢的聲音震跑了假話國的國王，震坍了「瘋人院」，也解救了許多無罪的、敢說真話的`人們。 這本連環畫，對我影響很大，當我一想說謊的時候，就想到了這個故事，便下決心不說謊，這個好習慣一直保持至今。 連環畫，真的很小，但它給我展現的天地卻很大，在我在童年的記憶裡，塗上了一抹濃彩! 【解讀】 人無我有。這樣的作文材料，不容易和別人的作文材料「撞車」，做到了「人無我有」，作文就首先在材料上勝別人一籌。 親切自然。童年的記憶，往往是美好的，親切的，令人回首的。娓娓寫來，似有說不完的話。讀者讀起來也身臨其境，受到感染。 詳略得當。作文重點寫《假話國曆險記》，因為它給自己的記憶深。其它略寫，有的乾脆不寫，這就做到了有詳有略，詳略得當。
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描寫有趣的一件事的作文 描寫有趣的一件事的作文【1】 我家養了一隻小狗，特別不聽話，看見人家的小狗能會做很多表演，我也想訓練訓練我的小狗，讓它也會做動作，聽我的話。 一次，我把一隻小皮球扔出去，讓它撿回來，我扔了幾次，說了半天的活，它就是一動不動，只知道在那裡叫。 我想了一招。小狗喜歡吃肉喝肉湯，我把皮球上塗上了一些肉湯，它肯定會聞見肉湯的香味，就會把皮球當肉來吃的。我做了一次，真是很靈，我就這樣訓練它一個星期，直到有一天，它看見球就知道往回叼了。 那天，我沒有在小皮球上塗上骨頭湯，就只是把小皮球扔出去，它竟然也叼回來了，我知道我的訓練方法是有效的，我的訓練成功了，我很高興。 為了不讓小狗忘了，我想到老師說的.條件反射的知識，我就經常訓練它給我撿皮球，每次出去玩我都帶著皮球，讓小狗玩。 我知道了，我還想用科學的方法是訓練我的小狗幹很多的活。 描寫有趣的一件事的作文【2】 那是兩年前事情了。那次放學回家看到媽媽正在包餃子，於是我準備幫幫媽媽。媽媽說：「那你就幫我切面吧!」於是我開始笨拙地拿起刀開始切面。可是這時姥姥打來了電話，說有急事讓媽媽過去，媽媽急急忙忙就走了。 媽媽走後，我覺得很無聊，突然靈機一動，想：面那麼粘，不如沾一沾水吧!」於是我把一大塊面全都放到了一個盆子裡，倒上水。過了一會兒，我把面拿了出來，沒想到面更粘了，可是我一點也不後悔。心想：捏個小人吧!我把面一塊塊揪下來，捏了一個小人和一隻可愛的小老鼠。可是我覺得太單調了，就拿來橡皮泥，用那些五顏六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上裝飾了一番。你看那小老鼠：尖尖的藍帽子、紅色的小衣服、長長的尾巴、灰色的小鞋子。可愛極了，讓人忍不住想摸一把。 我正美滋滋德欣賞著，媽媽回來了，一看面板上的面沒了，連忙問我。我自豪地指著小人和小老鼠說：「我把他們做成這個樣子了。」沒想到媽媽大叫一聲：「甜甜，你看你把面弄成這樣，咱們吃什麼呀?」 那天晚上，爸爸回來後，我們只好下了點麵條吃了。雖然沒吃成餃子，可是我覺得收穫還是很大的。
