作為頭部學生,目前高端的學習體系,已經不再兼顧應試。中上層的學生主要以新概念2為主流。中下層的學生以語法(中國特色英語考試學)為主;基層補習的孩子主要為教材教輔。
名校的考試,一張試卷常常會兼顧上述四個部分的孩子。 因此我們期待進入千分之一的孩子,要做到考試筆測穩, 聽力口語不丟分, 還要兼顧各種學校安排的演講比賽等活動。 有目的的分層教育體系安排就變得更為重要。
7年級孩子最為理想的英語學習安排就是統籌做好上述四個板塊,確保學習效果。
課前測----- 以教材教輔精準刷題為導向的測評。 分析孩子英語學習中的短板,並快速加課時個性化改善。
教材教輔精講精練------ 聽力精準訓練(課堂中考聽力,課後RE聽力自學),翻譯,寫作(寫作為同題兩個層次,中考寫作以及PET寫作)。
新概念部分---- 主要是給孩子們作為口語以及語法的提升練習,貼近考試培優。一如既往要求:做到讀背默以及複述,有時間可以做中英互譯。
上述五本教材的有機結合,方能確保四個板塊全覆蓋。
7年級上期: 完成7上7下的精講精練,同時完成中考53的全部內容,新概念課程,RE 完成B16個單元初步訓練。
7年級寒假: 9年級課程8個單元,RE精講練,詞彙4000B1徹底過關。
7年級下期:完成8上和8下的精講精練,複習中考53兼顧中考詞彙精講精練,新概念課程,RE 完成B1級6個單元初步訓練。
7年級升8的暑假: 完成9年級課程6個單元,RE B1級的精講精練及FCE口語聽力訓練。
我們以9進10年級暑假,即中考後作為雅思集訓衝刺時間。我們這樣來規劃對應的學習。
根據下圖,我們必須如下圖要在中考前完成CEF:B2階段的學習。
非常明顯,我們應該夯實B1到B2階段的學習,並有序推進到C1內容的學習:
7年級:完成B1階段的學習。
8年級:完成B2階段的學習任務。
9年級:進入C1階段的閱讀拓展,時間緊張,以閱讀拓荒為主。
9進10年級:完成C1階段的精講精練,以及雅思6.5班型集訓
B1級 PET 雅思4.5
A2至C1
A2-C1