故宮話題作文：瀋陽故宮一日遊 【篇一：遊瀋陽故宮】 在一個陽光明媚的日子裡，我們一家四口來到了瀋陽故宮，故宮是由清太祖努爾哈赤和清太宗皇太極創建並使用的皇宮，瀋陽故宮是清王朝的奠基地，它佔地六萬多平方米，有古亭建築百餘座。 首先，我們穿過大清門，參觀了翔鳳閣和飛龍閣。來到了皇帝上朝的地方?崇政殿，它是在皇太極時期建造的，裡面可真是金碧輝煌，正中間擺放的是金漆雕龍紋寶座屏風，兩旁擺的是掐絲琺瑯三足爐，前面還有兩條金龍彎曲的纏在金柱上，可真有皇家的豪華，貴麗和氣派。接下來，我們到了鳳凰樓，這裡是皇帝飲酒作樂的地方，三樓是觀景用的，據說鳳凰樓原來是瀋陽的最高點。 穿過鳳凰樓，我們來到了當時所謂的「後宮」，原本想這裡很大，是富麗堂皇的，結果到了才知道，這裡只有五間房子，正中間的是清寧宮，原來皇后住的地方，裡面雖然寬敞，但是和佛堂一樣，根本沒有電視裡拍的那麼華麗，並且做飯的也在裡面，沒有什麼御膳房。清寧宮真是樸素呀!我感嘆到。出了清寧宮，我們來到了莊妃住過的永福宮，裡面有一個木製的搖籃，是順治小時候的，十分精緻。在永福宮的對面，就是莊妃的姐姐海蘭珠的衍慶宮，裡面的陳設和永福宮的一樣。 參觀完後宮向東走，我們便來到了大政殿，它是在清太祖努爾哈赤時期修建的，原來上朝參政議政的地方，它的外形像座八角樓，裡面的空氣十分的潮溼，中間放的是鹿角椅，旁邊放著白玉雕玉蘭花插，牙雕洛神賦小插屏，都十分名貴。大政殿的前面，是十王亭，分別是左王翼亭、右王翼亭、鑲旗黃亭、正旗黃亭、鑲旗紅亭、正旗紅亭、正旗藍亭、鑲旗藍亭、鑲旗白亭和正旗白亭。 參觀完後，我不禁感嘆到，這座關外的紫禁城，保存完好，有著獨具特色的宮殿建築和珍貴的歷史文物，難怪享譽華夏，蜚聲世界。 【篇二：遊瀋陽故宮】 星期天我和媽媽還有姥爺一起去了瀋陽故宮。去故宮之前媽媽給我講了故宮的歷史，我對故宮已經有了初步的了解。可是到故宮聽講解員們的講解才知道故宮裡有這麼多鮮為人知的故事。我現在就給大家講一講故宮裡的有趣故事。 第一個是「八字」的故事。故宮裡的建築最特別的要數它的門和柱子，他們都是下寬上窄的成八字形，崇政殿外有十個亭子，一邊五個亭子，兩邊亭子排列成外八字。滿族人為什麼喜歡八呢?因為滿族人是少不了八旗的，靠著八旗的力量贏得了天下。 第二個故事是關於清朝「清」字的來歷。原來清朝的「清」是這個「青」，代表著從草原來的民族。後來努爾哈赤在跟明朝打
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進到用戶註冊頁面後，早已申請註冊的能夠立即登陸，第一次應用的，點一下申請註冊按鍵，進到註冊網頁，鍵入手機號碼，接收驗證碼後，完善信息，申請註冊進行（如下圖）描寫春天的顏色的詞語 氣象學上以連續5天平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內陸大部分地區有降雨，萬物生機萌發，氣候多變，乍暖還寒。小編為你整理了描寫春天的顏色的詞語，希望對你有所參考幫助。 1、 奼紫嫣紅 2、 五光十色 3、 青紅皂白 4、 綠水青山 5、 五彩斑斕 6、 黑白相間 7、 桃紅柳綠 8、 綠草如茵 9、 花潔如玉 10、 紅豆相思 11、 綠肥紅瘦 12、 色彩繽紛 13、 紅光滿面 14、鶯啼燕語 15、 楊柳青青 16、 綠波翻湧 17、 一碧連天 18、 紅衰翠減 19、 金枝玉葉 20、 流光溢彩 21、 光豔四溢 22、 燦若雲霞 23、 絢爛繽紛 24、 流紅滴翠 25、 一碧萬頃 26、 萬古長青 27、 綠葉成陰 28、 昨日黃花 29、 綠暗紅稀 30、 綠水青山 31、 陽春三月 32、 春光明媚 33、 春回大地 34、 萬象更新 35、 春光融融 36、 春暖花開 37、 春意盎然 38、 含苞欲放 39、 春風拂面 40、 桃紅柳綠 41、 鶯歌燕舞 42、 鳥語花香 43、 河水解凍 44、 春意正濃 45、 煙花三月 46、 滿園春色 47、 萬木競秀 48、 春雨如油 49、 春江水暖 50、 縷縷花香 51、 風和日麗 52、 枝繁葉茂 53、 奇爭豔鬥 54、 春風習習 55、 春雨綿綿 56、 春雷滾滾 57、 春花爛漫 58、 春色迷人 59、 萬紫千紅 60、 萬木逢春 61、 百鳥鳴春 62、 布穀催春 63、 枯木逢春 64、 好雨知春 65、 大地復甦 66、 積雪初融 67、 小草含青 68、 千枝吐翠 69、 草綠花紅 70、 繁花似錦 71、 欣欣向榮 72、 楊柳抽芽 73、 柳絮飄飛 74、 群鶯亂飛 75、 山花爛漫 76、 百花吐豔 77、 百花齊放 78、 百花爭豔 79、 冰消雪融 80、 草木萌發 81、 萬木萌發 82、 萬綠叢中 83、 萬花叢中 84、 桃李爭豔 85、 生機勃勃 86、 奼紫嫣紅 87、 新枝茁壯 88、 飛花點翠 89、 群芳競秀
申請註冊進行後，會提醒成功註冊，（如下圖）必須關聯學生電子檔案，點一下」馬上關聯私人信息「按鍵。
完善信息時特別注意：
1.學生名字，字不必寫錯了，不然查不出，要與院校的姓名一樣
2.學校也不要選擇錯誤，依據小孩所屬院校挑選」校名「
3.年級一定要正確，高一的學員就挑選「高一」雪舞漫天的作文 北國的雪，記憶中最美的雪。 她記得以前也有一場雪，揮之不去…… 看著漫天飛舞的.雪，有種想哭的衝動…… 忍著，但那淚，還是不爭氣的、從心上落下…… 記得，她剛剛到學校的時候，沒有朋友。 下課，孤單的坐著，放學，傻傻的走著。 不知過了多久，她們漸漸地和她交心，開始當她是朋友。她很開心，以為，那種純純的友誼會一直一直存在。 但、漸漸地，她們逐漸疏遠了，她以為，她那裡做的不好，她竭力改。最後，她知道了，她們從開始，就沒有當她是朋友，玩偶。沒錯，一個痛了找她發洩，一個開心就理她幾分鐘的玩偶。 她感到剛剛癒合的心被無情的撕了一個口子，那些感情，那些委屈。有了一個宣洩口後不聽話的湧出來…… 她哭了。她以為，她們真心和她好，她真心對她們，但，收到的是什麼？ 欺騙、哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 她死心了。變了，大家都說她變了。變得無情，變得孤單，變得不近人情……徹底的變了。 一切切，都傷害了她。一切在她眼裡變成了灰色。 就這麼，一直黑暗下去，頹廢下去吧！ 馬上畢業了，就能離開了。 雖然她這麼說，但，心裡還是渴望得到友情。好像，她們也察覺到什麼，對她漸漸好了……但，她不想懂，她開始後悔。 她不想讓大家離開她。或許是她自私，還是真的捨不得？她知道，分別後就不一定在一起。所以她決定，珍惜現在。 她知道，她們最終會分開。 青春的戲，會散場。也會有人在演的。 但主角還會是她們嗎？ 目光在黑暗中竭力的穿行，兩行熱淚流了出來……雪舞漫天，舍不掉的思念……分別，青春、獨自散場……
隨後會進到平臺首頁（如下圖），這時必須先去領取考試，點一下圖上鮮紅色框中的按鍵，「未認領考試」或是「消息」
進到後如下圖顯示信息，挑選一個考試點擊查看，進行認領，假如領取考試裡沒有一切信息內容，可以立即繞過這一步，很有可能早已領取已過。
在點一下領取的情況下，留意學生信息內容，有時會出現同名，很有可能會尋找一個之上的學生，必須父母依據學生班集體、筆記開展領取（如下圖）
在風雨中觸摸到了生命的芬芳作文 失敗乃成功之母，失敗未必是件壞事情；只有在失敗，挫折中成長才能歷練自我，超越自我。因此，面對風雨，我總是從容淡定，堅信風雨過後，一切都會柳暗花明。因而每次風雨之後，我都會觸摸成功之花，聞到屬於自己的芬芳。既然如此，那就讓暴風雨來的更猛烈些吧! 傷心橋下春波綠 那一晚的雨平和而清冷，城市上空的燈火漸次綻放，然後混合在一起，竟成為一種有些血腥的顏色，我徘徊在雨中，那種刺骨的冰冷一直涼到腳底。風雨中，我失意得如一隻流浪的狗，沒有方向地亂竄。 一想起試卷上的叉叉圈圈，我的心就如針刺一般，此刻的風雨毫不留情地將我摧毀，把考試失利的傷痛推向了極點。迷亂中我踏上那滄桑而古老的老橋，這兒曾是我兒時的樂園，曾是我成長的`起點。老橋以它那博大的心胸接納我，用它那深沉的靜思化解我的憂傷，就連那漾起春波的綠水也似乎在啟示著我要冷靜思考，突出重圍。 我的路在何方?成功的芬芳，讓我醒悟。失意如水，堅強似橋，只要信念堅定，終會再度輝煌。 家園溫馨心花綻 冷冷的雨把周圍的空氣裡的溫度帶走，把燥熱的泥土變得冰涼，黑夜把荊棘、蒿草的輪廓塗抹成黑色。在這失去溫度的寂靜裡，我小心翼翼地摸索著回家的路。 到站了，雨停了。可心還在滴血，成績下滑的痛楚，一直縈繞於心頭。「回來了?」爸爸一邊巴拉巴拉地抽菸一邊問道。「嗯。」我低下頭應答著，「考試成績怎麼樣?」他又問，「很差。」我吞吞吐吐地說道。他沉默了，眼睜睜地看著煙燒到了盡頭，不留痕跡地滾落下來。我想：「我的命運大概如此吧。」，可沒想到父親心平氣和地說：「沒事，咱重來，你也有過屬於自己的輝煌，我們把它找回來!」 是啊!面對挫折，我應更加堅強，努力地找回那屬於自己的春天。 風雨澆開幽蘭香 高山的那邊是大海，只要我們信念堅定，就會邁向人生的大海。然而在前行的路途中，我們會遭遇風雨，歷經坎坷。只要我們不忘努力，不斷奔突，就會走出困境，實現夢想。 在挫折中，我得到了歷練;在雨季裡，我學會了堅強。在那無盡的黑夜中，希望如一支燭火，照亮人生的道路。在努力血拼中，我聞到了幽蘭的芳香，看到人生的未來。 不管前方的路有多遠，不管生命中還有多少風和雨，我都會一路走來，一路歌。 風雨中，成功之花綻放在枝頭，我欣然地觸摸到了生命的芬芳。 ——後記
領取完畢後，再到主頁點一下「總成績」就可以查詢學生考試成績，（如下圖）
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七天網絡APP 是安徽七天教育科技有限公司旗下的一款教師服務的產品，平臺願景是成為教師最貼心的教學助手。「七天網絡」為教師提供考試數據統計，移動閱卷，師生互動等服務，為家長與學校建立一個溝通互動的橋梁，為學生開闢一個獨立、分享的個性化的移動學習空間。
2019年12月，七天網絡通過教育部備案，備案號為教APP備3400020號。
產品功能：
1、講卷：查看學生成績分布、小題得分對比、答題情況，可以幫助學校和老師快速了解學校、年級、班級的優劣勢學科。
2、閱卷：通過「掃描和評閱」，完成繁重的評卷任務和複雜的考試數據統計與分析。
3、分層教學：學科知識點體系，可幫助老師輕鬆查看學生的知識掌握情況，實現個性化教學管理。
產品特色：
1、智能識別閱卷。系統自動識別手寫姓名、考號、填塗答題卡、填空題，方便老師的閱卷工作。
2、支持老師在家、在校不同場景下的閱卷需求。
3、系統兼容性能強大。答題紙張不受限制，支持第三方試卷，滿足不同學校、不同試卷類型的閱卷需求。
4、學生考試數據智能分析。基於學生個人、班級、年級等不同範圍，提供單科、綜合等多維度數據分析，幫助老師掌握學生學習情況，調整教學方案。